综合实践活动方案6篇(完整)
综合实践活动方案第1篇各级部、各班级;20XX年元旦将至,为深入推进我校学生思想道德建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,引导文明向上的家庭文化,结合全国文明城市创建相关要求,学校下面是小编为大家整理的综合实践活动方案6篇,供大家参考。
综合实践活动方案 第1篇
各级部、各班级;
20XX年元旦将至,为深入推进我校学生思想道德建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华传统美德,引导文明向上的家庭文化,结合全国文明城市创建相关要求,学校决定在全校学生中开展元旦综合实践教育活动。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
以立德树人为根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,切实加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育,完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,引导广大家长以身作则、言传身教,和学生共同传承中华美德,树立良好家风,构建和谐家庭,为学生健康成长、成才营造良好的家庭环境。
二、活动原则
1.遵守“诚实守信”的原则,不允许在实践活动中弄虚作假,不代替家长签字。
2.按照“全员参与”的原则,结合方案要求,从实际出发,全员参与保证活动取得实效。
三、活动内容
(一)孝老爱亲“五个一”亲情活动
1、活动意义:“万善德为本,百行孝为先”,孝老爱亲是中华民族最重要的传统美德,是中国社会所具有的一项伦理道德规范和行为准则。我们在现实生活中,要积极弘扬孝老爱亲的传统美德,并赋予时代内容,从亲情之孝延伸到关爱他人、奉献社会的大孝大爱,形成新的风尚和新的美德。
2、活动要求:各年级每班安排5人参与本活动。
3、活动方式:“五个一”活动包括为父母做一次饭(一道菜);
为父母洗一次衣服;
给父母捶一次背(梳头、按摩);
与父母进行一次亲情谈话;
给父母每人一个拥抱,说一句“爸爸(妈妈)我爱你”。参与同学要完成《xx中学孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表》(另行下发),并贴好照片。
(二)“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动
1、活动意义:跨过了20xx的辉煌,20xx将以崭新的面貌来到我们的身边。感恩20xx,感谢父母、师长、朋友的关心和陪伴,助力我们成长。筑梦20xx,希望同学们与梦想同行,唤醒心中的巨人,超越昨天,再创辉煌。在这步入新一年的日子里,我们每个人总是心潮澎湃,生出许多新的希望。请同学们用文字记录下成长的印记和感恩的心语。
2、活动对象:全体同学
3、活动方式:完成《“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表》(另行下发,上交拍照留档后下发,各班可张贴到楼道展板)
四、具体要求及评比量化
1、各班级元旦返校后在20xx年1月6日16:00前将本班作品至政教处、团委办公室。孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表交桑老师,“感恩20xx筑梦20xx”活动记录表交王老师。
2、“感恩20xx筑梦20xx”活动各班要加强要求,做到人人参与,保证活动实效。
3、在规定时间前上交两项内容的班级计班级量化分10分:其中孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表5分,每少一篇或缺少照片、照片明显虚假扣1分;
“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表计5分。
4、孝老爱亲“五个一”亲情活动记录表将在一楼西宣传栏统一展出;
“感恩20xx筑梦20xx”感恩教育活动记录表择优拍照留档后返还各班级完善班级文化。
5、不明内容具体咨询政教处、团委办公室。
xx中学政教处团委
20xx年12月29日星期四
综合实践活动方案 第2篇
班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。随着新一轮课程改革的到来,我们班主任工作也将迎接新的挑战。一个班级的文化建设直接影响一个学校的面貌。
一、班级文化的建设目标和重点工作。
1、成立班级文化建设小组,明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。
2、通过班级文化建设系列活动,树立良好的班风。
3、抓好学生干部队伍建设,建立班级规章制度,能激励学生奋发、向上。
4、抓好班级文化环境的布置。快乐小屋、成长足迹栏,美观好看,富于教育意义。利用教室各个阵地,如黑板报等创设文化氛围。
二、班级文化建设方案
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班级文化建设方案如下:
