七年级数学上册有理数加法教案2 华东师大版
有理数的加法
教学目标：
知识目标：
（1）经历探索有理数加法法则的过程，理解并掌握有理数加法的意义和法则；
（2）应用有理数加法法则进行准确运算
能力目标：
（1）通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力。
（2）能够由特殊到一般，总结出有理数的加法法则，培养归纳能力及语言表达能力。
（3）在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神。
情感目标：
体会在总结有理数加法法则的过程中与同学合作、交流的重要性，并且意识到数学与现实生活是紧密相连的。
教学重点:
有理数加法法则的理解与运用，而不是简单的记忆法则。
教学难点：
在问题情境中，通过交流讨论，总结出有理数的加法法则。尤其是异号两数相加的法则，原因是：学生学习数学是一种认识过程，要遵循一般的认识规律。而初一年级的学生，对异号两数相加从未接触过，与小学加法比较，思维强度增大，需有通过绝对值大小的比较来确定和的符号和加法转化为减法两个思维过程，要求学生在课堂上短时间内完成这个认识过程确有一定的难度。在教学时，应从实例出发，充分利用数轴，从数形结合的观点加以讲授，并配以适量的练习，让学生在练习中感知法则的应用。以求突破这一难点。
教学思路：
本节课是在前面学习了有理数的意义的基础上进行的,学生已经很牢固地掌握了正数、负数、数轴、相反数、绝对值等概念,因此不必把时间过多地放在复习这些旧知识上,而应利用学生的好奇心，首先借助生活中的实例，引入有理数的运算，让学生充当主角，亲身参加探索发现，通过归纳学生总结运算法则和运算律，从而获取知识。在法则的得出过程中,还引入数轴,让学生在一种动态变化中自己发现规律归纳总结，直接地向学生渗透了数形结合的思想。在法则的应用这一环节我先通过书上的基本练习达到训练双基的目的，又选配一些变式- 1 -
专心 爱心 用心．
练习,通过变式练习达到发展智力、提高能力的目的。而且在做练习的过程中让学生互相提问，使课堂在学生的参与下积极有序的进行。在教学中注意1．有理数概念和运算含义的教学应尽量从实际问题引入，注重对运算含义的理解．2．鼓励学生自己归纳运算法则和运算律．自己的思考与表达——交流，形成较为规范的语言——规范的语言．3.为了避免因为小数、分数运算的复杂性而冲淡学习的重点，以整数运算的学习为出发点。4.注重使用有理数及其运算解决实际问题．5.归纳总结由学生完成，并且做适当的补充。最后教师对本节的课进行归纳。
教学过程：
在小学里,同学们已经学过数的加、减、乘、除四则运算。这些数是正整数、正分数、和零，也就是说，这些运算是在非负有理数范围内进行的。自从引进负数后，数的范围就扩大到整个有理数。那么，在有理数范围内，怎样进行四则运算呢？今天，我们来探索有理数的加法运算。（教师板书课题：有理数的加法）
I. 创设情境：
一位学生在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？
提出问题并适当引导同学们利用正数和负数来表示两个相反意义的量。我们知道，求两次运动的总结果，可以用加法来解答，可是上述问题不能得到确定答案，因为运动的总结果与行走方向有关，请同学们先个人研究，后小组交流．
II.一起探究：
老师巡回指导，然后全班交流:将研究结果进行整理.先请同学阐述各自的做法，和全班同学一起分析某个同学的做法。
1.求两次运动的总结果，可以用加法来解答.可是上述问题不能得到确定答案，因为小明最后的位置与两次运动的方向有关. 共得到以下几种情形．为了把这一问题说得明确些，现规定初始位置为0，向东为正，向西为负。
(1)若两次都是向东走，很明显，则一共向东走了50米，他现在位于原来位置的东方50米处，写成算式就是 20 30
(+20)+(+30)= +50．10
-20
-3-1-4-5 这一运算在数轴上可表示为如图： (2)若两次都是向西走，则他现在位 写成算式米处，于原来位置的西方50 20 30
