小学体育公开课教案-跳绳两篇
时间
课时
教学内容
1、单脚交换跳短绳 2、跳绳接力
学习目标
1、学生能够积极参与课堂的各项活动，通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、
力量、速度、灵敏等多项身体素质。
2、习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
3、本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理
分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学重难点
教学重点：通过各种练习学会单脚交换跳短绳的方法
教学难点：手脚协调一致
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
数
时
强
创设激情激发兴趣
1、? 教学常规
2、石头、剪刀、布
1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；
2、教师示范。
1、四列横队，人手一条短绳；
2、在教师带领下做游戏输的同学做高抬腿10次
组织：四列横队
5
小
主动参与进入角色
1、激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。
规定游戏场地后，让学生将短绳别在腰间当作尾巴，然后互相去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后比较捉到尾巴数目的多少。
1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、示范“捉尾巴”游戏的具体做法及规则，并强调安全问题。
3、和学生一起做游戏
4、织多人“抓尾巴”比赛
1、听从教师统一指挥，全力以赴的运动。
2、多人互相“抓尾巴”。
组织：学生散点练习
5
中
合
作
学
练
掌
握
技
能
1、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习
（1）复习并脚跳
（2）小组创新
（3）尝试交换跳
二、跳绳接力
从起点跑到30米外的圆内单脚交换跳30个，然后跑回与下个同学击掌轮换，直至本组最后一个同学结束，用时最少的组获胜。
1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！要求提高速度。
2、鼓励学生积极创新一些新的花式，并组织交流
3、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。
4、启发单脚交换跳。
5、教师示范单脚交换跳法。
6、教师巡视指导
7、个别学生展示。
8、教师评价
1、教师讲解接力的方法和规则。
2请一名学生协助示范
3、用激励的语气调动学生的积极性。
1、全体展示并腿单摇跳绳。
2、集体练习巩固动作；
3、花样跳绳创造单人各种玩法。
4、展示并一起学习新玩法
5、尝试单脚交换跳。
6、练习单脚交换跳法。
7、观看优秀学生展示。
8、互评
1、认真听讲游戏方法和规则。
2、遵守游戏规则，组织有序的竞赛。
15
10
强
强
恢复身心交流分享
4分钟
1、放松
2、小结本课
3、宣布下课，师生道别
1、带领学生一起做放松游戏。
2总结和表扬、鼓励。
3、师生再见
1、跟着老师一起放松
2、认真听老师小结
3、师生再见。
5
弱
场地器材
每位学生一根短绳。
小学体育公开课教案《短绳》
执教班级：和平小学4（3）班 人数：48人 执教者：齐天友
学练内容
玩绳：1、抓尾巴 2、花样玩绳 3、跳“荷叶” 4、拼图
学习目标
运动参与目标：学生能够积极参与课堂的各项活动，从中体验运动的乐趣，培养学生的终身体育意识。
运动技能目标：了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法，80~90%以上的学生对跳绳会三种以上的玩法。
身体健康目标：通过本节课多项内容的练习，发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质。
心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。
社会适应目标：通过本节课的练习，让每一个学生都能够体验到团队的力量，在活动中能与同伴合理分配角色，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学重点：摇跳协调
教学难点：创编花样跳绳
程序
教学内容
教师活动
学生活动
教学意图
创设激情激发兴趣4分钟
1、? 教学常规
2、? 绳操
第一节：头部运动
第二节：肩胸运动
第三节：体转运动
第四节：跳跃运动
第五节：整理运动
1、师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；
2、教师示范并喊口令。
1、四列横队，人手一条短绳；
2、在教师带领下做绳操。
组织：四列横队
利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。
主动参与进入角色5分钟
1、激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。
1、教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”
2、讲解方法并示范，和学生一起做游戏；
3、组织多人“抓尾巴”比赛
1、两人自由组合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
组织：学生散点练习
营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。
合作学练掌握技能27分钟
1、小蝌蚪学本领：各种跳绳练习
（1）并腿双脚跳
（2）花样玩绳
先创编单人玩法后创编双人玩法
学习重点与难点：积极创编花样玩绳
发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。
2、游戏:“青蛙”跳“荷叶”
（1）摆“荷叶”
（2）跳“荷叶”
先练习，后进行接力比赛
1、教师用生动的言语导入：“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！
2、个别展示，指导学生动作；
3、引出各种花样玩法；
4、肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。
5、启发双人玩法。
6、组织表演或适当比赛
7、用生动的语言导入：“小蝌蚪变成了青蛙，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。
8、组织练习连续跳
9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。
10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛
1、全体展示并腿单摇跳绳。
2、集体练习巩固动作；
3、花样跳绳创造单人各种玩法。
4、展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种
5、积极创编双人玩法；
6、展示并学习，重点学习两种。
7、集体合作摆“荷叶”
8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃
9、接力比赛，力争上游。
10、参加比赛，遵守比赛规则。
组织：
＊＊＊＊|○ ○ ○ ○ |
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继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。
延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。
恢复身心交流分享4分钟
1、合作游戏：拼图
2、小结本课
3、课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体
4、宣布下课，师生道别
1、教师讲解奥运五环含义。
2、组织学生，积极合作
3、赞美作品
4、总结和表扬、鼓励。
1、体现合作能力；
2、开心地一起观看其他组的作品；
3、生围在教师旁边
组织：学生散点进行拼图。
让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，放松身心，拓展课外作业，和家长一起玩绳。
场地器材
录音机一台，每位学生一根短绳。
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