小学语文优秀教案《手术台就是阵地》
小学语文优秀教案《手术台就是阵地》
第一课时
一.教学要求
1.正确、流利朗读课文，了解课文大意。
2.学会生字新词，理解词语意思。
二.教学重点。
能正确、流利朗读课文。
三.教学难点。
通过朗读，联系上下词语意思。
四.教学过程：
(一)揭题。
1.今天，老师和大家一起学习第21课《手术台就是阵地》，看了这个课题，同学们有什么疑惑，有什么问题要问吗?
2.过渡：让我们带着这些问题，一起来读读课文。
(二)朗读课文。
1.请同学自由朗读课文，要求读正确，读流利。
2.学生自由朗读，教师巡视，特别要关心一下差生的朗读情况。
3.我们一起先来把这些生字读准确，就能帮助我们把课文读正确。
(三)朗读生字。
1.把生词读准确了，那课文是不是就能读正确，读流利呢?
2.这次朗读，同学们进步多了，但还有几个句子，需要再练习一下。
3.现在我们已经把词语读准字音了，难读的句子也能读流利了现在同学们能不
4.能把课文读的更正确，流利了，老师相信你们一定行，大家试试看，好不好? 自由读。
5.下面让我们全班同学开火车每人读一句，老师要看看哪位同学读的最好，一人一句接读。
6.齐读全文。思考：课文到底讲了意见什么事。这句话是谁说的?怎么会这样说的。
7.出示图，学生回答。
(四)理解词语。
1.谁能告诉老师，你读懂了哪个词语。
2.出示难懂词语，再联系上下文读读看，是不是懂了。
(五)练习写字。
1.看着生字表，看着读，认清字型。
2.哪几个字难写，要注意什么。
3.分类书写。
第二课时
教学要求：
1.解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
2.从词句中体会白求恩大夫的高尚品质。
3.有感情地朗读课文。
教学重点：
了解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
教学难点：
体会情况越来越危急，白求恩的工作情况。
教学过程：
一、这节课我们继续学习课文。
1.谁来读一读课题。
2.问;这句话是谁说的，你从中悟到了些什么?
3.既然是坚守。我们来算算看白求恩坚持了多长时间。
齐会战斗进行了多久(三天三夜)。请你算算看白求恩休息了几个小时。(三小时)
三天三夜中白求恩仅仅休息了三个小时，为的是什么?(坚守阵地，抢救伤员)
二、学习环境描写的句子。
1.下面请同学们看课文，找找看白求恩坚守阵地的环境是怎样的?用笔划出来。
2.手术台设在齐全战地的战场，环境十分恶劣，你怎么知道的，学生说一句出示一句。
三、当炮弹落在空地上，炮弹不断在周围爆炸，火苗向手术扑过来时，白求恩是怎样坚守阵地的，请你们再读课文，用笔把它们划出来。根据学生回答出示句子。
四、通篇朗读，有感情地读。
五、今天，我们学习的是有关白求恩的一个小故事。如果你还想了解更多白求恩的事迹。老师介绍你们一本书《白求恩的故事》。同学们可以到图书馆借来阅读一下。
板书：
21、手术台就是阵地
坚守
几发炮弹……淹没了。 白求恩仍然镇定……
敌机不断……爆炸。 白求恩继续低下头……
一连几发……扑过来。 白求恩仍然争分夺秒……
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