语文线上教学心得体会必备24篇（精选文档）
语文线上教学心得体会第1篇本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采用了“线上教下面是小编为大家整理的语文线上教学心得体会必备24篇,供大家参考。
语文线上教学心得体会 第1篇
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采用了“线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从陌生到熟悉，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具体的做法：
1、打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。
2、课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。
3、不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。
4、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。
5、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的"服务于学生。
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性！
1、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。（针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教育不缺席）
2、老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。（针对此问题，我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性）
3、影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。（尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作）
但不否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。
语文线上教学心得体会 第2篇
自从3月13日返校开完教学会议后，3月16日，星期一开始，我们就开始了新课的线上教学。这种学习模式是前所未有的，是在疫情时期诞生的一种多方式学习模式。学校领导根据实际情况，结合师生特点，制定了新的课程表。周一到周五的上午主要是本校老师教学，下午是借助电视等平台进行省云教课堂内容的学习。这种教学方式到今天已持续两周多，以下是对于这种新教学模式的一些心得体会。
一、有效备课，教学要有的放矢
因为新冠肺炎疫情的影响，学生在家学习，相对于以往每天到校的课堂学习，学生接触网络的机会比之前多了起来。加之复工复产还未大面积展开，许多家长都在家陪伴着孩子。那么，对于老师教学来讲，有什么有利条件呢。没错，我们可以向学生展示更加丰富多彩的空中课堂。对我老说，小学语文的备课，有了丰富的资源。我借助四川省教育资源公共服务平台、国家中小学网络云平台以及微信小程序等等方式，进行备课。
二、与时俱进，以直播的方式上课
借助钉钉软件进行线上教学，以直播的方式和学生一起遨游知识的海洋。语文五年级下册第一课是三首古诗。我借助PPT课件，引导学生对作者的认识。同时我对生字词，无论是字音还是字形，进行了讲解和强调。然后借助国家中小学网络云平台和学生一起在线观看《四时田园杂兴》(其三十一)的教学视频，观看期间，借助麦克风的特性，及时提醒学生做好笔记。还可以点名学生申请连麦，和老师现场对话交流。教学视频看完后，我引导学生对古诗内容和主题进行回忆总结，再次加深学生对知识点的印象。教学到这里，并没有完，只是结束了直播。
三、温故知新，借助家校本布置、批改、讲解作业
直播结束后，随即在钉钉家校本布置作业，并要求学生在相应的时间完成并提交。后续教学工作就是在家校本批改作业，利用“圈划批改”这一方式，用红笔清晰明了指出学生的错误。借助“优秀作业”这一操作方式，给予学生以鼓励和表扬。在下一节语文课前，就在直播间以屏幕分享的方式对作业进行评讲，学生端也能看到老师评讲的作业，图片的方式呈现，十分形象。
通过两周多的`新课线上教学，从学生反馈的情况来看。这种教学方式许多学生都是适应的，也在学习中找到了乐趣。一些家长也是积极支持线上教学，还给我提建议，例如：多给一些时间点名学生连麦，让学生能够和老师大胆沟通交流，在师生互动中去学习。但是从学生提交的作业来看，也存在着一些问题。家长有时间监管的孩子，每天的作业是认真完成的，并且学习效果很好。然而，缺乏家长监管的孩子，有旷课、不写作业的坏习惯，长此以往，这部分孩子就丧失了对学习的兴趣，学习成绩更是不理想。如何拯救这少部分在课堂边缘的孩子，值得我思考，这也正是目前困扰我的问题。
语文线上教学心得体会 第3篇
一场突如其来的疫情，打乱了我们所有的生活。为了不耽误学生的学业，我校在省教育厅的统筹安排下，结合我校实际情况，开展了线上教学。现将开学五周来实施线上教学体会如下：
一、课前备课
进行网络授课前，教师一定要充分地进行教材和学情的分析。学习内容的难易程度要照顾班级大多数的学生，不能过难，也不能过易。课上教授的有些内容可以借助视频、语音、图片的形式来吸引学生的注意力。如果能穿插自己学生的视频、语音和图片就更好了。另外，课堂互动环节应精心设计，隔着屏幕，老师和学生的互动不能像在教室中那样直接，哪些内容适合互动？是通过文字互动还是语音连线互动？互动多长时间？老师在备课时应做到心中有数，以免出现互动超时的现象。对于理科的实验课，教师在备课时应考虑实验的可行性，尽可能地挖掘资源，让学生参与实验。像生物课上的一些实验，由于家里不具备学校实验室的条件，但教师在备课时应充分考虑到学生在家中做实验的可能性和困难，利用家中有限的资源来代替我们实验室中专业的实验器材，从而保证实验的顺利进行。如在做《观察鸡卵的结构》的实验时，我在备课时考虑到实验器材镊子和培养皿学生家中是没有的，于是让学生用剪刀代替镊子，用家中浅色的碗或盘子来代替培养皿，从而保证了实验的顺利进行。
二、课堂学习
课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，第一，教师在讲课时采取多种形式，内容应生动有趣，语言应简洁准确，还应该注意自己讲话的语速，不能过快，给学生思考和反应的时间。第二，教师可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课状态。
