古代艺术与科技结合启示

　开学第一节课

　美术科组：廖海发 教学目标：

　知识技能目标：初步了解艺术与科技相结合的特点 过程方法目标：通过对古代艺术与科技结合的范例赏析, 让学生初步了解美术鉴赏。

　情感态度目标：激发、增强学生对美术学习的兴趣,感受中华民族传统文化的深厚博大。

　教学重点、难点：

　重

　点 点：艺术与科技结合的特点 难

　点 点：古代艺术与科技结合的原理，造型风格。

　教学方法：讲授、观察、比较欣赏、讨论、交流 。

　教学准备：多媒体课件。

　教学过程设计：

　教师活动 学生活动 设计意图 课堂引入：

　同学们，2010 年世博会在上海举行，我们班有同学去看的吗？（找一个去世博会参观过的同学说说世博会看到的艺术品与科技作品）。并提问“你觉得它们是艺术品的同时还是科技作品吗” 介绍上海世博会中国馆中的八件国宝中的两件镇馆之宝——铜车马、曾侯乙编钟。（3 分钟）

　学生谈去看世博会的感受，并谈谈看到的艺术品和科技作品 引起学生对艺术与科技相结合的兴趣

　课堂发展：

　1．介绍铜车马 世博会是世界各国展示科技与艺术文化的一个平台，我们国家从各地精心挑选了八件国宝进行展览，其中有两件镇馆之宝，一是铜车马（铜车马全国有两辆，我们课本的是一辆，世博会展出的是另外的一辆，看看它们有什么不同。。。。。。（3 分钟）

　2.介绍曾侯乙编钟（通过一段有古琴和编钟的演奏的音乐，让同学们猜出用什么乐器演奏。）

　同学们下面我们来听一首轻音乐，大家深呼吸，身体放松。。。。。大家听出它是用什么乐器演奏的吗？ 下面我们来认识一下世界最古老的编钟——曾侯乙编钟。。。。。。。在通过视频进一步了解曾侯乙编钟的1．学生根据资料回答教师提出的问题。2.围绕艺术与科技结合的主题，发表自己的感想。3.小组汇报交流。4.小组代表向同学们讲解。

　鼓励学生勇于发现，增强合作意识。培养学生的观察能力和语言表达能力

　教学反思

　 教学准备前 不足，应该要提前 3 。

　分钟去教室做准备。

　和学生的互动较少，应过向学生互动，如多提问，多让学生发 言。课堂纪律很乱，如有学生违反纪律，应该当节 管好纪律， 下课后 马上对个别同学 处理。

　 故事(15 分钟) 3.分组选取课本上其他范例按“描述——分析——判断” 的程序开展探索活动。再从各组中选代表上讲台对本组的范例按描述——分析——判断，向其他同学讲解。（15 分钟）

　4.点评哪些小组讲的最好。（2 分钟）

　1.语言表达流畅 2.内容清晰，有重点 3.仪态

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