常规教育方面:
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
(一)常规教育要做实
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗",专门负责监督检查学生的日常行为,并进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。对于学生的书写读的姿势,我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
(二)、形成文明的班级文化心理
班级文化心理,指的是师生、同学之间的关系、班级的风气和舆论倾向,这是班级文化建设中重要但又模糊的组成部分。
1、师生间关系和谐。首先要求教师具有良好的形象:端庄大方,平易近人,有和蔼可亲的形象;
多才多艺,开拓进取,有精湛的教育艺术;
热爱本职工作,以身作则,有较高的师德修养。其次要求学生尊师重教,努力学习,在这个基础上建立起和谐融洽的师生关系。
2、同学间团结友爱。在班级文化建设中,提倡同学之间学习上互帮互学,共同进步;
生活上,一人有难,八方相助。要求各班级成立互帮小组、互助基金会,形成互助互爱的良好人际关系。我开展了“班级是我家”班队活动,帮助老师一起布置教室,打扫教室等活动,这些活动充分展示了我班学生美好的精神风貌,使得学生更爱自己的班级。
3、有正确的是非观念和舆论倾向。我在进行班级文化建设时,巧用从众心理,充分发挥“快乐小屋”“健康角”“成长足迹”的作用,大力宣传优秀的、向上的文化和精神,促成学生积极向上的一致性。在每一期的“班中事,大家说”中,让同学们用自己的目光去审视世界,通过学生的语言去鞭挞、批评发生在班级内部的不文明的言行,倡导良好的行为规范,对于有损班级荣誉与文化建设的人和事及时曝光。同学们在看、评、比、想中,把榜样的业绩与自己的行为相联系,使平凡中的伟大,点滴中的真情化作强大的精神动力和自觉行动。我还充分利用教室里的“快乐小屋”、“成长足迹”等传播媒体,让好人好事上墙、上报,让每个孩子都积极向上。
4、奋发向上,积极进取。要求各班根据实际情况,提供“班级精神”和“班级奋斗目标”,帮助后进生制定“个人奋斗目标”,激励学生开展达标活动,要求学生参加班团队活动。我鼓励学生举办各种文娱体育活动,如文艺汇演、新体操、球类棋类比赛等,对学生的爱好、欣赏热点加以正确的引导,培养其健康的审美情趣,活跃校园生活,加强校园凝聚力。
5、增强安定意识,落实安全责任。根据学校提出的安全要求,各班要制定具体的安全管理措施。运用典型案例,加强自我教育及珍视生命、相信科学、爱护财物的教育,切实维护师生的生命财产安全,做到常抓不懈,警钟长鸣,确保班级平安无事。
在班级文化建设中,我体会到,不管运用哪种心理规律,关键都在于班主任在班级文化建设中的作用,看你倡导什么,是否以身作则,这是班级文化建设中的航标,班主任必须是班级文化身体力行的实践者,这样,才会在全班形成一个共同的价值观念、行为规范,从而形成我们所期望的班级文化。
综合实践活动方案 第3篇
为了让孩子们更好地了解校园周边环境,同时在大自然中感受经典古诗文的魅力,我校将组织全体学生参加社会实践活动。为确保这次活动能平安、顺利、有效地开展,现将有关事项安排如下:
一、活动组织:
1、总负责:
【(一、二年级);
(三、四年级);
(五、六年级)】
2、各班负责老师安排:
班级 班主任 语文老师 带队老师 拍摄
二、活动地点:人家小区外围
备注:如活动当天下雨,活动地点则改为各班教室,上午第四节照常上课,活动提前至1:00起,请负责老师及时到位。
三、活动时间(已修改):
1、12月17日(周五)提前至第四节课用餐(11:00起:一至三年级用餐;
11:10起:四至六年级用餐)
2、11:50学校天井集中。
3、12:00按班级秩序出发,徒步至活动地点。
注:一至三年级出校门后统一向西(校门往右)走;
四至六年级出校门后统一向东(校门往左)走。
4、13:40开始返校,到校后告知门卫返校情况,之后各班集中教育,14:00左右放学。
四、活动要求及准备事项:
1、注意学生形象,佩戴好红领巾、校徽、穿好校服。
2、所带食品及茶水不宜太多,并自备垃圾袋、餐巾纸和桌布。
3、各班由班主任、带队老师全面负责管理学生以及安全、礼仪、卫生等方面的教育。
4、各班自主选择合适的场地。(场地要求:在确保安全的情况下,能容纳本班学生开展活动即可,可由家住小区的学生介绍、推荐。)
5、确定场地后,各班开展主题班队活动:一年级自定主题,二至六年级以“经典诵读”为主题,结束后将班队活动方案整理成文,并于活动后上交至德育处,参与评选。
注:不允许带剪刀、小刀等危险用品,不带MP3、MP4、手机等贵重娱乐用品。
五、活动注意事项:
1、过路口时井然有序,不在路边打闹,不做危险动作,不允许私自登高、下水等。
2、注意饮水和饮食卫生。
3、文明有礼,不大声喧哗,不触碰小区居民的物品:如晾晒的衣物等。
4、爱护公物,保持活动场地整洁。
5、每位老师的手机都要求保持畅通,以防出现紧急情况可及时联系。
注:其他未尽事宜另外通知。
区调东中心小学
20xx年11月5日
综合实践活动方案 第4篇