三、课后辅导
所学知识学生掌握情况如何，课后检测辅导必不可少。每节课后我们都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况，由于网络学习学生长时间对着电子产品，所以作业是少而精的，既能起到检测的目的，又避免学生用眼疲劳。老师在批改作业时应充分发挥科技产品的优势，对学生进行有效地辅导。对于作业完成好的，评选为优秀，让班级学生进行学习；
对于接受能力慢的，教师可以利用文字或语音的功能对学生进行一对一的辅导。另外，我校每天下午都会给学生提供答疑时间，针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答。
网络教学已经进行了五周多，在这段时间里，作为老师，我们也在不断地学习和改进，虽然还有许多这样那样的不足，但只要我们共同努力，上好每一节课，相信每一朵花都会如期绽放。
语文线上教学心得体会 第4篇
本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，听不到孩子们的欢声笑语，感受不到老师们的慷慨激昂。恍然，是疫情让这一切延期了。为了响应“停课不停学”的要求，我们采用了“线上教学”这种特殊的授课方式。在这接近两个月的线上教学时间里，我从陌生到熟悉，从迷茫到游刃有余。在我看来，这其中，有利也有弊。下面是我的几点看法及部分具体的做法：
1、打破地点的限制，家长也省去接送，老师不用非去学校授课，节省了大量的教学管理时间，可潜心充分的备课。
2、课程可一次录制，多次播放。学生要是有不明白的地方，或者想要复习，可以随时播放，不受时间地点的限制。
3、不需要聚集人员，减少感染的风险。避免人员聚集，是当前遏制病毒最有效的手段。
4、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量。线上有很多优秀的课程资源可以供我们利用，经过筛选后可以择优推荐，引导学生学习，有利于提高学习内容的质量。
5、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高。以前教学基本上都是自己备课。但是此次线上教学，我们可以在教育局及学校组织下在钉钉平台上同其他学校老师进行网络教研以及资源共享，让我能向其他学校老师学习，帮助我开阔思路，从而备好课、上好课，更好的服务于学生。
当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有自己的局限性！
1、德育教育存在不足，教育的目的不仅是传授知识，而且还要教育学生做人，网络教育中，老师只能言传不能身教。（针对此问题，在课堂下，我尽量给同学们布置一些实践性作业，以保证德育教育不缺席）
2、老师无法对学生的行为进行有效的监督，传统教育中老师可以面对面监督学生学习，使自律性比较差的同学受到有效促进，但线上教学却无法做到这点。（针对此问题，我采用了阶段性考核、在课堂上抢答加分、设置荣誉榜和具体谈话等方式，激励学生学习兴趣，以此来督促学习自觉性）
3、影响孩子视力。现在中小学生近视率大幅度增加的罪魁祸首，就是电子产品的长时间使用。如若孩子在家上课缺少家长的监督，孩子没有意识，对视力会造成严重影响。（尽量减少直播课程，设计多形式的课程方式，并与家长沟通，做好监督工作）
但不否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好的利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。
语文线上教学心得体会 第5篇
又是一个阶段的学习结束了，这也意味着我的语文教学工作也可以短暂的歇一歇了。这一个学期是教的高三年级的语文，一共带了两个班，高三xx班和xx班，这两个班的基础情况都差不多，经过我这一个学期的努力，在期末考试中都取得了不错的成绩。这个学期的教学，可以说是十分紧张繁忙的，但是也是十分地充实的，所以对于这个学期的语文工作，我也是充满了感慨，现在我就我个人的工作谈一谈我这个学期，作为一名普通语文教师的心得体会。
这个学期，我是临时接任的语文教师，我最开始应该是带的高一的语文课，但是这个学期有一位老教师退休了，学校觉得我的教学经历算是比较丰富的，所以将我调到了这两个班级，继续教高三的语文课。前面我就是刚刚结束一届的语文教学，所以对于再一次教高三还是比较得心应手的。
我知道高三的孩子前面刚刚结束学业水平考试，他们很可能会放松对自己的要求，在学习上面轻视起来，而他们还有两个学期(加上这个学期)就要参加高考，所以我知道我这个学期的工作就是要让他们继续重视起学习来，至少在我语文的科目上面不能够掉以轻心。高考要考的东西是比较全面的，是针对的整个高三的学习，所以把所有的复习工作放在下一个学期是不现实的，所以我知道，在这一个学期里面，我就要在一边上新课的同时，教他们考试复习好以前几个学期的语文。
教语文这么多年，我对语文工作还是有一点认识的，我们教学生们学语文的目的是什么——是考出一个好的语文分数?是也不是！短期的目的肯定是考一个好成绩，但是更加长远的目的是为了培养学上的思维能力和文化气质，所以我在教自己学生语文的时候，是非常重视培养他们的自主学习和独立思考能力的。所以这一个学期的语文课就是这样子做的，每上一节新课之前都会提前跟他们说好，让他么自己去学习这篇课文，然后上课的时候抽选同学上来给大家讲课，之后再给同学评价，分析优缺点。这样子做可以然他们自己去学习，可以增强他们对文章的理解。
这些，就是我对语文教学的一些感想，因为这学期这样的做法得到的成绩还是不错的，所以在下一学期我会再接再励，继续锻炼学生的自主学习能力！
语文线上教学心得体会 第6篇
我学习了崔峦教授的《深化小学语文教学改革之我见》这篇文章，读完文章之后使我明白：写作绝不是脱离生活实际的纯技术训练，而应是现代社会人所应当必备的一种生活能力，所以它不是一种外在的要求，而必须应生活之需、切生活之用，为真情而写作，为兴趣而写作，为交际而写作，为实用而写作。因此我非常赞同崔教授说的“习作教学必须走向开放”的观点。
叶圣陶先生曾说，“文章必须从真实生活里产生出来”，“有了充实的生活才有好文章”。作文教学要树立“大语文”教育观，要引导学生到社会这个大环境中去认识生活，体验生活，学习语言，运用语言。生活有多广阔，作文教学的天地就应当有多广阔。例如：
1、喜欢的游戏，做了写。游戏是儿童最喜爱的活动，在游戏中，儿童精神是欢乐的，思维是敏捷的，语言是流畅的。游戏过后写作文，学生就不会感到没事可写。
