小学体育韵律操教案及小学体育中级职称个人述职报告
小学体育（水平二）四年级体育教案
教材
1. 韵律活动（身体动作组合）2X8拍
2. 击中活动目标练习：打龙尾游戏
课 时 ：第一课 时
教师
邵丽娜
课的类型：新授课
教
学
目
标
1、通过本课学习实践，使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣和学习的积极性，能向同伴展示学会的简单动作。
2、通过本课提高学生的协调性，培养其正确的身体姿态，并养成良好的参与习惯。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
重点难 点
重点：动作协调性和连贯性； 难点：动作幅度与力度的掌握。
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
一
2‘
课堂常规：
队长整队
报告人数
师生问好
宣布内容
提出要求
安排见习
组织：四列横队
OOOOO
OOOOO
OOOOO
OOOOO
教法：
1.与学生问好，
2.提出本次课内容及目标，
3.提出学习要求及安全注意事项，
4.安排见习。
学法：
队长整队后与教师问好，
认真听记本课内容及要求，
明确本课学习目标，
检查服装，是否见习。
要求：
站队快静齐，充分调动学习的积极性
二
2‘
队列队形
练 习：
裂队走.
并队走
组织：四路纵队
教法：
教师讲解练习方法，并提出要求（练习时自然步伐踏步，勿刻意跺脚，裂队左右转弯时要走直角）
口令指挥练习一圈，同时语言加手势去引导学生，
观察并纠正错误（练习中学生易出现上下肢顺拐的现象，对此教师应做大幅度的动作来暗示学生改正）。
学法：
1.练习前认真听记练习要求，
2.练习中听教师口令指挥，注意脚下步伐与节拍一致，注意力集中听、看教师的提示、示范动作及同学的动作，及时更正错误。
要求：精神饱满，步伐一致，保持队形的整齐度
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
三
5‘
准备活动：
头部运动
扩胸运动
振臂运动
体侧运动
体转运动
腹背运动
柔韧拉抻练习：
上肢伸展拉抻、下肢压腿部韧带
组织：四列横队
成体操队形
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
教法：
1. 教师口令指挥练习，并亲身示范，
2.练习过程中，教师口令节奏起伏、语言引导带有趣味性（吸引学生的注意力），同时按节次提示动作注意点，
3.基本热身结束后带领学生进行简单柔韧拉抻练习。（部分同学娇生惯养忍不住疼痛不去认真做，对此教师可根据不同学生身体素质提出不同要求）
学法：
迅速从四列横队散开成体操队形站好，
跟随教师的口令指挥及动作示范认真完成各关节的活动，
练习时动作幅度大、力度适中，舒展大方（可根据自身条件去调整动作幅度）。
要求：
节奏准确，力度到位，充分调动运动的积极性。
四
20‘
身体动作组合2X8拍
1.下肢动作：
踏步练习2个8拍
2.第一个八拍上肢动作：
1>慢节拍分解练习1个8拍，
2> 两拍一动的上肢动作组合2个8拍，
3>原地完整1个8拍上肢动作练习2个8拍，
3.第一个8拍上下肢协调配合练习2个8拍，
4.第二个八拍上肢动作：(l练习内容同上)
5.第二个8拍上下肢协调配合练习2个8拍，
组织：四列横队
成体操队形
O O O O O
O O O O O
O O O O O
O O O O O
教法：
1.提问对话式展开主体教学：“队列练习中的踏步怎么做？”、“那么我们现在加点弹动，稍改变一下”，教师边讲解边示范动作要领；“是不是好看很多了？”（这样的方式展开教学，更易吸引学生的注意力，提高学习兴趣），
2.练习2个8拍动作时教师将动作幅度做大夸张点，使动作要领更清晰的展现出来，便于学生掌握，（给良好表现的同学给以夸奖暗示，能力欠缺的同学给以鼓励暗示），
3.教师先完整示范完整上下肢动作。上肢动作教学时，采用递进式教学首先一拍一动分解示范，同时提出动作注意点，（有的同学接受慢，可进行不同方位的示范，让每一位同学不掉队），随后两拍一动练习做2个8拍，(看掌握情况来定练习次数),接着一拍一动的完整动作练习，教师要对学生的学习给以肯定，增强其学习信心，
4.学习完1个8拍上肢动作，组织学生结合踏步自行体验组合练习，
5.教师请同学示范，集体点评
评，
并逐渐递进式展开内容
教学，（此教法更适合能力较差的同学）
3.组织学生分组练习
体验动作，教师巡视指导，
4.请优秀生示范并请同学点评。
学法：
1.积极跟随教师的引导进入学习状态，大胆去做出动作，
2.仔细观察教师的示范动作，认真听记动作要点，并模仿自行体验，
3.紧随教师的教学步骤，积极动脑提出问题，学习吸收能力欠缺的同学可慢节奏重复练习帮助记忆，
4.单独学习完上下肢动作后可自行完整动作练习体验养成独立学习的习惯，
5.集体练习，要积极踊跃展现自我,增强学习的自信心，同时要学会对他人优缺点进行评价，
6. 分组二对一练习时，两排同学面对面练习，同时同学间要互帮互学，共同进步，
要求：
练习认真，节奏感强，充分调动自己的积极性。
