中班儿歌语言教案反思 中班儿歌语言教案

　 中班儿歌语言教案反思 中班儿歌语言教案

　 【--六一儿童节祝福语】

　

　 儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。以下为你了中班儿歌语言教案，供你学习参考。

　

　 要求一、二、三、四、五会读写。

　

　 学会读《五指歌》，并牢记下来。

　

　 1、孩子我们今天来学新儿歌好不好？

　

　 2、儿歌的名字叫《五指歌》。

　

　 3、先听老师给你们读一遍。（出示板书）

　

　 要求“一、二、三、四、五”会读写。

　

　 学会读《五指歌》，并牢记下来。

　

　 1、孩子我们今天来学新儿歌好不好？

　

　 2、儿歌的名字叫《五指歌》。

　

　 3、先听老师给你们读一遍。（出示板书）

　

　 4、看板书现在老师读一句，孩子们也要跟着读一句。

　

　 5、反复的读几遍，读的时候可以加点动作。（幼儿更容易牢记）

　

　 6、现在都认识这几个字念一、二、三、四、五了。

　

　 7、我们现在来学着写这几个字，孩子们伸出手指比划的写。

　

　 8、先看老师把这几个字写在田字格里，字在田字格所占的位子。

　

　 9、和老师一起边说边写。

　

　 10、我们再读一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一个字写两行。

　

　 1、在孩子写字时，教师要每个幼儿把手指导。

　

　 2、写完后，做个手指小游戏，来放松放松。

　

　 教师设计好的板书。

　

　 田字格在黑板上画好。

　

　 本文：

　

　

　 内容仅供参考

　

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