2、平时的观察，记了写。小学生还不善于观察，特别是仔细观察的习惯尚未形成，导致“可写的事儿满街跑，瞪着眼睛看不到；
粗粗一看看到了，待到写作时又觉未看好”。因此，在作文前，给学生“任务”，让学生带着“观察”的目光去寻觅，去探索，去参与，就一定能撷取到许多新颖的写作材料。
3、生动的叙述，听了写。小学生的生活犹如万花筒，五彩缤纷。在学校里与同学交往，在市场上看人买卖，在公交上听别人说笑话等等，这些都不失为作文的好材料。
4、奇妙的想法，想着写。儿童的好奇心强烈，求知欲迫切，想象丰富。他们生活在五彩缤纷的世界里，充满奇思妙想。鼓励学生提起笔来，描写自己美好的憧憬与幻想，就会形成一篇篇构思独特的好文章。
新世纪的作文教学要向生活靠拢，以内容为中心。通过以生活世界为对象的写作，在培养语言能力的同时，通过以作文内容为中心的活动，引导智慧地表达智慧的人生。使学生深化对生活的认识，使学生形成主体的人格。
语文线上教学心得体会 第7篇
今天外面下起了雨，雨滴顺着屋檐一直流下，发出叮咚叮咚的"声响。就在这个雨天里，我第一天上网课。
老师将账号密码全都分发在家长群里，并且规定今后每天的那几个时间段就是网上直播的阶段，老师直播的也就是我们学习课程。
今天是第一天，难免的我对此充满着好奇，毕竟从前上课，我们可都是传统的模式。老师和同学都坐在教室里，老师站在讲台上讲课，坐在下方位置上的同学们认真听讲。如今换了一种模式，虽然还是老师在讲，我们在听，但是已经转换成了线上模式。
当时间一到，我守在家里的电脑前，进入老师的直播间。时间刚刚好，老师也才开始讲课。上网课有一个好处就是能够解决在特殊时期里，我们没法去教室里上课的情况。但是上网课也有不好的一面，因为在上了今天的网课之后，我总觉得有些虚拟。以前在教室里上课时候，老师与我们面对面的讲课，同学们之间也都会有私下的交流，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感。
而今天，从我上的这网课来看，虽然在线上，我们同学与老师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围绕着一种孤独感。甚至还觉得自己脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘。为什么说是学习的边缘，因为在家上网课的我，一会儿觉得自己在家，一会儿有觉得自己在学校，毕竟在我的心里，家和学校还是有着很大区别的。
今天的这一天就快要结束了，这一天我的感想就是关于上网课了。并且通过上网课，我更加明白了自主学习的重要性。当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要。
语文线上教学心得体会 第8篇
一场突如其来的疫情，打乱了我们原本的开学计划。为响应教育部“停课不停学”的号召，我校教师积极开展了线上教学工作。作为教师兼班主任的我，为了让孩子享受更好的线上教育环境，我提前通知家长为孩子准备好手机等线上教学工具，并主动了解各个家庭的困难，提前向学校报告，在过年期间就早早地全身心投入到了线上教学工作的准备当中。
“线上教学”，是一种全新的教学模式，更是一次巨大的课堂挑战。如何让自己成功适应“线下教学”到“线上教学”身份的转换呢？我不断思考，摸索前行，经过几个日日夜夜的思索，我制定出了线上教学的方案。就这样，按照“课前充分准备——课堂简洁精炼——课后及时反思”的步骤，我的线上教学成功开展了。
课前准备花费了大量的时间和精力。我和同年级老师每天共同商讨教学内容、进度安排，并且考虑到很多家长不会操作复杂内容，我们两个通过对比、挑选，最终决定使用腾讯课堂和希沃云课堂相结合的方式进行线上教学。对于学生，则引导他们课前自学，查找资料。每天在微信群中我都会按时发放ppt资料，布置预习作业，通过课前预习让学生在听课时做到有目的、有重点，从而更好的进行第二天的教学。
课堂教学形式的转变，让老师和学生都在慢慢学习、适应，为了让他们更好地找到在校的学习状态，我比平时更多的去关心和了解他们，紧抓考勤，每节课前十五分钟提醒学生签到。几天下来，我发现有一位男同学总不能按时签到，作业也不能按时上交，我就打电话向家长咨询，了解到孩子跟爷爷奶奶生活在一起，自觉性不是很好。于是，我和孩子积极沟通，并且推荐他观看“开学第一课”，给他讲述疫情下白衣战士们的感人事迹，他们在疫情来临之际逆流而上，冒着生命危险奋战在第一线，为了人民群众的健康和千千万万的同胞兄弟与死神抢时间。我们生活在白衣战士们用生命守护的世界，更不应该浪费大好时光，而是要抓紧时间好好学习，将来成为像他们那样的英雄去保护想要守护的人。孩子被深深触动了，学习态度发生了翻天覆地的改变，每天认真学习，积极生活，让我非常欣慰。
小学生对新鲜事物的兴趣特别浓厚，因此，我在准备课堂内容时，更注重调动学生学习的积极性和参与性。为了召开“第一次班会”，更好的传达出班会的主题思想，以便今后顺利开展线上教学，我和女儿一起搜集图片、故事资料，精心挑选、对比，全家总动员，反复试错，不断重录，来来**录制五六次，终于录了一节较为满意的班会。并且在此后的几次录制中，逐渐摸索到小窍门，录制也能够得心应手。疫情阻止了我们前行的脚步，但是留给了我们充足的学习时间。
线上听课，时间长了势必会影响孩子的视力，因此必须控制有效的学习时间。在英语课堂上，我每节课争取就一个重点知识来讲解，课后出示练习题加以巩固。对于庞杂的语文知识，我则会借助希沃白板的辅助功能，利用思维导图出示每节课的教学目标，让学生了解学习的框架；
制作清晰明了的ppt课件，播放视频，查询课后相关资料等，让学生更直观的学习，让线上教学做到绘声绘色，提高他们的学习效率。孩子们那一行行工整的笔记，那一页页漂亮的作业，都在展示着他们的收获。
每天新课结束，我都会反思自己的教学有没有出现漏洞；
在班优中仔细批阅学生的作业，及时发现问题，在班级群中联系学生；
孩子们遇到问题，也积极向我提问；
针对大部分同学存在的问题，在下次课前重点强调，争取改正；
表现好的同学在群里予以表扬，以增强学生的自信心，争取为其他同学树立榜样，在这一个一个的点滴努力下，我和同学们又找到在学校的感觉了
线上教学，虽然存在很多问题，如：网络突然中断，学生作业不能面批，学生不能保证认真听讲等；
但线上教学也有它的优势：可以回看老师的课件，看不懂可以两遍三遍的看，学生自学的能力提高了，学习方式更为灵活，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的传统教育方式正随着网络信息的高速发展而悄悄发生变化。课余时间，孩子们充分发挥自己的想象力，动手做手工，剪纸，绘画，练习毛笔字，钢笔字，一幅幅充满色彩的作品无不展示着这美好的春天。
