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县优秀教师事迹材料高中音乐

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  县优秀教师事迹材料高中音乐

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 篇一:县模范教师先进事迹材料 ? 模范教师事迹材料 ? 待到山花花烂漫时,我在丛中笑 ? 李晔彬 ? 李晔彬,生于 1979 年,2002 年毕业于太原师范学院中文自 系,参加教育教学工作,中学一级教师。自 2002 年从事教学工作以来,我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日,任劳任怨,一直在一线任教,曾多次获县、校“ 模范班主任,优秀教师” 称号,论文多次获省、市级奖项。目前是学校高三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13 年中,我一直站在教育工作的前沿。“ 让每一位学生在我的课堂上都有所收获” 是我事业追求的目标;“ 学高为师,身正为范” 是我的自律信条。

 ? 一、锐意进取,不断超越。

 ? 从事教育教学工作以来,我忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高她的政治业务素养,提高教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种 政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上积极进取,开拓创 ? 新,待人宽厚,做事有责任心;在生活上勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个有价值的人。

 ? 二、认真教学,潜心教研。

 ? 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为 了提高教学水平,备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学向 生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向 40 分钟

 课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,注重培优扶差的工作,对于后进生,给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带 领小组成员一起进步。做到“ 春风化雨,润物无声” ,使他们健康成长。

 ? 三、关爱学生,无私忘我。

 ? 作为班主任,工作琐细而繁重。他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,把“ 动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒” 作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里,不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,所带的 ? 班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。

 ? 作为班 主任,我更相信学生,尊重学生,相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、

 文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。

 ? 总而言之,学生的成果 就是我的成果,他们高兴,我就高兴。不求学生以后有何回报,只愿“ 待到山花烂漫时,我在丛中笑” 。

 2014 年 年 9 月 月 5 日 ? 篇二:中学音乐教师个人先进材料 ? 音乐老师个人先进材料 ? XXX ,女,1980 年 年 6 月出生,大学学历,中学二级教师。自参加工作以来,始终以“ 学高为师,身正为范” 严格要求自己,始终无限忠诚党的教育事业,勤勤恳恳无私奉献。在教学工作中踏实肯干,一丝不苟,虚心好学,深受学生的喜爱。从教以来,积极帮扶困难学生,将一片爱心倾注在学生身上,其高尚的师德,受到领导、教师、家长及社会的一致赞誉。

 ? 一、激情满怀,无私奉献 ? 我热爱自己的工作, 身为教师,三尺讲坛,我乐此不疲。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的

 讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事,耐心地处理师生间的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼 小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对满怀憧憬的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

 ? 二、勇于创新,积极进取 ? 作为一名年轻教师,我深知只有不断学习才能在思想上与此 时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名优秀教师。因此,我响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。时刻以高标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

 服从学校安排,人际关系融洽。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,经常听孩子们说:“ 张老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀!” 听到孩子这样的话我觉得所有的付出都值得!

 ? 本年度我继续领悟新课程标准,仔细钻研,不管上什么课,

 我都十分认真的对待,备课时,总是反复地聆听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中,我把学生结为“ 合作伙伴” ,和他们分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感,我让学生懂得音乐的语言,与学生共同走进 音乐,共同去领悟音乐中那纵横交错的美,使学生由衷地感受到上音乐课就是一种美的享受!认真备课、上好每一节课是我给自己定下的终极目标。

 ? 三、追求卓越,奋力翱翔 ? 除了教学工作,我将学校团部工作干的有声有色,我负责学校广播室工作,经常利用课余时间辅导学生普通话,不断提高他们的播音水平和演讲技能,为学生搭建了良好的学习交流平台,调动了学生的积极性,充分发挥了校园广播的宣传作用,。

 ? 组织开展了一场又一场丰富多彩的校园文化艺术活动,丰富了学生的课余生活,增强了校园文化氛围。多次主持全校和全县文艺节目汇演,并负责 组建了一支阳光而有活力的校园礼仪队和校园舞蹈队,为学校的各项专业培训乃至于全县的各级各类培训注入了活力。

 ? 曾多次组织并带领学校老师和学生去养老院、龙泉湾山庄等地看望孤寡老人并捐献衣物,开展献爱心活动。组织广大师生为困难家庭患病的孩子筹集善款,送去了我们西吉职业中学广大师生的牵挂和关爱。

 ? 寒假放弃了休息,冒着严寒在西吉县青少年活动中心免费为学生进行舞蹈培训,培养了孩子们的舞蹈兴趣,让孩子们度过了一个愉快而有意义的假期生活,得到了家长、领导和社会的一致好评!

