【人教新课标】二年级下册语文教案-第七单元26.蜜蜂引路(第一课时)
集 体 备 课
自主调整
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自主调整
一、课题：26、蜜蜂引路（第一课时）
二、学习目标：
1、正确流利有感情的朗读课文。
2、掌握本课字词。
教学重点:流利有感情的朗读课文。
教学难点：掌握本课字词。
三、教学过程：
【温故知新】（4分）
⑴你喜欢蜜蜂吗？为什么？
⑵引题、板题（26、蜜蜂引路）
⑶学生读课题、对课题质疑。
调整意见:
【导学释疑】
学 （我自学，我快乐）
⑴读：选择自己喜欢的方式读读课文，力争做到读准字音，读通句子；
⑵标：标出自然段；
⑶划：画出字词；
⑷想：课文写了一件什么事？
调整意见:
2．研 （我研究，我快乐）
⑴把自己圈画的字词在小组内读一读；
⑵组内练读课文，注意字词的读音和长句的朗读；
⑶小组合作探究识字方法；
⑷每组选择两个一类生字进行探究学习
调整意见:
3．展 （我展示，我快乐）
⑴指名认读字词，读对的学生领读两遍；
⑵举手展示课文朗读（每个学生读一个自然段），全班点评；
⑶指名学生说出一种识字游戏方法，并由该生当小老师主持游戏，巩固识字。
⑷写字展评（读音、音序、笔顺、结构、组词、说话）
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自主调整
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【巩固提升、检测反馈】
4、练 （我练习，我提高）
1．组词，口头组两个词语，然后抄下来。
2．填合适的词，先口头填空，再抄下来。
一只（
）
一所（
）
一位（
）
一座（
）
一个（
）
一扇（
）
3．用直线把意思相近的词语连起来。
【作业设计】：
⑴完成本课的生字作业。
⑵将文中的好词佳句摘抄到积累本上。
【板书设计】
26 蜜蜂引路
合一合：莫、斯、附、讶、谈
换偏旁：呀—讶、淡—谈
形近字比较：旅—派
【教学反思】：