“疫”情之下的课堂，别样的“风景”，同样精彩。
语文线上教学心得体会 第9篇
送走六年级，今年又担任小学一年级的语文教学工作。这也是我从教27年来第二次带一年级。众所周知，一年级的教学工作最辛苦的就是刚开学的第一个月，学生刚从幼儿园到小学，自控力差，纪律涣散。要让学生对新的学习环境有基本的认知，让他们对每天的作息有详细的了解，让他们知道上课前怎么准备文具、课间如何活动等等，都要时时刻刻地嘱咐，就这样我每天重复的在指点着，学生一点一点地学习。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。
说心里话，今年的一年级学生是有史以来最多的一次，分7个班，每班88名学生。因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散，加之超大的班容量，管理起来非常困难。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学近一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
课堂上，我以点带面，树立孩子们学习的榜样，用一些孩子们喜欢的小贴画来激发他们的上进心。
三、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我在家长接送孩子上下学的时候，和家长反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
总而言之，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。同时，向一直给予我极大帮助的一年级组全体同事表示感谢！
语文线上教学心得体会 第10篇
三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。
在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！
不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的"问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。
在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。
后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。
这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感受到。特别是孩子们在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工作让过于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来。
语文线上教学心得体会 第11篇
一、制定计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学计划、线上授课计划。
二、搜集优秀的网络资源
线上有很多优秀的课程资源，比如“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获
1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。
3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师根据学生上交的作品，了解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的不足。
4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进行总结回答。
5、为了解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师根据学生的作业或实训完成情况及时进行点评。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习
1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。
五、教学不足
由于网上授课初次接触，网上教学经验不足。随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为教师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。
六、改进措施
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
语文线上教学心得体会 第12篇
疫情致使复学一延再延，学生的学习却不能一拖再拖。传统的课堂教学模式，迎来了新的挑战，学生的学习换了监管，怎么保证学习效果呢？大家都开始着手，试着进行网上教学活动。学生和老师分隔在不同的地方，如何来完成这些工作呢？
也许每个人都有自己的计划，每个人都在偿试用不同的方法与学生和家长取得联系。教师的监管责任一下子移到了家长身上，家长难免也有怨言。如果所有老师都去找学生，寻家长，家长，学生又会是什么样的感受呢？2月底3月初就网上教学的相关内容组织了线上培训，听着老师讲解，似乎完善了自己的工作思路，很受启发。
一、可适度进行网上教学活动
疫情的影响，环境的变换，学生的学习，教师的教育，如何进行有效的组织，是摆在我们面前的第一个大问题。听老师讲线上教学，首先有一个平台，通过一个平台使学生，家长，老师，建立联系，进行互动。就像大家围坐在一张桌子边学习一样，只不过这个平台，是虚拟的空间。一般情况下，大多数未成年的孩子，如果失去监管，就会为所欲为，不务正业。如今学生在家，有家长自己监管，学生的学习会有效果吗？
学校的生活是紧凑的，家庭的环境是宽松的，学校里有同伴的相助，家庭里更多的是独立思考。如果能把学习，转化为学生的自主活动，相对而言，学生会学习比较感兴趣的课程，忽略那些不感兴趣的课程，因此这种环境下的教学计划需要调整，让学生自主规划时间，然后有家长去监督，学习的内容由老师做指导。老师线上进行问答，进行交流，通过检测，通过辅导讨论，学生的学习就会有一定的成效，因此，可以适度的进行网上教学活动。
