小班语言活动教案小老鼠学画画教案附教学反思
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真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---
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(附教学反思《小老鼠学画画》教案小班语言活动《小老鼠学画画》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐，理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《小老鼠学画画》教案吧。
活动目标：
1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
2、理解故事内容，并能用“XX的XX”的话来完整讲述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：
? 一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
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白天不出来，今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，1、师：“ 晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢？”哦！调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的“、教师出示封面：2 ”故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。?
1、导入情景。有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。呀！小猴家师：“① ”的东西可真多呀！小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。引导幼儿”“瞧：桌子上有几只小老鼠？一起来数数看？还有什么呀？②师： 了解是颜料。
小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。”“③师： 2、第一只老鼠：画了“第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢？”（绿色）“师： 画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。”讲述故事什么呢？”“ 、第二只老鼠：3 ”“①师：小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里？它会画什么呢？
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（教师可根据幼儿的回答带”“②师：哇！画出了红红的苹果、红红的糖果。
幼儿说一说红红的苹果圆又圆、红红的糖果甜又甜、红红的太阳天上挂等）瞧，小老鼠用红红的颜料画了这么多，我们来夸夸他，小老鼠你真“③师： ”棒。
、第三只老鼠：4第三只小老鼠跳进了黄颜色颜料桶里？猜猜这只小老鼠会用黄颜色①师：“ 来画什么？”教师根据幼儿的回答出示图片。②请幼儿大胆猜测，引导幼儿说完整的话。
（黄黄的香蕉快出来。） 三、幼儿操作，感知三种不同的颜色。?
小朋友们说的真好呀！刚刚小老鼠还送了我一件礼物呢？让我找一、师：“1 ”原来是在我的凳子底下呀，在哪里呀？哦，我轻轻的拿出来看看，是什么呀？找，其实，小老鼠还送给你们很多礼物呢，也藏在你们的小椅子下面，“2、师： 请你轻轻的拿起来看一看，然后告诉老师，你拿到的是什么？”这些图像宝贝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小“3、师：老鼠说送他们回家也有要求呢，请你仔细看看，老师这边呀，还准备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像宝贝要回到自己的家里，请小朋友把你手中的颜色的东西 （分组请幼儿将手中的贴在黑板上）送回家吧。”
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四、讲述故事结尾，留下悬念?1、师：“哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越开心了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了？”（继续翻看大图书）
2、师：“怎么会这样呢？这个秘密，等着我们去慢慢发现。”
活动反思：
经过两个月与小班的幼儿进行接触，宝贝们天真活泼的样子真让人陶醉，对于本次的教学活动起初是比较惶恐的，太难把握了，所以准备的过程比较漫长一些，也经过了多次的修改和思考。——之于选材：
小班幼儿来园两个月，对幼儿园生活有了一定的了解，但是各方面的能力还有些欠缺，所以在选材上也花费了不少功夫，对绘本《小老鼠学画画》的第一感觉就是画面颜色很鲜艳，内容很简单，相信幼儿在这些颜色的视觉冲击下，应该是感兴趣的，但是绘本是有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，我想一下子接触五种颜色对幼儿来说肯定有些难度，所以选取了其中红、黄、绿三种颜色，幼儿在生活中也比较常见，应该有一定的了解和认识。——之于幼儿：
幼儿的天性和年龄特点使然，对于大图书的出示幼儿很感兴趣，也能够被其中的情节深深的吸引住，因为刚刚进入幼儿园不久，幼儿在活动中还不能大胆的放开自己，思维也不是很活跃，当我问道“小老鼠可能会画了黄黄的什么”时，幼儿一时间脑子里可能想不到有些什么东西，虽然在课前对物品颜色进行了一些铺垫，但是在真正的问题中，思维被局限了，一个幼儿说“黄黄的树”，接下去几个
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那个宝宝是什么组“之类的，所以我索性去引导幼儿”幼儿都跟着会说“黄黄的树叶在适当的引导之后，幼儿的思维能够回到”~的宝宝？”“噢菠萝是不是黄黄的呀？我想要的答案上。在把图像宝宝送回家这一环节，幼儿很感兴趣，到发现有些幼儿送错了，他们也能够马上反应过来，迫不及待的马上去纠正呢。活动中吸引了 之于自身：幼儿的注意，所以他们也能很好的配合我去完成活动。——
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