光谷一小四年级硬笔书法班教案
光谷一小四年级硬笔书法班教案
一、教学目的：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；?
2、?在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇点”和“竖折折钩”。
3、?培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、?进一步培养学生良好的书写习惯。
二、教学重点与难点：
1、书写的姿势。
2、基本笔画。
3、笔画之间的连贯。
三、教学方法：
讲授法、演示法、实践操作法。
四、教学准备：
1、优美的书法作品若干张。
2、小学硬笔书法软件
3、书法小故事
五、教学过程：
第一课时
（一）书法小故事——王羲之把墨汁当醋蒜
王羲之年少时，常听老师卫夫人讲历代书法家勤学苦练的故事。为了练好书法，他每到一个地方，总是跋山踄水四下钤拓历代碑刻，从而积累了大量的书法资料。他在书房、院子里、大门边甚至厕所的外面都摆着凳子，安放好笔、墨、纸、砚，每想到一个结构好的字，就马上写到纸上。他在练字时，又凝眉苦思，以至废寝忘食。
有一回，王羲之正在情趣盎然地练字，竟又忘了吃饭。他的妻子郗浚就让家僮给他端去一盘刚刚蒸好的馍馍和一碗醋大蒜。家僮几次催促他趁热吃下，王羲之只是点点头应了几声：“好！就吃！”便又顾自挥毫疾书。家僮无奈，只得去请他的妻子郗浚去相劝。郗氏来到书房，只见王羲之手里拿着一个沾满墨汁的馍馍正往嘴里送，直到嚼入口中，发觉又苦又涩，才赶快吐了出来，弄得满嘴都是黑墨，才不好意思地笑着说：“喔，错了，吃错了！”原来，王羲之在吃馍馍时，心里仍想着字的间架，一边想，一边吃，竟把墨汁当成了醋蒜，蘸着吃了。
（二）坐姿练习和握笔练习
观看书法软件“坐姿操”和“握笔操”，进行坐姿练习和握笔练习。进入硬笔书法课前学习状态，为下一步的学习做好准备。
（三）激趣导入
向学生展示上节课优秀学生的作业，让学生欣赏优秀的书法作品。同学们，想写出一手好字吗？练习出一手好字，使人终身受益。汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。那咱们现在就来学习一个基本笔画。
（四）新授笔画
1、讲解“撇点”书写要领。
（1）老师示范书写，指名说笔画名称。
（2）播放书法软件，讲解笔顺。
（3）再次范写，让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。?
（4）?教师分析讲解：
详细讲解：下笔写撇，不出尖顿笔后折向有下写长点，收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
（5）指名说一说撇点怎样书写。
（6）师边讲解边示范。
2、学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
3、学习书写带撇点的字。
（1）出示范字。
（2）指名认读。
（3）指名说笔顺，书空。?
（4）带领学生分析书写要领。
第二课时
（一）书法小故事——穷和尚成了大书法家
唐代的大书法家怀素和尚，也是一位勤奋刻苦的典范。因为贫苦，买不起纸张，他每天取芭 蕉叶来写字，后来把他种的一万多株芭蕉树叶都摘光了，于是又作了个木盘子，刷上漆，在上面练习写字，时间长了，笔尖竟把木盘也磨穿了。他写秃的笔，可能比智永还多，后来将秃笔埋成一座坟，名叫“笔冢”。怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。
?常言道：“世上无难事，只怕有心人”。同学们，今天我们的学习条件，比智永、郑虔、怀素要好得多，难道不应该趁这大好时光，奋发自励吗？
（二）复习导入
向学生展示上节课优秀学生的作业，让学生欣赏优秀的书法作品。大家看，这小小书法家就在咱们的身边，并非远在天边遥不可及的，现在老师来采访这几位同学，看看他们是如何练好书法的。（依次采访学生练好笔画的秘诀）
“世上无难事，只怕有心人。”相信经过咱们的努力，也能像这几位同学一样，练好笔画，写好字。甚至能像穷和尚怀素一样，成为大书法家呢。这节课咱们就来练习一个新笔画——竖折折钩。
（三）新授笔画
1、讲解“竖折折钩”书写要领。
（1）老师示范书写，指名说笔画名称。?
（2）播放书法软件，讲解笔顺。
（3）再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。
（4）教师分析讲解：?下笔写短竖，顿笔折向右写横，再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直，也不能太斜，钩要小，要出尖。
（5）指名说一说竖折折钩怎样书写。
（6）师边讲解边示范。
2、学生练习书写竖折折钩，师行间巡视辅导。
3、学习书写带竖折折钩的字。
（1）出示范字。
（2）指名认读。
（3）指名说笔顺，书空。
（4）带领学生分析书写要领。
（5）演示书写过程。
（6）学生练习书写，教师行间巡视。
（7）展示优秀作品。
（四）小结
通过今天的学习，大家在这两个笔画的书写上都有了极大的进步，不仅把握了笔画的精髓，字也越写越好了，希望同学们下课后也能勤加练习，争取下一次成为咱们班上的“小书法家”！
六、板书设计
撇点：
竖折折钩：
七、教学随笔
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