如果老师过于集中的去讲解，和传统的课堂一样，势必会给家长造成一定的负担，名校课堂，听课过程和互动过程是分开的，孩子们课堂上突然产生的想法或问题，不能及时得到讨论，过后，可能就不记得了，因为课程是适应他们学校学生的。老师线上发给学生的网上预习，怎么能保障学生理解，学习中的疑问怎么能及时沟通呢？因此，适度的网上教学活动可以促进学生的学习。
二、规划好线上线下学习活动
家庭的学习环境，如果仍然按在学校的课程表上的话，学生的学习，大多时间就要借助一定的电子设备，这显然不现实。在老师的指导下进行自主学习教材，这也是一种学习活动，在弄不清楚的情况下，可以借助电子产品进行查询，可以与家长交流，可以通过线上与老师交流，因此，在家里的学习不一定不要上线，线下的学习活动也是有必要的。
不同的课程要求有不同的课时，比如一周一个单元，或一章节。一周内必须完成那些科目，这些科目学习到什么程度。如果能做一个全面的规划，各科老师能够统一起来，对学生进行指导，适时线上指导。学生获取这些知识的途径，可能有多种，完成练习可能有多种方法，因此，线上是交流问题，平台是支撑，老师可以把接收到的信息反馈给学生，通过在线的方式进行讲解或答疑，学生通过线上咨询，交流，提出问题，老师做好线上问题的解答，线下问题的收集，这样大家步调一致，把教学落到实处。需要讲时就讲，需要分组就分组，也可以让家长参与其中。不断学习，不断反思，力争创建一个家长欢迎，学生学习有成效的线上线下的学习活动。
三、关注家长和学生的心理活动
疫情时刻影响着毎一个人，正常的教学活动又被迫停顿，学生的想法，家长的忧虑无时不荧绕在人们脑海中。用微课进行问题讲解，用直播线上答疑，无疑会减轻家长的忧虑，学生心里又会如何想呢？老师总结了一个词，只有做到短小精悍，才会吸引学生注意力，也许快手的妙处就在这里，有得学，有得乐。策略在哪里？“短”是指视频长度短，根据中小学生的认知特点和学习规律，时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟；
“小”是指主题小，针对某一具体问题进行；
“精”是指设计，制作，讲解精良；
“悍”是指学习效果震撼令人难忘，只有难忘，才会在心里惦记，学生才会反复学习，直到学会。
一家之言，学而久之，可得其专；
众家之言，博采众长，可得其髓。只有关注学生心理活动，才能更好的使学生理解学习内容，也才有可能战胜疫情，不停学，打赢疫情隔离期的教学之战。
语文线上教学心得体会 第13篇
受疫情影响，我所在的城市未能按期开学。因此，这学期的课程只能根据疫情情况先采用线上授课的方式进行。
通过市教育局的统一安排和学校的周密部署，我们可以采用有线电视和网络直播平台等多种渠道接收线上授课的内容，很快捷，也很方便，可以和老师亲切互动，也能接受老师的提问，和平时的上课基本一样，很容易接受；
同时，网络授课类似“一对一”的感受，能够比平时更加仔细倾听班主任赵老师的声音，老师声音很好听，代入感也很强，每节课我都听得很明白。
由于很早就预判了不能及时开学复课的形势，学校及时采用预案，所以我们的课本都是通过邮寄方式收到的，保证了在2月28日召开主题班会、3月1日及时复课、所有的教学有序进行。让我感受到了在特殊时期，市教育局、我的学校大力保证每名学生按时授课、不负韶华的`坚定信心和良苦用心，我一定要上好每一节课。
此外，课程表的制定也与平日里上课有所不同：课时缩短，做到短而精；
内容丰富，做到不枯燥。由于我们年纪还小，眼睛尚处于发育阶段，不可以长时间收看电子产品，所以增加了眼保健操的次数和室内活动的时间，要不然我们的眼睛可真受不了呢！感谢学校和老师的细心安排！
语文线上教学心得体会 第14篇
一、搜集资源，精心备课
备好课是上好课的前提。为了提高教学质量，每节课我都提前准备，认真备课，充分考虑学生的实际情况，精心设计学习活动，预测通过这样的活动，学生可能会产生什么样的问题。我还从网上搜集视频、微课、歌谣、习题等各种教学资源，择优选用，真正做到了“教”是为了学生的“学”服务。
二、网课和直播课相结合，微课视频补充
网上的教学视频很多，要结合学生的实际情况，选择最适合学生的教学视频，让学生学得懂，喜欢学。每天推送给学生的教学视频，我都提前看一遍，认真选择。习题的讲解、教学内容的拓展更适于直播上课，我利用钉钉、企业微信等软件上直播课，上课时注意面向全体学生，关注学生困生，及时反馈交流。每个单元的重点、难点知识，我都要制作微课，让学生有机会多看几遍。例如我制作了基数词和序数词、人称代词、现在进行时等微课。每个单元的作文我也制作了微课，更有利于学生理解和记忆。
三、及时了解学生的在线学习情况
通过电话、微信等方式及时了解学生的在线学习情况，鼓励学生认真学习。发现不认真听课和不按时完成作业的学生，我就用电话、微信等方式及时和学生或家长联系，沟通，让每个学生都能有效地进行在线学习。
四、经验分享
首先在辅导员和各班班长的协助下，按课程名称建立个班级微信群及QQ群，为不同教学平台的转换做辅助。同时发挥和调动学生干部的工作积极性，协助老师顺利进行线上教学。
要求学生每次课提前10分钟进行拍照签到考核，由于网络教学会促使学生较为散漫，所以要求学生每天要和在校上课一样以最饱满的精神状态上好每节课。
在每章节课程结束后，将每一章节的内容进行总结，这样既有利于学生掌握每一章节的重点及难点内容，也有利于学生课后总结、复习。同时可以了解学生对每章节内容的掌握情况，为后续教学做准备。
在每次课程结束后，学生拍照上传本节课笔记内容，并当堂给出成绩，这样既有利于学生掌握每节课的要点，也有利于学生课后复习。
语文线上教学心得体会 第15篇
2020年注定是不平凡的一年，当人们都沉浸在新年的欢声笑语中，突如其来的新冠病毒给节日披上了灰色的外衣，也给每个人的心上笼罩了一层阴影。随之，我们的寒假也延长了，可我们并没有感到高兴，因为武汉生病了，全国人民心系武汉，很多白衣天使都去到了抗疫第一线，医生和护士的脸和手都被防护服弄坏了，看的我们心里好心疼。
虽然停课了，我们不能去心爱的学校去上课，但我们的学习没有停，我们在校领导的安排下在家都进行了紧张而有序的网络学习，每天早上早早的起床，和孩子一样坐在电脑旁，进行同步学习，认真记笔记，课后在微信群里补充知识点，然后布置作业，改作业，特别是在刚开始上课的几天，很多家长反应讲得很好，但还有的家信号网络不好，孩子看不成直播，我们就给孩子推选优质微课，视频让孩子去学习，争取让每个孩子都能通过网络学习，不让每个孩子拉下。老师也就在这一天忙乱中有条不紊的进行着。
家长们这一天也不闲着，早早的测试网络是否通畅，确保海子第二天能够准时听课，因为电脑旁电视旁是每一双求知的眼睛，同时，家长也变成了老师，在微信群里咨询老师，在家督促孩子按时完成作业，监督和批改作业，我相信在老师和家长的配合下，孩子们的学习还是会有很大的进步，同时也促进了家校的更进一步合作!