(-20)+(-30)= -50．就是50
20
40 10
30
0 -10
- 2 -
专心 爱心 用心．
这一运算在数轴上可表示为如图：
（3）若第一次向东走20米，第二次向西走30米，
在数轴上表示如下图：写成算式是
30
(+20)+(-30)= -10．20
我们可以看到，这位同学位于原来位置的西方40
10
30
0 20
-10
-20
10米处．30 米，第二次向东(4)若第一次向西走2020
30米，同样可结合数轴上表示走40
10
30 0 20
-1-2 可以看到，这位同学位于原来位置的东 (-20)+(+30)= +10．米处， 写成算式是方10 小结指出：后两种情形中两个加数符号不同，通常可称异号．．请同学们再来试一试，把下列算式中的各个加数不妨仍可看作运动的方向和路程，完2 成下列填空： )； (-3)+(+8)=(；(+5)+(-3)=( )
) (+4)+(-10)=( )； (-8)+3 =( ． 3．你能发现得到的结果与两个加数符号及绝对值之间有什么关系吗？ 4．再看两种特殊情形： 米，写成算式米，第二次向东走了20 (5)第一次向西走了20 (-20)+(+20)=( )；
20米，第二次没有走，写成算式是第一次向西走了 (6) ． ) (-20)+0＝( -30
III利用有理数的加法法则来解决一些问题下面给出一组有理完成上面这组问题完成得非常好，我非常高兴，、同学们开动脑筋，1 ：数加法的式子，请同学们用赋予实际意义的办法来计算结果，= +8（）＋（+6）＝+（）-6-8 +8 （-6）＋（）＝（） 0-8 -8++8 -8+6（）＋（）＝（）（）＝（）＋＝ 在这里，同学们可能赋予了很多不同的实际例子，只要是合理的，都可认为是正确的。
你能否把上述有理数的运算过程用数轴表示出来？ 2、总结有理数的加法法则通过以上两组题目，从两个有理数相加的过程中你发现了什么？请同学们发表自己的观- 3 -
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点，与本组同学交流。
引导同学们从符号与绝对值两方面来找规律。适时引导同学将加法运算分为三类：（1）相同符号的两数相加，怎样确定和的符号及和呢？（2）异号相加的两个数呢？互为相反数的两数相加呢？（3）一个数同0相加呢？并分类板书一些式子。
例1 计算并注明相应的运算法则：
（1）（+8）+（+5） （2）（+2.5）+（-2.5）
（3）（-17）+（+9） （4）（-4）+0
根据有理数加法法则，要求一边做，一边想法则，可以直接写出结果．通过此例，训练学生对法则的理解和直接应用，特别是异号两数相加的问题，师生共同来完成，老师做板书示范。
3、学生练习
1． 填空：
(1)( )+(-3)=-8； (2)( )+(-3)=8；
(3)(-3)+( )=-1； (4)(-3)+( )=0.
2． 计算：课本练习第1题
3． 两个有理数相加，和是否一定大于每个加数？
小组交流上面练习的完成情况，评判正误．通过变式训练，使学生对法则有了一定的认识，为了进一步加深学生对法则的理解和掌握，让学生明白：在有理数运算中，算术中的某些结论不一定再成立，即对于两个有理数，相加的和不一定大于加数，这是有理数的加法与算术运算的一个很大的区别。
IV.回顾与反思：
利用提问形式，从以下三方面小结。学生先回答，然后教师归纳总结。
1．今天这节课主要学习了什么内容？请哪位同学来小结一下．
2．从上面练习中你能总结出：在进行有理数加法运算时的经验教训吗？
3.本节课涉及的数学思想方法主要有哪些？
使学生明确(1)运算的每一步都要有根据；(2)两数相加时，先确定和的符号，再确定和的绝对值.
V．作业：习题1、2、3、4、5
板书设计：
- 4 -
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有理数的加法 3.练习： 1.法则：问题：
例题2.
