化学课开展环保教育的困惑
环保教育活动的制约因素：一是师资力量不足。教师课时任务重，没有太多精力和时间来开展这些活动。二是学生学习任务繁重，所以多数只能利用学生的假期。三是学校的图书资料、实验检测用品不能满足研究活动的需要，许多学生为获得有关资料，查遍图书室也难如愿，以致分析研究很难深入。现有实验室用品是验证课本知识的，而环保教育活动的用品几乎是空白。如测定水质、空气污染程度、食品卫生等均不好进行，只能借助相关单位的设备。四是学生安全问题很难得到保障。
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