经过这一段的网上学习，我的生活作息也规律化，让我明白学习不一定在学校，只要想学，随时随地都可以学习，同时也增强了我自主学习的习惯。
在这非常的时期，真心的感谢那些奋战在一线上人们，正是有你们不怕牺牲，不怕危险才给我们创造了这些良好的学习环境，在此，向你们说一声，你们辛苦了！想想我们真的是太幸福了，让我们团结一心，武汉加油！中国加油！争取早日回到我们那个期待已久的美丽校园！
语文线上教学心得体会 第16篇
在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。但是，如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。
一、巧用音乐渲染课堂气氛。
音乐能发展人的思维，给学生最大限度的联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅能调动课堂气氛，还能调动学生的积极性。如：在教学《锄禾》这一课中，我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。
二、安排绘画加深直观认识。
语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而且美术在启发学生的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。
三、即兴表演激发学习兴趣。
教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。如：在教学《秋姑娘的信》这一课中，我让孩子分角色进行了表演，起到事半功倍的效果。可见，课堂的内容如果换一种生动可见的形式，将会更地深刻留在学生脑海。
教育呼吁创新，打破传统的语文课堂教学模式是大势所趋，不可阻挡。加强语文与音乐、美术等学科的联系，把读与唱、画、演等有有机结合，让语文课堂“动”起来，是一个重要的趋势。不仅能够提高学生的语文素养，而且能够培养学生广泛的兴趣爱好，有助于提高学生的全面素质。
语文线上教学心得体会 第17篇
刚带学生时，发现很多学生有淡化语文的情绪，忽视它，认为它即使不用功学，一样可以考个不错的分数，我甚至也曾这样想过，但，一年的处于游戏状态的学生和我，发现考试的结果并不理想。不理想就得找原因。原因是我们的不踏实，尽管我们的课堂很活跃，可是，却少了实实在在的东西。
我经过思索，和四处请教，再加上自己的刻苦，学生的成绩终于日渐起色，结果，每一次考试我们都比较理想，学生们也更加相信我这个像姐姐一样的老师了。
首先，作为一名语文教师，得心里有谱，有个清晰的思路，知道自己三年的目标，和每个目标的实行阶段。大的讲，就是这一年我需要做什么，比如，我在高一时，目标是让学生喜欢语文，对语文感兴趣，广泛的给学生介绍语文的魅力，让我们一起沉浸在语文奇妙美好的世界里。高二时，渐渐进入正题，接触高考脉搏，踏踏实实的学习，理出高考要考查的大体知识点，最好的方式是记笔记。高三，强化训练，从专题到全面，经过多次实战演习，学生即使面临高考，也可以少几分畏惧了。
其次，我认为语文教师比较感性些，最好和学生走的较近些，心与心的交流更能带动学习的动力。学生写周记，会常常说些心里话，老师不妨多关注一下，更可以和他们谈谈，这样，学生会觉得老师很关心他，从而认真学习。同时，你也在不经意中，被学生铭记了。
最后，无论何种技巧，都少不了你的认真。踏踏实实备好课吧，有一句话“台上十分钟，台下十年功”，用在这里虽说有些过，但也是个启发。课下要花时间去备好课，要广，要深。而课堂上却要把它压得很薄，很精。这样，学生才会好吸收，不是那么累，才能进步的快。这也是功夫不负有心人的结果啊。
其实，我们每个老师都想出好成绩，所以不努力，还是不行的，不要太相信自己以前的知识和经验，时代在变化，学生也是变化的`，老师要不断学习，与时俱进啊！
语文线上教学心得体会 第18篇
在深入理解县局停课不停学的工作要求之后，结合我班自身的学情，一方面做好各项疫情防控工作，另一方面牢记育人使命，“两手抓，两手都要硬”积极筹备学生居家“复学”。现将最近线上教学活动总结如下：
一、计划先行，宏观调控。
“凡事预则立，不预则废”。每节网课之前，依托线上教学计划细化线上授课计划并生成15分钟教案，确保线上教学有章法，有干货;线下学习绿色、生动，有实效，有趣味。
二、形式多样，学必有得。
1、利用微信的时效性，落实教学反馈、作业建议、师生互动。
2、微课视频推送。通过整合临沂智慧教育云资源、各种网络平台资源、教辅亮点设计等多种教学视频资源，并及时推送给学生，让学生在完成网课学习之后，及时借助资源反刍知识点。
3、把钉钉直播教学转变为“亲自互学”直播。鉴于二年级学生的抽象思维还无法整理并表述疑问，我建议各位家长在家安排“亲子互学”环节并直播，在和孩子互相启发互相点拨之后提炼疑问。积极鼓励家长把疑问反馈给老师，老师则用钉钉直播亲自讲解重难点。
“亲子互学”环节并直播，对后进生的学习很有帮助，让亲子在直播的压力的挑战下激发专注，完成学习任务。
4、阅读与书法双线并行——“腹有诗书气自华”“书法养心”。每日一读，每日一练，学生的朗诵水平和书法气质基本养成。
5、优秀作业多圈展评。在钉钉班级圈里批阅优秀作业，并在微信群(圈)里再次推送，为孩子树立榜样，培养学生宅家学习的好习惯。
三、家校合力，云课落地。
因为我班学生正处于二年级。在教育教学时，前期“以学习为重心”后期“以管理为重心”。不定期召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的学习环境，鼓励家长引导孩子树立正确的学习态度，虽然不在学校，但是学习时“着校服，坐端正”。鼓励家长在孩子的学习中担当教师的角色，让孩子从疫情前的“以校为家”，变成今时今日的“以家为校”。
四、实时反馈，即时修正。
线上教学的本身局限性，让我丧失了对学生成长发展的第一手资料。针对这个难题，我通过使用微信小程序编辑调查问卷，以普遍找特殊，深入调查。通过导出的结果整合问题，及时修正教学活动，给每位学生提出针对性的整改建议。
线上教学虽然是疫情夹缝中的学习方式，“疫线”医者治病救人，一线师者教书育人，广大辛勤的教师让夹缝里开满了智慧的花朵，也同时为我们的教学提供了丰富的经验。云课堂也必将是战场，作为教师，我必尽我绵薄之力，为学生们保驾护航。
20xx年——不同寻常的一年。一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了所有人的生活节奏。尽管有些猝不及防但是举国上下众志成城、齐心协力抗击疫情。根据教育部的规定我们要延期开学，同时做到“停课不停学”。为保证“停课不停学”，我们学校积极组织会议、传达教育精神、进行网课培训，从2月10日起，我们很多老师都根据上级的工作布置，在线上进行教学。