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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想
学习方式。化教学方法和自主化关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的，提高课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中以新一轮 要工作主 、教研组建设方面：一 施课改实践。、深入学习课改理论，积极实 践。级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实、以七年 研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促 好“五关”。益，规范教学常规管理，抓、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效 理念。要求教师的教案能体现课改（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
（）上课关。
。改上狠下工夫（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批 的评价环境。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平 关。（）质量 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
教学方面：二、常规 。活动作为工作的重点，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研加强教研组建设。兴教研之风 握重点突破难点时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定 开课教学。内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公、教研组活动要有计划、有措施、有 。课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。、进一步制作、 务。前提下，出色地完成各项任续本着我们将继团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的 校内公开课活动计划表 容人员拟开课内日期周次星期节次开课 志忠生物圈10月127四王 为10月137五赵夕珍动物的行 12月114五赵夕珍生态系统的调节 物的生殖四朱光祥动12月2818 教研组江新区大港中学生物镇 xx- 工作计划范文20X下学期生物教研组 划20X年秋季生物教研组工作计 化学生物教研组的工作计划 组工作计划生物教研 计划学期生物教研组工作下 生物教研组工作计划年下学期 教研组计划20X年化学生物 计划20X年化学生物教研组 中学生物教研组工作计划 研组工作计划第一学期生物教
划英语教研组工作计XX—019学年度第二学期高中20 组工作计划—XX学年度第二学期高中英语教研XX 思想：一．指导 “三星”级高中而发挥我组的力量。质量，进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创准，积本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标极、稳妥地实施和推 工作及活动：二．主要 改革。论学习，推进新课程．加强理 平台和机会。好新教组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的 效率。．加强课堂教学常规，提高课堂教学 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
升教师的教学能力。教科研研究水平；加强师资队伍建设，提题研究．加强课，提升 年会投稿。础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基组织教师有效开 工作。课、汇报课计划，并组织好听课、评课等制订好本组本学期的校公开课、示范 三．具体安排： 课名单。作计划和本学期公开二月份：制订好教研组工作计划、课题组工 、组织月份：理论学习。三 研讨活动。、高一英语教学 作。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工 四月份：、组织好高三英语口语测试。
研讨会。、高三英语复习 评卷和总结等工作。好高三五月份：、组织第二次模考、阅卷、 级公开课。、协助开展好我校的区 作。六月份：、组织好高考的复习迎考工 、收集课题活动材料。研计划学语文组教学年春季学期小2019思想、指导 一育。素质教量为目标，全面实施改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质 坚持以《基础教育课程。学生的内在学习动机长速度快我镇小学语文教师队伍成和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加目标 二、工作素养。提高学生语文教师学 、以课改为中心，组织习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力素质。的业务挥学科队伍建设，让“语文研究小组”，充分发带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师 、进一步加强语文教师动。赏析活、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例
务。课不再课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备发展。文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主性和谐合实践能力，促进个活动中提高学生的综 、根据上学期制定的语指标。项教学找得失，确保完成各量调查、检测工作，及时分析，寻 、加强学习质施具体措三、主要工作及
”。把关，当好“领头羊示范、 （一）骨干教师水平。我校语文老师的专业教研活动更成熟、有效，切实提高继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使展精读 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则。师的业务素质对”活师徒结动，以老带新，不断提高教 、开展“成绩。学习，争取出 （二）年轻教师取经、。风格仿，从而使新教师形成个人的教学频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模堂校内 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视1
