健康教育学习教案

　健康教育学习教案

　 教师在编写教案过程中存在的问题主要表现在教案编写结构不完整,教案编写的随意性较强,教案编写没有针对学生的主体地位,下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助!

　篇 1

　【设计意图】

　对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们非常喜爱的小动物之一，而且在游戏中还能发展幼儿的想象力，锻炼幼儿走、跑的能力，培养孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外游戏。

　【活动目标】

　1.锻炼幼儿行走、跑的能力。

　2.培养幼儿初步的合作能力。

　【活动准备】

　纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干

　【活动重、难点】

　幼儿走跑的能力。

　【活动过程】

　一、谈话激趣，示范引入

　教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作："小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出来了。"

　请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。

　二、师幼共同玩游戏

　1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。

　2.捉小虫

　谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

　其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。

　师幼开始游戏。

　注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。

　三、游戏：老鹰抓小鸡

　小朋友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应该怎么办。

　老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。

　【活动延伸】

　请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。

　【活动反思】

　孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。

　篇 2

　活动目标】

　1、了解引起肚子疼的几个原因，懂得讲卫生保证身体健康。

　2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　【活动准备】

　1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》

　2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》

　3、引起肚子疼原因的图片、剪指刀

　【活动过程】

　一、导入活动：

　1、音乐律动带幼儿进活动室——《猪八戒吃西瓜》

　教师：小朋友们，你们都知道贪吃的猪八戒么?(知道)

　今天猪八戒送给我们班很多西瓜，我们一起分享好么，那我们怎么把它们运进来呢?(搬进来、抬进来、滚进来)西瓜是圆的，那我们就用滚得这个办法，把西瓜运进来。

　带幼儿边做动作边进活动室(运西瓜：滚滚滚——切西瓜：切切切——吃西瓜：吃吃吃)吃饱之后撑得肚子疼了，引导幼儿挺着肚子入座

　2、教师：孩子们，刚才为什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)

　二、引导幼儿欣赏视频动画

　1、教师：今天有个小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是为什么呢?

　请幼儿观看——《皮皮为什么肚子疼》

　教师：小朋友们，刚才皮皮在干什么?(吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里，太不讲卫生了)

　2、请幼儿继续观看动画，吃完指甲，皮皮会怎么样呢?(肚子疼进医院)

　教师：肚子疼后，皮皮进医院，医生对皮皮做了什么呢?(蛔虫在皮皮肚子里咬他，医生给皮皮吃了药，然后剪完指甲，皮皮才可以回家)

　3、教师小结：我们千万不要像皮皮学习，要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。

　三、教师检查幼儿的指甲，为幼儿现场剪指甲

　教师：小朋友们你的指甲长不长啊?老师来帮你检查一下，今天老师也准备了一个剪指刀，给指甲长得小朋友剪剪。我们要经常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后、游戏后都要洗手，做个讲卫生的好宝宝!

　四、请幼儿再次观看视频动画

　1、教师：过了几天，皮皮再一次住进医院，我们一起看看又发生了什么事?

　皮皮又肚子疼，是为什么?(吃太多的饭，不消化越吃越胖，而且不运动)

　2、那我们看看医生对皮皮说了什么?(医生说：要注意营养均衡，不挑食，而且要多锻炼，这样身体才会棒)

　3、教师小结：我们平时吃饭要注意营养均衡，吃饱后最好是散散步，有助于消化，而且不能做剧烈运动，不跑不跳，可以做点小动作。

　4、教师带幼儿散散步，教育幼儿慢慢走，这样肚子就舒服多了。(放音乐——猪八戒吃西瓜)

　五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因

　1、宝宝们，刚才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼，除了这些，还有哪些原因会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言

　2、教师出示图片：喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的

　水果都会引起肚子疼。

　六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子

　我们要想做个健康的宝宝，就要每天好好吃饭，注意营养均衡，讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又健康的好孩子，健康很重要，那现在就让我们行动起来，从洗手开始好不好?(好)

　七、带幼儿做律动《洗手歌》

　边做律动边学习洗手，带幼儿走出活动室。

　篇 3

　【活动目标】

　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力

　2、了解简单的保护鼻子的方法。

　【活动准备】

　1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。

　2、关于保护鼻子的图片。

　【活动过程】

　1、引导幼儿了解"神秘的气味瓶"。

　(1)鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西

　师："今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么?(幼儿自由表述)"你是怎样知道的?还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物?

　(2)教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。

　2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。

　请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。

　师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行?教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么?用同样的方法说出其他三种液体的名字。

　教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。

　3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。

　(1)请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子?

　师："今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么?如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗?"

　(2)图示图片，引导幼儿判断对错。

　说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对?

　小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手抠鼻子;流鼻涕及时擦;玩耍时注意避免碰到鼻子。

　【活动延伸】

　宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。

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