我带的是英语，负责五六年级四个班的教学工作。每个年级英语每周两节课，比我们平时的每周五节课的密度要小些。课的进程就会相对来说慢下来，对于自律的同学是会有利于他们巩固学过的知识，但对于自觉性差的同学由于少了监督，学习效果自然没有那么理想。经过这段时间师生的共同学习慢慢发现了网课的些问题。现将本人这段时间线上教学情况简单做下总结：
教学平台及教学模式转变难以有效监控孩子上课状态
置身三尺讲台，学生什么状态我可一览无余，但是转为线上，即使我使用的是钉钉群“视频会议”的方式进行线上教学，可以进行教学互动但很难关注到每一位学生，那就容易滋生一部分学生的侥幸心理，懒散应对我们的教学。以至于每次上课我要先进行“思想教育”。以我带的两个年级为例，他们作为高年级的小学生已经初步形成自己的个性特征，一旦所讲内容稍有一些跟不上，感觉吃力，很容易走神甚至放弃。尤其六年级下册涉及一般过去式，时态稍有难度就有一大批孩子学得相当吃力，整整进行了两周半。怎么办?六年级面临小升初，六下只有四个单元，学完是要复习的，那我为什么不提前复习?所以我调转计划转为复习六上，进行的还好，算是顺畅，至少学生参与率，积极性有明显提高。
语文线上教学心得体会 第19篇
时间过得真快，转眼间我们已经线上学习6周了。线上教学让孩子们真正的实现了停课不停学，突破了空间上的限制。让孩子们在家能接受教师的教学内容，完成学生任务。我每天跟学生们一样，上课前就早早坐在电视前，安静等待，准备上课，做好笔记，并根据讲课内容，给学生合理布置作业。
对于学生的平时作业，我要求学生每天把作业上传到微信群，我会及时批改、反馈，对于完成作业好的孩子，大力表扬；
对没有按时完成或书写潦草的孩子要及时指出不足，促其改正，发现不按时听课，不按时交作业的孩子及时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队。
本周我们跟随名师课堂复习了第一单元。因为刚刚领了新书，我每天下午两点开始，用半个小时——一个小时的时间，领着孩子钉钉直播做第一单元的《语文学习巩固》。因为家长们的文化程度不一样，为了保证每个孩子都能学会、学好，我觉得这样集中带孩子排疑解难，是一种很好的学习方式。而且本周正好复习完了第一单元，然后我对周六规定时间对学生做了一下检测，让家长们批改了一下基础题，我对写话进行评改，定分。网络课堂跟我们平时的课堂有很大不同。上课时，主要是老师一直在讲，不能和学生进行互动，而且速度快，课堂上没有读书的时间，所以学生做好提前做好预习尤为重要。所以在讲新课前，我都要求学生晚上预习读熟课文，认读生字组词。网络课堂的弊端就是遇到问题时，不能面对面及时解决，批改作业时发现学生一些错的较多的字，例如：烧、递、柳、桃、礼等；
容易写错的词，例如：化妆、做客、古诗与故事等，我会通过其他方式给孩子再次讲解。
在今后的线上教学中，我会发挥线上教学的优势，弥补线上教学的不足，在探索中不断学习，以最适合的方式保证提升教学质量。
语文线上教学心得体会 第20篇
经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的`教学的差别，存在这很大区别。现在谈谈教学总结。
在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况如何。
我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照顾到学生的学习。
在开网课一段时间后，我举行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长配合我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，实用的是能够在手机和电脑两端使用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避免学生在上课的时间里，开小差，经常会在电脑上点击学生线上问答。
让学生们在线上学习和解答让所有的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，改变讲课方式，重点提炼知识要点，要在段时间里面讲完课，就必须要保证自己上课及时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终注意到一点，优化学习。
我为了避免自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，提供下载，让学生可以在课后继续学习，毕竟既然网络课程可以有这么多的方便情况我作为老师必须要做好安排，很多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有及时下载，这样做也是方便学生复习。
因为我是教导语文的我更喜欢让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督学生在家里面背诵一些课文，及时做好相关的指导，避免学生因为没有老师，忘记背诵课文，每一天我都会及时与家长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证及时完成基本的教学任务。不管任务号时候我都会及时正确的保证高效学习。
虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还需要继续努力。
语文线上教学心得体会 第21篇
十几天的学习，让我收获了许多，思考了很多。现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养、促进专业发展的一个主要学习方式，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我在对学生进行课文教学方面都有很深的感触，运用到自己的教学中，也显得更加得心应手，下面我想谈一下自己的几点感受：
一、新版语文课程标准的新特点
通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。它体现了当前教育教学与时代的发展的新趋势。它以实现各个学科的课程整合为首要任务，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。
二、新版语文课程标准更具学科特点
修订后的课程标准的基本理念是：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；
面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；
整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；