通过开展丰富多彩的实践活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起他们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,使学生懂得自己是社会中的一员,要自觉保护家乡的环境,争做环保小特使。
活动目的:
1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题,认识环保的重要性。
2、利用假日带领学生走出校门,开展废物回收活动,对周围村民进行环保知识宣传。
3、丰富科技制作活动,探索科技活动的兴趣,培养学生勤动手、勤动脑的习惯和能力。
4、通过小制作活动,促进学生积极参与科技活动的兴趣,增强学生环保科技意识。
5、了解环境污染对人的危害,了解学校及家乡还存在的环境问题。
6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。
7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。
8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识,引导学生搜集有关环保方面的资料,激发学生树立环保意识。针对学生情况制定综合实践活动计划。
活动形式:
组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。
活动时间:
20xx年3月—5月
活动准备:
1、自愿组合。
活动主题确定后,让学生们自愿组成小组。在建组过程中,有的学生可能成了“抢手明星”,有的则成了“无人要的弃儿”,有的刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象,同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育时机,有针对性地开展了教育,和学生们分析,为什么有的学生很受欢迎,大家都愿意和他合作交往;
为什么有的学生不受欢迎,大家不愿和他交往合作;
怎样做才能受别人欢迎;
在和别人交往合作中有哪些技巧等。通过老师的引导,一个个研究小组组成了。
2、设计名片。
研究小组组成后,学生们为了联系方便,互相抄录电话号码和家庭地址,由自己设计个人名片,发展到设计小组名片,讨论给自己的小组提个名字、设计口号。
3信息收集。
学校征求教师和学生家长的意见,通过发动、宣传,使教师和家长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位,双休日在家庭导师的指导下开展调查研究,首先围绕主题收集资料。同学可以去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅,可以拍成照片。各个小组还可以在小区内实地观察,在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。
活动过程:
一、提出实践课题。
(话题导入,如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰,谈一谈对垃圾知道多少,如何处理这些废物的方法等等,以引起学生的兴趣。)
1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、空气质量等环境状况,有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报告,办环保方面的小报。
2、利用学生的生活体验,引导认识垃圾对人类的危害性。(1)(2)
3、根据讲座的内容,因势利导。
二、展示实物作品,激发探索兴趣。
出示饮料瓶制作的坦克模型、毛线长颈鹿、泡花木屋等等。“同学们,这些物手工艺品漂亮吗?想不想来露一手?”
三、成立假日小队。
1、给假日小队取名字。
2、设计假日小队的队旗和口号。
四、小组分工,各司其职。
1、宣传小组:组长
2、废物回收小组:组长
3、寻找污染源小组:组长
五、制定活动内容:
活动周历活动地点活动内容活动效果备注1教室1、学习保护环境的意义和重要性。
2、提出实践课题1阶梯教室1、组建假日小队。2、设计假日小队的队旗、口号及小组分工,各司其职。3、撰写宣传单2苍霞街道1、寻找污染源2、废物回收
3、分发宣传单1教室废物小制作2同德社区1、废物分类回收2、分发宣传单3、拓宽视野、获取信息1教室废品工艺制作“秀”、小制作大拼盘1教室1、各小组汇报情况2、写倡议书、设计广告标语3、写心得体会1各小区、教室1、分发倡议书、张贴广告标语2、设计手抄报1教室总结、汇报。评选“环保小卫士”“制作小能手”“最佳设计奖”。六、拓宽视野,获取信息。
1、通过观看录像,到图书馆、书店、网上等多媒体查找收集资料,做好笔记。
2、指导查找的.范围可包括一些垃圾的处理与环境保护,垃圾的污染与环境,垃圾处理中的科学…
七、拓宽创新,鼓励求异。
鼓励学生大胆创新,利用可利用资源,设计出有个性的手工艺品。
八、体验成功的成果。
展示新风采活动,邀请各中队参观小制作作品。
九、开展讨论,发出倡议。
1、让学生围绕自己的亲身体验,各抒已见。
2、有没有不该成为垃圾的垃圾。
3、如果有一天不进行垃圾的收集和处理,我们将会怎样?
