高校重点实验室消防安全与火灾处置探析

何锋 蒋波 王荷兰

摘要：对近年来高校重点实验室火灾事故案例进行分析，阐述高校重点实验室环境特殊性，分析其存在的4类消防安全隐患，并从火灾前预防和火灾时处置两个方面提出应对措施。

关键词：消防；
高校实验室；
火灾处置；
对策分析

1 事故案例分析

2015年以来，我国高等院校相关实验室火灾事故时有发生，消防安全状况亦引起关注。实验室运行中遇到的任何隐患，任何疏忽，都会有可能酿成比较大程度的消防安全事故，造成一个难以估量的人员和经济损失[1]。例如，2015年4月，中国矿业大学化工学院一化学实验室发生爆炸燃烧事故，造成在现场5人受伤、1人抢救无效死亡。2015年12月，清华大学化学系实验室内发生一起操作过程中爆炸燃烧事故，造成1人遇难。2015年6月，苏州大学物理大楼二楼实验室在处理锂矿块废料时突然意外着火发生爆炸。2016年1月，北京化工大学科技大厦内的一间化学实验室内人员操作时突然爆炸，引发火灾。

2 高校重点实验室火灾隐患

2.1  安全防火规章制度不健全

安全教育意识薄弱、消防安全知识宣传不到位，是当下国内高校中较为普遍的一种现象。从实际情况看，很多高校的实验室防火培训工作通常流于形式，并不具有与实际需求相适应的、具体的防火制度以及安全逃生演习章程，或是虽然具有相应的制度和章程，但是不够科学合理和完善，不仅不能有效约束各方面相关人员的行为，更是可能导致火灾发生时难以把控后果[2]。

2.2  电气线路老化超负荷运行

多数高校现有的电子实验室仪器设备已经经过了较长时间的运行，电气线路老化的情况较为常见，与此同时，很多高校实施扩招政策，学生数量增加，但教学基础条件未得到相应改善，如果针对原有实验条件进行合并等处理，极易出现乱接电线、随意拆除装置等违规情况，并导致实验室的用电系统时常出现超负荷现象。由此，一旦实验室用电量增加，电气线路出现故障的可能性随即显著增加，进而导致电力火灾发生的可能性也就更大。

2.3  不严格遵守安全操作规程

严格遵守各项安全防火操作的规程制度，是确保实验室现场作业安全高效的一个很重要的前提。实验室常见火灾隐患及预防措施见表1。因为部分工作人员尚未意识到实验室防火的重要性，同时自身责任意识缺乏，工作过程中未完全按照操作规程开展，导致工作不合规的情况时有出现，各类火灾发生的可能性也更大[3]。2009年11月，中国矿业大学一实验室油库发生火灾，经过调查，火灾原因是由于油加热的过程中无人值守，油温过热后便出现燃烧现象，进而导致其他可燃物燃烧。由此可见，实验室工作人员若出现安全责任意识不足、思想意识松懈的情况，导致火灾事故发生的可能性将大幅度提高。

3 高校重点实验室火灾日常预防

3.1  增强消防安全意识

高校实验室应该增加对于消防安全防控相关工作的重视，有效落实各项消防措施。由此，首先需要针对各实验室以及各岗位的工作人员，强化消防安全管理意识的培养，要使全部人员意识到火灾事故能够引起的严重危害，同时强化其责任意识，使其能够从思想意识上增强对于实验室消防安全防控工作的重视，并完全摒弃传统上“重工作、轻安全”的思维。与此同时，还应对“预防为主”的消防安全防控思想进行全面贯彻，也就是从思想上重视消防安全，从措施上保障消防安全，方可更加有效地实现消防安全[4]。

3.2  抓好安全制度落实

安全规章制度建设是为安全生产管理工作提供有效保障的措施，同时也是科学合理开展安全监管工作的重要前提。当前各级相关部门已经针对高校实验室制定了具体的消防安全工作规定，同时要求高校实验室的主管部门以自身实际消防安全情况为基础，制定对与实际情况相符合的管理办法，例如《实验室安全用电管理制度》《实验室易燃易爆危险品使用、存储管理办法》等，同时要求各方面工作人员明确划分工作职责，切实落实主体责任，强化对于各方面规章制度的执行，严格禁止任何形式主义的工作。实验室各管理岗位职责见表2。

3.3  强化安全技能培训

针对实验室工作人员持续加强安全意识的培养，要求其完全熟练掌握“一懂三会”，也就是会灭火、会逃生、会报警，同时懂得本所在场所的火灾危险性，这对提升整个高校公共实验室消防安全监督管理工作规范化水平有着很大的推动作用[5]。因此，要不断探索如何培养、提高实验室相关人员及特殊岗位人员的消防安全基本知识和消防技能，使其明确什么类型火灾采取何种方式扑救，确保学校实验室及人员自身安全。实验室常用火灾扑救方式见表3。

4 高校重点实验室自救处置

4.1  火灾确认报警

当发现实验室或附近设施发生火灾时，工作人员应立即根据发生的火情，向学校相关部门汇报并组织人员到火灾点查看。当发现火势较大，无法控制时，启动室内所有消防联动系统。然后到达安全区域，拨打火警急救电话，清晰细致地阐述火灾地点，并明确联系电话以及现场有无可燃物品、燃烧中残余物质种类名称等各种具体情况。