 四、春风化雨,收获希望 ? 在学校领导的亲切 关怀和各位同事的热情帮助下, 我的在 教学工作取得了较好的成绩:在 2005 年、2011 年、2013 年 年年度优秀公务员考核中分别被确定为优秀等次;2007 年11月 月在全县农村中小学现代远程教育资源应用优质课评比活动中荣获一等奖;2007 年 年 12 月在固原市第二届多媒体环境下; 优秀课例评选活动中荣获二等奖;2008 年 年 1 月在全区农村中小学现代远程教育资源应用优质课评比活动中荣获二等奖;2009 年在全国中小学多媒体环境下优秀课件评选活动中荣获全国二等奖;2013 至 至 2014 学年度被评为学校优秀文艺工作人员;2014 年 年 6 月在全县师德 师风演讲比赛中荣获三等; 奖;2015 年在“ 我身边的法制” 全县职工法律知识演讲比赛中荣获一等奖;在第九届 ? (2015 年)全国中小学语文能力竞赛中指导学生荣获全国; 二等奖;2016 年在全区职业技能大赛中辅导学生舞蹈表演荣获个人三等奖,团体三等奖。

 ? 当然,这些成绩只能代表过去,“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……” 这是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知教育工作者肩负的历

 史使命。在今后的教育教学工作中,我将继续努力,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学和教科研工作,在教育这片 田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“ 痴心一片终不悔,只为桃李竞相开” ,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,桃李香满天下!

 ? 篇三:优秀音乐教师先进事迹材料 ? 优秀音乐教师先进事迹材料 ?

 邵建玲 ?

 从踏上讲台的那天起,我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦—— 那就是要做一名优秀的小学音乐教师。多年来,我辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把梦想变成了现实。

 ? 一、孜孜追求:“ 把乡村孩子带入艺术殿堂” ? 回到家乡的中心小学,学校领导十分重视,委以重任,由于乡村艺术特长教师匮乏,音乐课基本陷入了“ 一节课教熟一支歌” 的陈旧泥潭中,学生普遍对乐理一窍不通,对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状,作为一名专业的音乐教师,真正领略到了肩上重担的沉甸,更坚定了她奋斗的目标:一定要打破音乐课陈旧的教学模式,真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是,因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教学方法:把电子琴搬进了教室,把打击乐器搬进了教室,把表演的舞台搬进了教室,更把规范的声乐技

 巧带进了教室。从基本的声乐知识教起,从简单的乐器吹奏教起,从简单的歌曲情境理解起,从基本的歌配舞 表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分析,第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章,有开始、有发展、更是高潮。孩子们上音乐课喜得像过大年,像进入了艺术的宫 ? 殿。

 ? 有付出,就有收获。我带的学生音乐艺术素质和以前相比有了明显的提高,学生的乐理知识懂了,乐感强了,乐曲理解能力提高了,歌唱技巧和 ? 表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中遥遥领先,受到全校师生和家长的一致如潮好评。

 ? 二、潜心科研:“ 让艺术之花在乡村处处绽放” ? 独木难成舟,百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量,但凭 一人过硬不行,必须提高全镇整体艺术教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头,校长为了让全镇的艺术课都能办好,特让我担任全镇的艺术教研组长,我再一次感到了肩上重担的份量,于是我主动请缨,开办音乐舞蹈教学培训班,我当负责人积极开展音乐示范课(分高、中、低三段)。认真说课,谈音乐课的教材分析,学情分析,教法分析;认真讲课,展示教学程序,规范教学结构;认真评议,组织全镇艺术教师谈体会,总结经验。

 ? 是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的

 享受,面对未来,我愿意一如既往地扎根这块热土上,用美的音符感染孩 子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己最有价值的人生追求。

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