4、撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境,从身边小事做起!但是保护环境单靠我们还不行,应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作,做一名环保之人。
十、评选“小卫士、小能手”活动。
1、交流心得体会。
2、评选环保“小卫士”、“制作小能手”、“最佳设计奖”(手抄报)
3、颁发奖章。
4、本学期总结。
综合实践活动方案 第5篇
为了让孩子们更好地了解校园周边环境,同时在大自然中感受经典古诗文的魅力,我校将组织全体学生参加社会实践活动。为确保这次活动能平安、顺利、有效地开展,现将有关事项安排如下:
一、活动组织:
1、总负责:
【(一、二年级);
(三、四年级);
(五、六年级)】
2、各班负责老师安排:
班级 班主任 语文老师 带队老师 拍摄
二、活动地点:人家小区外围
备注:如活动当天下雨,活动地点则改为各班教室,上午第四节照常上课,活动提前至1:00起,请负责老师及时到位。
三、活动时间(已修改):
1、12月17日(周五)提前至第四节课用餐(11:00起:一至三年级用餐;
11:10起:四至六年级用餐)
2、11:50学校天井集中。
3、12:00按班级秩序出发,徒步至活动地点。
注:一至三年级出校门后统一向西(校门往右)走;
四至六年级出校门后统一向东(校门往左)走。
4、13:40开始返校,到校后告知门卫返校情况,之后各班集中教育,14:00左右放学。
四、活动要求及准备事项:
1、注意学生形象,佩戴好红领巾、校徽、穿好校服。
2、所带食品及茶水不宜太多,并自备垃圾袋、餐巾纸和桌布。
3、各班由班主任、带队老师全面负责管理学生以及安全、礼仪、卫生等方面的教育。
4、各班自主选择合适的场地。(场地要求:在确保安全的情况下,能容纳本班学生开展活动即可,可由家住小区的学生介绍、推荐。)
5、确定场地后,各班开展主题班队活动:一年级自定主题,二至六年级以“经典诵读”为主题,结束后将班队方案整理成文,并于活动后上交至德育处,参与评选。
注:不允许带剪刀、小刀等危险用品,不带MP3、MP4、手机等贵重娱乐用品。
五、活动注意事项:
1、过路口时井然有序,不在路边打闹,不做危险动作,不允许私自登高、下水等。
2、注意饮水和饮食卫生。
3、文明有礼,不大声喧哗,不触碰小区居民的物品:如晾晒的衣物等。
4、爱护公物,保持活动场地整洁。
5、每位老师的手机都要求保持畅通,以防出现紧急情况可及时联系。
注:其他未尽事宜另外通知。
区调东中心小学
20xx年11月5日
综合实践活动方案 第6篇
一、活动时间:
2018年9月10日-14日
二、活动人员安排:
组 长:
副组长:
带队领导:
音乐会组织:班主任、 (周四晚)
每天早晨跑操、集合、整队:
班主任
三、具体安排:
1、周一活动课发放致家长一封信,家长阅读说明后,周二带回回执。
2、外出领导、老师会议碰头会:周二上午大课间(二楼阅览室)。
3、全体学生动员大会:周四下午活动课(报告厅)。
4、出发时间及乘车:9月10日早晨7:20学校集合上车,7:30发车;
共16辆车,每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾,以防拓展期间出现紧急情况,负责接送老师和学生。
5、上车秩序:林维坚及各班班主任;
6、车标:xx(xx一中x号车)
7、带队教师职责:负责学生上课及住宿等日常所有的管理。中间没有特殊情况不允许请假;
如有特殊情况,抽调级部其他老师代替。
8、录像照相:
。
9、宿舍日常检查:男宿舍:葛 ;
女宿舍:每个楼层两位老师,由颜妮老师负责统筹安排。
10、返校时间:14日下午2:30——3:30回校
11、特殊体质学生:要求家长签安全保证书
12、安全和纪律:每一个项目都由实践活动中心教师和学校教师共同参与并全程负责。
