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孙权劝学教案1

| 来源:网友投稿

  孙权劝学教案

 一 学习目标

 1、反复朗读:理解并背诵课文;

 2、揣摩人物语言,了解人物性格;

 3、领悟读书有益于人的发展和完善的道理。

 二 作者:

 司马光(1019-1086)字君实,北宋史学家.

 三 出处:

 《资治通鉴》司马光主编,编年体通史,学术价值很高.

 四 初读:读准字音、明确停顿

 (1) 老师吟诵课文

 (2) 自由朗读 要求:读准字音、读出停顿

 (3) 一生读,其他生评(读音和停顿).

 (4) 学生齐读

  方法指导 在文言文阅读中,生僻字、通假字、多音字要特别注意!

 五 再读:读通文意

 (1) 结合注释和手中的资料,疏通文意,并试着翻译。

 (2) 小组讨论,交流,解决不了的划出来有小组代表提交全班解决.

 (3) 全班解决各小组不能解决的问题.

 (4) 学生齐读

 方法指导: 文言文翻译六字法:

 留:国号.年号.人名.地名.官职保留不变 扩:单音节词扩充成双音节词

 替:用现代汉语替换古义词 补:对于省略句补充出省略的内容

 删:删去无实义的词 移:调整词语的顺序

 六 三读:读出语气,感受人物性格

 1 揣摩孙权的语言

 (1)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”

 (2)权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!…”

 (3)“孤常读书,自以为大有所益。”

 2 人物性格分析 :孙权:关爱部下,好 学,善 劝.

 3 揣摩鲁肃和吕蒙的对话(结合文中标点符号和人物身份)

  (1) “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

  (2)“大兄何见事之晚乎!

 七 背诵全文

 (1) 一小组为单位自由背诵. (2) 检查背诵

 八 体验反思:

 学习了本文想想吕蒙的变化,鲁肃的敬才、爱才,孙权的善劝,对你有什么启迪?选择其中一个片段说说你的感受

 九 板书设计

  权 赞

  孙权 ------------ 吕 蒙 ------------ 鲁 肃

  关爱部下 善于听取 爱 才

 

 好 学 别人意见 敬 才

  善 劝

  十 老师寄语

  读好书,好读书,读书好,希望同学们在知识的海洋里,乘风破浪,扬帆起航.


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