2023年度*高考英语完形填空复习攻略,菁选2篇（范例推荐）

*高考英语完形填空复习攻略1　　*高考英语试卷中，完形填空是一直采用的题型。1987年至今，每年一篇，1994年以前的文章多为记叙文，内容上或为童话，或为幽默故事。1995年和1998年试题都是说明下面是小编为大家整理的2023年度*高考英语完形填空复习攻略,菁选2篇（范例推荐）,供大家参考。

*高考英语完形填空复习攻略1

　　*高考英语试卷中，完形填空是一直采用的题型。1987年至今，每年一篇，1994年以前的文章多为记叙文，内容上或为童话，或为幽默故事。1995年和1998年试题都是说明文，一篇谈气味，一篇谈创造。1996年和1997年试题分别讲的是美国人减肥和肯德基炸鸡。1999年和2000年试题则是以书信形式出现的应用文，一封是私人信函，一封是顾客投诉。2001—2006年都为记叙文。2007年为科普说明文。2008年为人物介绍类记叙文。从形式方面看，1987年留8个空白;1988～1990年，每篇留10个空白;l991～2000年，每篇空白各为l5个。2001～2004年试题，短文长度不变，而空白增至20个，由于空白多，结构不完整，语义不连贯，以至于文章的难度增大。新大纲要求，文章长度在200词左右，文中留出15处空白。

　　*高考的完形填空题，根据语言点和考点设空白，非常有针对性。文后为每个空白提供四个选项，要求考生从所给的选项中选出最佳答案，使补足后的短文意思连贯、结构完整。所以这种题型的特点是既要求整体阅读理解全文，又要求针对每空进行单项选择。

　　完形填空题旨在测试考生的英语综合运用能力。它不仅考查词汇、语法、习惯用法、词语搭配等各项语言知识，同时检验考生的阅读理解能力、逻辑思维能力及空间想象力等。这就要求考生在掌握应有的语法、词汇知识和常识的"基础上，善于寻找信息词，充分发挥阅读理解和逻辑推理能力，做出综合判断。*高考的完形填空非常侧重词汇与情景的关联，因此从某种意义上来说，完形填空是一种意思填空。

　　针对完形填空的命题要求与特点，答题时可以采取“通读一试填一再通读一再修改一再通读”的方法。

　　第一步，不看选项进行粗略的通读，弄清作者思路和全文大意。由于每篇文章的第一句都不设空白，这句话往往是整篇文章的主题句，我们一定要紧紧抓住这句话中包含的信息。通读时要了解短文的体裁。如果是故事，必有其情节发展的线索——时间、地点、人物、事件、前因后果等等。如果是说明文，必有严谨的层次和逻辑关系。对短文有了一个整体印象，才会产生一个正确的思路。

　　第二步，结合文后为每个空白所提供的四个选项，边细读全文，边试探性进行选择。选择时，可采取先易后难的方法，先考虑语意，然后再考虑词的搭配和习惯用法。做完形填空还必须坚持整体性和连贯性原则，遇到语法分析和习惯用法无法解决的空白，一定要反复看上下文，从逻辑上进行推理判断出该空白的最佳选项。*高考完形填空中，这类情况最多。有时我们还要运用生活经历和常识对试题加以判断和推理。

　　须注意，每空四个选项，从结构上讲有时可能都没毛病。从意义上讲，在单独一个句子中可能其中两三个部可选。但在上下文的特定语境中，正确答案是唯一的。

　　第三步，复查短文和已选出的答案。将所选的词语放入短文空白处，整篇再读一遍。如果读起来顺理成章、合乎逻辑，此题才算做完。如果发现不妥，则应根据短文的背景、上下文的意思、习惯用法、词的搭配、词义的辨别、语法规则、逻辑推理等，对选定的词再做一次综合分析，以找出最佳答案。

　　做完形填空题，最忌在对文章似懂非懂的状态下，仅凭孤立的语法和词汇关系，草草圈定答案。我们应持的态度是，务必注意对文章主旨的理解，注意对上下文线索的追踪回顾，注意前后照应，并将语境、语义与语法、词汇的搭配，通盘进行考虑。

*高考英语完形填空复习攻略2

　　一、2016年*高考高起点英语试题:语音知识(共5小题;每题1.5分，共7.5分。)

　　在下列每组单词中，有一个单词的划线部分与其他单词的划线部分的读音不同。找出这个词，并把它前面的大写字母填入左边括弧里。

　　( )1.A. across B. away C. agree D. able

　　( )2.A. training B. brain C. remain D. said

　　( )3.A. cow B. throw C. low D. own

　　( )4.A. pleasure B. sure C. Russia D. procession

　　( )5.A. till B. wide C. polite D. decide

　　二、2016年*高考高起点英语试题:词汇与语法知识(共25小题;每题1.5分，共37.5分。)

　　从每小题的四个选择项中，选出最佳的一项，并把它前面的大写字母填入左边的括弧里。

　　( )6. The flowers in our school _______ the beauty of our campus.

　　A. add B. add to C. add up to D. add up

　　( )7. The boy wanted to ride his bicycle in the street， but his mother told him _______.

　　A. not to B. not to do C. not do it D. do not to

　　( )8. She thought I was talking about her daughter， ______， in fact， I was talking about my daughter.

　　A. whom B. where C. which D. while

　　( )9. You don‘t need to describe her. I _______ her several times.

　　A. had met B. have met C. met D. meet

　　( )10. Can you believe that in _______ a rich country _______ there should be many poor people?

　　A. such; such B. such; so C. so; so D. so; such

　　( )11. Paul doesn‘t have to be made ________. He always works hard.

　　A. learn B. to learn C. learned D. learning

　　( )12.—There were already five people in the car but they managed to take me as well.—It _______ a comfortable journey.

　　A. can‘t be B. shouldn’t be C. mustn‘t have been D. couldn’t have been

　　( )13. If by any chance someone comes to see me， ask them to leave a _______.

　　A. message B. letter C. sentence D. notice

　　( )14. _______， Mother will wait for him to have dinner together.

　　A. However late is he B. However he is late

　　C. However is he late D. However late he is

　　( )15. Alice， why didn‘t you come yesterday?

　　I ， but I had an unexpected visitor.

　　A. had B. would C. was going to D. did

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