13、安全公约:各班主任收好并交级部保留。
四、本次活动具体内容:
1、“生存体验”包括:应急救护、交通安全、防震减灾、消防安全、金工、木工等课程。
2、“素质拓展”包括:真人CS、激光打靶、信任背摔、攀岩、高空项目、障碍跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、毕业墙、趣桥世界、益智游戏、才艺展示等课程。
3、“科学实践”包括:科技教育、海模、航模、科学自由行、机器人、模型创意设计、光纤动画、电子DIY等课程。
4.、“专题教育”包括:海洋教育、陶艺、泥塑、电烙画、布艺、纸艺、篆刻、中国结艺、十字绣和刺绣、京剧脸谱等课程。
5、本次综合实践活动,活动中心还组织学生进行联欢晚会、观看励志演讲等文娱活动。
五、活动流程安排:
1、制订并贯彻本次综合实践活动的安全预案和活动计划、讨论活动内容,制定好活动细节。
2、召开参与本次综合实践活动的教师培训会。组织教师认真学习本次活动的有关材料,群策群力,研究好活动的每一个细节。
3、严格按照制定的计划开展活动,如果在活动中出现突发情况,分管老师要第一时间联系有关领导,及时作出处理决定。
4、每天要进行阶段性的工作小结,发现问题,及时反馈,并对下阶段工作作出合理安排。
5、活动结束后及时收集整理活动资料,完成综合实践活动学生的评价工作。
6、总结综合实践活动实施情况,撰写活动总结。
六、本次活动需要注意事项:
1.学生需带的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗头膏、水杯、少量的换洗衣物等;
医务室不备任何药品,学生根据自己的实际需要,准备相应的常规药物(尤其是特殊体质的孩子,一定要备齐自身体质需要的药品); 建议学生,背背包,不要带箱子。
2.学生需带的体育用品:有特色项目,跳绳、毽子、橡皮筋等。
3.学生需带的学习用品:中性笔、笔记本、彩笔(手抄报需要)、铅笔、橡皮、尺子等,没有必要带平时的作业和课外书到实践教育中心。
4.学生需带的文艺用品:参训学校准备一台晚会,时间在90分钟左右,所需个人道具自己准备。(晚会当天晚上,想参加的家长自愿驱车至基地,结束后自行返回。)
5. 不得随意进果园摘水果,禁止吃口香糖,学生只有在午间和晚休期间可以进宿舍,其他时间不得随意进出宿舍。
6. 禁止学生带手机等电子产品、手电筒、望远镜、管制刀具、扑克、游戏卡牌和钱财。
7. 拓展结束后的第一周周二以前上交学生感言,均为电子档。
8. 如有特殊体质的学生,请提前告知班主任,填写特殊体质学生信息表。不参加剧烈运动,有些比较容易激动的活动不参加,旁观。(一定要跟班主任嘱咐好)
9. 吃饭,唱歌,上课,跑操,睡觉,礼貌,作品,表演等都要拿出xx一中的一流水平,要有集体荣誉感,为xx一中争光。
10. 安全问题,重中之重。
基地的实际情况是:目前围栏基本完工,周围有山、水库和树林;
教学课堂上的安全隐患(电烙铁、剪刀、钳子、胶水等);
教师人员比较少,因此,家长一定要嘱咐好学生,注意各项人身安全,严格遵守基地管理。
课间:不允许离开上课楼层,不允许疯打闹。
宿舍:注意用电安全,窗户只能开一条缝通风,爱护基地公物。
校园内:不能私自离开班集体去玩耍,远离湖边。
11、参与活动的老师和学生要注意宿舍卫生,卫生纸巾要放在规定的位置,并要时刻保持整个活动过程中的卫生整洁。
12、学校教师原则上不允许参与学生的活动项目,并且也不允许和活动中心教师索取耗材。
13、活动中心有热水,告诉学生在喝水的过程中注意安全,防止烫伤。
总之,为了让学生顺利度过一次有意义的拓展活动,在基地学习期间,必须严格遵守学校和基地的纪律,对待老师要有礼貌,服从基地统一安排,听从老师指挥,发现问题及时向老师报告。班主任和学生会检查过程中,记录违反纪律的学生名单,一次违纪警告,两次违纪遣送回家。