强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；
优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；
丰富课程资源，拓展语文学习渠道。
三、新版语文课程标准更加需要创新型教师
新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想，要做一个创新型教师，至少要做到以下几个方面：
1、在使用教材上要创新。我们要根据学生的认知、心理特点和学习的情况，对教材的顺序做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。
2、教法上要不断创新。在积极进行课改的过程中，我们要增强教学的开放性和灵活性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设情境教学，使学生在情境中用，在运用中不断学习。
3、要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注学生的情感，创建民主、融洽的师生交流渠道，当好学生的良师益友。师生之间要有互动，既互相帮助又互相鼓励，形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。
总之，通过这段时间的学习，让我更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习语文的方法，通过语文学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。
今后我会在看似平凡、琐碎的教育教学工作中找到突破口，挖掘出自身职业的生命动力。相信在经过无数细节的精打细磨之后，自己必定会有意想不到的收获！
语文线上教学心得体会 第22篇
一、方式新颖，努力适应
虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必须要在网络上进行直播授课，否则就没办法教导我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，做我的助手绰绰有余，慢慢的摸索一段时间之后，我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。
二、得心应手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的开始上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，十分的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是十分成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。
语文线上教学心得体会 第23篇
做好软硬件基础设施的保障
工欲善其事必先利其器，在第一次试课时候，同学反馈，听老师讲课有杂音，于宝君老师意识到需要专业的设备才能保证授课效果，于是购买了直播用的麦克。还借鉴其他老师的经验，购买了数位板，用于授课中的板书。有效地保证了教学直播的效果。
要认真选择和测试直播平台
直播平台是有效开展在线教学的核心技术支撑，所选的平台要有能够提供充足服务资源的能力。面对市面上众多的在线教育服务平台，到底哪个好用，一定要结合自己的课程特征选择，并且要对拟采用的平台进行充分的测试。在第一版的《授课方案》中，选择了某在线教育平台作为直播的备用平台，结果在第二次测试中，不到十分钟的时间，直播便中断了。因此，我们在选择直播平台时，一是要有两个以上的备选方案；
二是对所选的平台，一定要和学生一起进行两轮以上的测试，把直播中断事故发生的可能降到最低。
做好充分的风险评估和设计好书面预案
影响在线教学过程的因素要远多于现场教学，网络带宽不够、服务器超载、网络情况不均衡等，都会严重影响在线教学的效果。第二次与学生试课中发生的直播中断，让老师意识到原有《授课方案》中对异常情况的处理存在不足，于是完善了异常处理的机制。每个班委托了1-2位学生监督员，作为在线直播异常时的通讯联络员，一方面通过电话提醒老师，另一方面将后续的安排传达给同学。这些异常情况处理的安排都写到《授课方案》中，公布给所有的学生，保证学生在碰到问题时，知道该如何处理。
疫情来袭，我们需要一份守望、一份觉察、一份理智：坚定必胜信心，做好防护，坚持学习，积极生活。“上下同欲者胜，风雨同舟者兴”，让我们共同战“疫”，期待花枝春来，山河无恙。
语文线上教学心得体会 第24篇
一堂好课折射出的不仅是教师的学识、才智，还有他的人格和品质。
简单意味着在课堂上需要我们放弃一切与学生的学习无关的东西。有所为，有所不为，不必将每句话、每个句子都讲得那么透彻，留下点余地和空间反而更美！
我们的学生喜好议论，尽管他们的议论不够成熟、不够深刻，甚至很多是幼稚的、错误的，但毕竟这是他们真实的思想、真切的感受、真正的话语。我们的作文教学恰恰缺少了学生自由的广泛的议论！这本身就是让我们的孩子“少思想、多复制”！议论少，想象得更少！其实，想象是孩子的专利，在孩提时代，多让学生写点想象的文字，就是一种创造力的培养，孩子的世界原本就一个童话的世界！
教师应该具有一颗永远年轻的童心，只要心灵不老，他就能成为一个学生的喜欢的老师，而要成为一位优秀的语文老师，还需要具有儿童的眼光看世界的本领、看课文的`能力。
再精致的课件，也无法代替学生从语言文字描述中所获得的个性化的形象。想象的，尽管是模糊的，但又是最能憾动心灵的。与其花这么多的精力制作并不成熟的课件，还不如引领学生透过课文语言进行精神之旅。模糊的时候，学生很想看清楚些，一旦用课件让学生看得一览无余了，学习也就失去了应有的兴趣和探究的欲望。窥探语文，是保持学生学习语文兴趣的极好境界。
学会有选择地放弃，追求深刻的简单。简单就是快乐，简单就是幸福。
在流转不息的生命之轮中，我为语文而来！是语文滋润我粗糙的感觉，是语文放飞我稚嫩的幻想，是语文点燃我喷涌的激情，是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因为语文而精彩！
语文教学的过程，是学生精神享受的过程，是为学生的精神生命铺垫底子的过程。
语文用形象作词，用感情谱曲。语文看上去是一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。语文说到底是一种感性的存在。
推荐访问:线上 心得体会 必备 语文线上教学心得体会必备24篇 语文线上教学心得体会(必备24篇) 语文教师线上教学心得体会