教学工高二历史第二学期作计划范文2019年 一、指导思想 业生打下良好基础。基础，历史教学打下良好的为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科 。势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢教师在高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形 主义的理论水平。能力和辩证唯物主义、历史唯物，落实按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发基础，提高学科思维 教材使用二、教学依据和 用。对历史知识理解和运新形势年《考根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深 三、教学内容 力。教师可《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能 四、教学安排 课时，约。本学期共21周1.每周课时， 测试。的前三章。期中安排区统一月下旬前要复习完世界近现代史下册 题一套，仅供参考使用。月底提供全册书的练习 存在的问题。助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中书店出4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国版）辅 计划中学学年度第二学期教学工作 初二物理第二学期教学计划 范文教学工作计划201年第二学期 本学第二小学期教学工作计划范 学年第二学期教学工作计划201 划范文第二学期教学工作计20X年体育活动 作计划范文第二学期教学工 划范文20X年高一地理第二学期教学工作计 20X年高划范文期教学工作计一历史第二学 学工作计划20X学年度第二学期教20X～
划究计春学期课题研2019年究目标研
策略。学炼出一合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提定的教样延续学“生 、在四年级科学教学中继续深入实施苏教版小学科命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是对《呼吸和血液循环》、《它们是怎后代的》这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切。有效性反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的 、对前一阶段的研究情况进行总结与。究报告在研究过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研 、等）的科研成果。（如教学设计、研究课、教学随笔、论文 、取得一定数量和质量工作。
的准备做好课题结题、：究措施 研台。交流平题博客，构建 、依托课过程。究的全博客内容丰富，能反映课题研常态化的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研究的过程中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们养。借助他山之石，提高理论素 、息。研究信享一些相关的消化， 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、结合自己的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、探讨。定期分验。地开展研究实势与不 、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优足），明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效等。意见等整理和 、提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改进划写教案 、分析，在深思中推动课题研究01年春季学期四年级数学教学计析： 一、学生的基本情况分学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的怎么教也不会。，学习习的主般，多 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强分析、教材 二和梯形四边形（）小数的加法和减法；（）平行）册的教 本学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（小数的意义和性质；打下较好的基础。第结，这样把整数第二单关系，续学习点：混 本册的重合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总就为学习小数，分数四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。目标 三、教学能：（一）知识与技
数。的多位确地读掌握十进制计数法，会根据数级正、写含有三级认识自 、使学生然数和整数，。意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系理解整 、使学生数四则运算的程度。、笔算的熟练运算，进一步提高整数口算法的运 、使学生理解加法和乘算定律，会应用它们进行一些简便。单口算法和减法的笔算和简理解小 、使学生数的意义和性质，比较熟练地进行小数加数。求简单的平均解平均简单的 、学生初步认识数据整理的方法，以及简单的统计图表；初步理数的意义，会题。易的三序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容步计算的文字使学生 、进一步掌握四则混合运算顺。计算的应用题，并会解答一会检验的方法算的应用题；初步学些比较容易的三步计一些数 、使学生会解答量关系稍复杂的两步育观点的育和唯物辩证启蒙教的好习生检验惯，进行爱祖国，爱社会主义的教 、结合有关内容，进下培养学法（二）过程与方
。的能力步形成中的作用，初综合运用数学知识解决问题 1 .经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活能力。分析及推理的识，初步形成观察、题的意． 初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问价值观三）情感态度 （信心。数学的学的兴趣，建立学好的乐趣 ．体会学习数学，提高学习数惯。、书写整洁的良好习 ．养成认真作业措施：四、教学
。端正学习态度 1. 加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步知欲。试教学 2. 以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝，激发学生求文 3. 重视抓课堂教划范期体育教师工作计多种方法调动学01年高二下学学改革，采用 计划一、教学工作的 与要求。教学意教师的图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度目的连是上个教学班项为女子武术，都出现一些人数参差不齐的现象，但也基本上学期选项时的基本情况，对于学习时起到这个项续性有一定的帮助。学习时也能了解到班，都的学生（）学生情况分析：本学期本人任教高一年选项为两个女子武术教学班和一个男子武术教学是新生进入平山中学的，高二年选 分析：（）教材与教辅 学不在到位，多，而在精。进行教行教学，再结合表演的方式配合进行的实用技能学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的套路进进行教教学内与安排采用①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期个学分同时选项，这样有利于全学期的学习计划，不用再教基本功，本学期本人计划在高一年的容是田径与基本体操（广播操）及初级长拳结合学，高二选项安排校本课程“武术剑”里的一个 领。