行练习体验，请优秀生示范，教师通过引导集体点评来纠正部分错误，
5.集体练习，教师提出注意要点，
6.进行第2个8拍上肢动作教学，同上。
7.第2个8拍动作上下肢结合练习，请同学举手出来示范。
8.两个八拍完整动作连起来做2个8拍，
9.组织同学面对面一对一练习，教师进行学习情况简单点评。
五
10‘
击中活动目标：
打龙尾游戏
组织：男女各一组围一圈，中间三人接龙
教法：
1.教师讲解游戏规则，
2.组织学生分组游戏，
3.安全教育。
学法：
1.认真听讲解，服从安排，
2.按规则及要求进行游戏，
3.游戏中要注意力度适宜以免伤到他人，做到谦让让每一位同学都参与到其中，
4.边玩边动脑，通过游戏联想生活动的一些知识。
要求：气氛活跃，遵守规则。
六
1‘
结 束 部 分
组织：四列横队
OOOOO
OOOOO
OOOOO
OOOOO
教法：1.教师语言引导学生原地放松，
2.小结本课，下课。
学法：
1.听教师语言提示去练习，
2.小组间互评互学。
要求：互评时要及时听取他人的意见及建议。
教具
准备
篮 球 2个
预计生
理负荷
课 后 记 载
述职报告
本人1975年8月高中毕业，并于2003年7月毕业于洛阳师范学院体育教育专业函授专科。1979年分配至唐宫西路小学任教至今。1988年9月被评为小学一级教师。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：
一、政治思想素质
首先从思想上严格要求自我。自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针政策。牢记"八荣"、"八耻",以人为本，为全面实施素质教育而不懈努力。在当今教育现状，认真学习新课程标准，领会其精神，努力实施新课标，高标准培养新人才。作为一名体育教师我们肩负着"科教兴国"的重任，我们热爱教育事业，有终身不渝献身教育的精神，为我国的教育事业，默默地在教育岗位上奉献自我。
在工作中尊敬领导，团结老师，关心学生，为人师表，言传身教，教书育人，把师爱全部倾注于学生身上。作为一名教师特别是体育教师，言行举止、仪表直接是学生仿效的对象，所以作为体育教师的我一直都在都尽自己最大能力为学生树立人之楷模，树立效法榜样，加强"身教"意识，认真履行岗位职责的同时，也积极响应号召，服从学校和领导各种工作安排。
二、教育教学工作
严谨治学，精心施教。作为教师更应使自己成为合格人才，除要有良好思想品德外，还要有渊博的科学文化知识，要有较高的教育教学能力，才能担起教书育人的重任。所以自工作以来，本人严格要求自己，按照学校的各项规章制度，依时坐班，学习业务知识，不断提高教学能力，并通过所学到理论知识指导教育教学实践。课前认真钻研教材和教法，制订一系列切实可行的课时计划。课堂认真组织好学生，注重学生的练习过程，注重学生的个性发展，培养体育骨干。在枯燥无味的素质课进行改革探新，通过激发学生的体育活动动机，培养学生的体育兴趣，从而提高了练习积极性，练习质量明显提高，取得了很好的教学效果。
作为一名体育教师除上好体育课外，抓好课外体育活动和课余运动训练也是体育教师的职责。自工作以来，每天坚持出操，以身作则，抓好两操，把好质量关。还有配合学校每年举办各种体育比赛和趣味活动。在各位教师的鼎力协助下，都能认真组织工作，使比赛有条不紊地开展，既丰富了学生的课外生活，又使其身心得到了锻炼。作为学校排球队教练的本人，以身作则，兢兢业业，尽职尽责，带动整个排球队按计划积极训练，不怕苦，不怕累，使队员的身心得到全面发展，提高了运动竞技水平，专项运动成绩逐年提高。
作为学校的一员，积极参与学校的公共事务，每次学校有活动时，都是跑前跑后，从不计个人得失，从不叫苦叫累。总是尽最大可能的去帮助别人。
三、获奖情况
个人：1994年被评为西工区优秀工会积极分子；2010年被评为西工区体育卫生工作先进个人。
比赛：1981年获得体育教学比赛第六名；1998年至2004年连续七年荣获XXXXXX排球比赛优秀辅导奖；2003年荣获XXXXXX软式排球比赛优秀辅导奖；2006年荣获XXXXXX优质课大赛评选二等奖；2008年荣获XXXXXX体育与健康教学比赛一等奖；2010年荣获XXXXXX中小学体育与健康优质课评比三等奖。
论文：2000年荣获XXXXXX论文评选活动二等奖；2011年1月荣获XXXXXX体育卫生论文评比活动一等奖； 2011年8月荣获XXXXXX中小学体育与健康教师论文评比三等奖；2011年10月荣获XXXXXX体育卫生论文评比活动一等奖；2012年三月在杂志《XXXXXXXX》发表论文《XXXXXXXXXXXXXXXX》； 2012年四月在杂志《XXXXXXXXX》发表论文《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》。
综上所述，在三十三年的体育教育教学工作中，本人始终坚持在教学第一线，取得了显著的成绩，积累了较丰富的教育教学经验。在信息化高度发展和教育教学不断改革的今天，我们只有不断提高自我，完善自我，充实自我，紧跟时代的步伐，以科学的手段来武装自己，才能适应新时代教育教学工作的需要，为我国的体育教育事业尽一份光和热。
XXXXX小学
姓名
X年X月