4.2  應急疏散逃生

实验室火灾发生后，相关负责人应启动应急消防疏散广播，告知大家火灾发生的楼层位置，让发生火灾楼层的人员第一时间撤离火灾现场。其次告知着火层上层人员沿着疏散指示标识从安全出口、防烟楼梯间疏散到楼外安全区域，确保人员不滞留火灾现场，并且电话向当日值班领导报告情况。

4.3  组织安全警戒

现场处置的负责人在初期火灾未猛烈燃烧的状况下，及时组织实验室人员隔绝火源，转移可能引起爆炸或者火势变大的易燃可燃物质。按照先重点、后一般的顺序，快速清理实验室的爆燃物质，划定安全警戒范围，保护火灾现场，防止现场遭到人为的破坏。组织人员将疏散出来的物资堆放在上风向的安全地方，并做好安全防盗工作。

5 高校重點实验室专业处置

在对高校大火进行最初期现场应急指挥处置时，迅速安排调派相关辖区人员和请求就近消防应急救援站的增援力量立即赶赴事发地现场增援[6]。到场后，立即进行灭火救援分组。搜救小组第一时间组织着火区域及其他区域人员通过疏散通道进行搜救疏散，依托楼梯间设置堵截阵地对火势进行堵截。利用同向搜索法完成对着火层以上、着火层以下的搜救。与此同时，外部救援力量利用云梯车升至屋顶进行营救。在探明着火区域后，根据实验室的物品性质进行灭火。

5.1  液态危险化学品灭火

首先要阻止火势的蔓延，控制燃烧的范围，及时抢救被困和受伤人员。找出最好的应对措施，要及时了解着火液体的品名、比重和属性等。对于大面积的贮罐，应准确判断着火的面积，根据着火物的燃烧面积和与水是否相容的特点，合理选择灭火方式和进攻路径。对于小面积的液体危险化学品，常规情况使用干粉灭火剂、水溶性泡沫和二氧化碳灭火剂灭火。在扑救具有毒性或腐蚀性的易燃液体时，必须佩戴防护面具。对于易燃液体贮罐或管道着火时，当火势控制到一定的范围时，要迅速找到输送管道的阀门将其关闭。

5.2  固体危险化学品灭火

对于固体易燃或自燃物品，通常可以使用和泡沫灭火剂来灭火，相对其他化学危险品较容易扑救，只要控制好燃烧的范围进行灭火即可。但是像黄磷、萘、二硝基萘等化学物品火灾的扑救方法就比较特殊。在灭火时首先要了解它们的品名、数量及属性，根据它们的这些情况采取相应的灭火方式。还有些遇湿易燃的物品，则要禁止用湿性灭火剂扑救，可以用二氧化碳、干粉等灭火，并用水泥、干粉、干砂等将其覆盖。

5.3  气态危险化学品灭火

对于可燃气态危险化学品进行灭火作业，首先，要对实验室火场外围未被燃烧的物质进行转移，对已经引起局部燃烧的化学品进行扑灭，这样减少火势进一步扩展蔓延。其次，要边灭火、边救人，控制好火势燃烧范围，及时抢救受伤人员。最后，如果在转移化学品过程中火势明显变大，火焰热辐射直接威胁到气态压力容器，在确保安全的前提下，尽量多地使用开花水枪射流的方式进行掩护，同时尽快设法把这种气态压力容器转移到实验室楼外安全区域。

6 结语

通过对高校重点实验室安全防火规章制度不健全、电气线路老化超负荷运行、不严格遵守安全操作规程、消防设施器材的配置不足等四类消防安全隐患进行分析，提出从实验室日常预防、学校人员应急自救、消防救援人员专业处置等三方面的应对措施，以期能够减少实验室消防安全事故的发生。

参考文献：

[1]李冉冉.高校实验室消防安全管理探讨[J].消防科学与技术，2015，34（2）：277-280.

[2]于阿娟.高校化学实验室消防安全管理探析[J].实验室科学，2019，22（3）：214-217.

[3]银赛红.高校实验室消防安全工作研讨[J].武警学院学报，2016，32（6）：54-58.

[4]丁京.高校实验室消防安全管理存在的问题与对策[J].今日消防，2021，6（6）：67-68.

[5]文方林，聂冬梅.高校本科生实验室消防安全意识调查及对策研究[J].中国现代教育装备，2021（17）：42-45.

[6]何锋，胡斌，阿里木·马那甫.新形势下加强和改进特勤队伍建设的思考[J].中国应急救援，2021（4）：21-24.

Exploration of fire safety and fire fighting in key laboratories of colleges

He Feng1，Jiang Bo2，Wang Helan3

（1.Xinjiang Urumqi Fire and Rescue Division Xinjiang Urumqi 830000;

2.Xinjiang Altay District Fire and Rescue Division，Xinjiang Altay 836500;

3.Shanghai Fire Research Institute of MEM， Shanghai  200032）

Abstract：
Analyzed the cases of fire accidents in key laboratories in colleges and universities in recent years， to explain the special characteristics of the environment of key laboratories in collegess， to analyze the four types of fire safety hazards， and to put forward countermeasures from two aspects：
prevention before fire and disposal during fire.

Keywords：  fire prevention; college laboratory; firefighting; countermeasure analysis

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