能，提实用技高学以致用，能有防身的本让学生生知道学习的基本意图，也能自我控制；难点在于如何去掌握套路的程中最重点在于学习点：教②分析教材的特点与重点、难材的特点为有利于学生的学习，兴趣比较浓，对过程比较注重，方便学生的素质不同者的学习；于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过重最重的重点，让学 学。之间的讨论交流的环节性的学解一些要相，学习过品质；自信心困难。理掌握力量，学任务③提出教：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究习，去讨论与研究技能的实用性，加强同 （）教学目标： 意识和总体目①标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生素质，特别是升学生本身的武德的培养。基本套的学积极性，再结合高二年的“剑”选项课习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的路，提升学习的的兴趣，提习体育高一年学生的工作计校的实个学生都时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学际情况，设计本教学划，以满足学生选项需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学模块的位的同育意识的兴趣学习“初级长拳”、“剑”，培养学生的终身体，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 具体目②标： 体育锻会评价炼效果的主要方法。炼计划根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻。学锻炼习运动参与：养成良好的练武的惯。
。紧急情况下的简易处理方法伤时和技能与习并掌水平，注国内运动技能：认识武术运动项目的价值，并关外重大体赛事。有目的的提高技术战术并进一步加强技、战术的运用能力。学握社会条件下活动的方法，并掌握运动创 生活方和重要一些疾：身体健康能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中意义。形成良好的式与健康行为。
带来喜悦。验到战意愿与行为。在具有实用技能练习中体胜困难出调节在，并努心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态力获得成功感。武术练习活动中表现情绪的 的能力健康方面知识和方法。具习活动社会适应：在学中表现出良好的体育道德与合作创新精神。有通过各种途径获取体育与 措施：（）教学 力。保护意识与能动自我加强运别是加；加强互学习建立，差，更好地良好的合的方后进行师评价讲解，采用教师示范与学生讨论，练习，教，再进行个别指导，学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结式方法，培养学生的学习习惯、学习方法完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅，采用学习小组的加强学习小组的相、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率多边学科的整合，特强心理健康的教育，动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运 计划二、教学研究的 研究，组的成”课题员，协助课题组进行开展活动。题的开“趣味长拳”山初级的开发与教学；做好奥运会进入校园”课题准备。做为“青春期健康教育进入校园本课程（）课题研究：加强校“剑”、“平 长拳”，本次校本开发重点放在“剑”、“初级、“花样篮球”三个，有所侧重。项目上的研究我与其教研能的开发）校本（教研：加强校本课程，加强体育备课组的力，做为备课组长的他老师加强讨论校本与开发 进行撰写。的内容）论文（撰写：结合课题研究 证过程。内容的学习过出现的列问题，针对选项会问题进行沟通，加强程的评价，协调选项评价标准及认的一系间与讨与水平师一起我，我计水平；研组的开展教员的本的教研项活动，积极学体育研活动）校际（、教研组、备课组教：做为晋江市兼职中教研员及校际组成员参加校际组开展的各，加强提升在校际组水平，做好兼职教研职工作，协助教研员研活动；积极参加教各项活动，提升教研做为备课组长的划是积极组织本组老提高高中的课改力度，集中老师的备课时论在备课过程中出现 高二下学期语文划备课组工作计 教学计划二下学高期化学 高二下学期语文教学工作计划 班主任下学期工作计划范文关于高二 作计划学年20X高二下学期班主任工范文 班主任工作计划下学期20X高二 文高二下学期工作计划范 教学计划期地理年高20X二下学 二下学高期物理教学计划 期语文教学计划高二下学
生积极性完成，课堂上并及时反馈。，要求作业在 施“课做好后4. 进生的辅导工作，实内补课”的方法，组互学。织互帮 生的分培养学析、比较和综合能力。5. 括能力。象、概6. 培养学生的抽 培养学7. 生的迁移类推能力。
的灵活性。8. 培养学生思维 五、课时安排 各部分的教学安排了四年级下学期数学教学课时内容。教学内容教学课时大致安排 时）应用题运算和（11课、混合一 时课混合运、算 、两、三时题课步计算的应用 课时、整理和复习 18课时）四则运、整数二和整数算（ 、十进制课时计数法 律意义和运算定课时、加法的 课减法的、意义和运算定律时 课时意义和、乘法的运算定律 、课时除法的意义 课时、整理和复习 课时）、量的三计量（ 课时位、常用的计量单 、课时名数的改写 （时）17课和性质、小数四的意义 读写法小数的、意义和课时 课较时大小比性质和、小数的小数的 小数点位置移动引起课时化小数大小的变、 、课时小数和复名数 求一个、小数的 2课时近似数 整理和、复习课时 和减法、小数五的加法（课时） 小管家课时 行四边、三角六形、平形和梯10课时）形（ 课量时角的度、 、垂直和平行课时 、三角形课时 梯形平行四、边形和课时 复习、整理和课时 习（七、总复课时） 月26日年XX
向纵深发展。
评工作。写、参做好论、文的撰 活动安排： 。王钧示交流课例展二月份：、李汪流。研究交子课题员进行究课；俊、罗建上研课题成 程中华织课题祥）组（姚爱课例展月份：示交流。学习，、戴辉交流。题研究成员进；课题研究课文、孙小娟上行子课三 刘华波织课题（姚爱示交流。课例展四月份：祥）组学习，、曹辉究交流进行子课；课上研究、钱芸题成员课题研。
究小结课题研月份：五 提高我，切实，有效同构异课异构诊断活堂教学诊式课轻教师组织年、开展会动、同活动、教活动校年轻长。快速成业水平师的专语文老，获得 。训工作导、培做好指教学比代课堂区新生教研室参加区新教师——龄、选拔教年组织的赛，并 变，踏研形式三）教（稳中有动。实而生 、探讨行交流龙中进研讨沙的互动周一次，在两评课稿，写成的评点、系统内容进对听课的教师展示课流。听习、交教师学的主题研活动结合教沙龙，式评课和互动习沙龙一次的织两周继续组、专题学组织好行精心式教学，其他课活动集体评次排学，本正常教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往学期安qq过评课通流、研群来交讨。6
专心 爱心 用心．