井冈山红色文化在地方高校校园文化建设的创新实践
内容摘要：红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进知识分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它流动在民族的血脉里，遗传在民族基因中。校园文化与红色文化在文化传承上是统一的。高校应充分利用周围的红色文化资源，融入到高校的思想政治教育和校园文化建设，树立红色旅游文化的教育基地，发展红色旅游文化研讨会，并移动红色文化从教室到红色文化的发祥地，完善校园文化建设从内涵质量。
关键词：校园文化 红色文化 创新 实践
高校承担着为中国特色社会主义现代化建设培养合格建设者和接班人的历史重任，作为社会中坚力量的大学生，应该树立并践行社会主义核心价值观。红色文化是社会主义先进文化的直接思想来源和重要组成部分，也是社会主义核心价值观教育的天然载体，校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用。培育具有红色文化底蕴的校园文化，发挥红色文化引领校园文化的实践导向作用，不断增强当代大学生的理想和信念，对大学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课本所无法比拟的。将地方红色文化资源融入到思政教育、校园文化建设、实践教学是新时代高校思想政治教育发展的契入点。本文以南昌市某高校红色文化培训活动为例，阐述井冈山红色文化对思想政治教育的价值，深入剖析井冈山红色文化资源融入高校校园文化建设的有效途径。
一.井冈山红色文化内涵价值
红色文化是一种基于中国革命实践而产生的体现社会主义核心价值观的多层次、多形态的文化体系。发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业新品牌具有重要的促进作用。
红色精神是红色文化的集中体现，以抒发爱国情怀，传承优秀文化，塑造人格品质，弘扬社会正气的文化为内涵，正是引导当代大学生坚持先进文化前进方向，红色文化精神传承优秀的思想道德品质可以作为当代大学生价值观的鲜活教材。1927年，大革命的旧中国失败后，根据当时中国的实际情况，睿智的共产党人当机决断，引兵井冈山，为中国革命找到一条正确的道路，即“建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权”的思想。验证了“星星之火可以燎原”的预判，创建当代中国第一个红色政权并培育了井冈山革命精神。“坚定不移的革命信念，坚持党的绝对领导，密切联系人民群众的思想作风，一切从实际出发的思想路线，艰苦奋斗的作风”是对井冈山精神的诠释，也是高校校园文化教育中不可或缺的精神动力，理应成为高校校园文化的重要组成部分。弘扬井冈山红色文化，就是传承红色基因，深入开发井冈山红色文化，作为充实、丰富和引领校园文化的方法和载体，加强大学生的红色文化教育，加深其对共产党艰苦奋斗的发展历程认识，把井冈山精神融入校园文化建设中，牢记自身对于国家建设的使命和责任，培养民族自豪感和自尊心，增强社会责任感。
二.井冈红色文化对地方高校文化建设的优势
1.井冈山红色文化可以作为高校思政理论联系实践的重要组成部分
井冈山红色文化具有鲜明的时代特征。它反映了当时红色分离主义地区的政治，经济和文化特征。它是无产阶级领导的反对帝国主义和封建思想的人民群众的文化精髓，它也是马克思主义与中国特色文化的碰撞与整合。井冈山红色文化启发了最广大人民群众的文化智慧，解放了他们的文化观念，通过对理论的循序渐进的探索和研究，逐步调动了人民群众思想转变的主观能动性。高校思想政治教学一般只停留在书本上，由于存在时间和空间差距，学生缺乏感同身受的体验，很难在课堂上引起学生的共鸣，在学生中无法产生巨大的影响力，高校思政的弊端需要通过改革谋求思路，通过红色文化的传导与灌输，深刻的对大学生进行引导，增强红色文化的吸引力和感染力，让红色文化精神成为大学生在文化上的活动方式和行为规范，从而维系和推动思政教育质量的生存与发展。
2.井冈山红色文化可以作为大学生理想和信念教育的内在需求
井冈山红色文化是中国共产党领导下的红色革命斗争的產物，直接服务于工农武装割据，因而具备了很强的战斗性。井冈山红色文化的内涵深深植根于民族的生命力、创造力和凝聚力，红色文化的先进性和影响力已经通过革命胜利的实践得到了验证，得到了社会的广泛认可和接受。通过现场接触井冈山红色文化旅游资源，沉浸式体验中国共产党员的光荣斗争，新鲜的革命文物和旧址反映了革命祖先的崇高理想、民族精神和爱国情怀，有效地弥补了传统的灌输教育的缺陷。在立德树人的使命下，高校依靠红色资源井冈山将红色文化带入教材，进入课堂，进入大脑，让红色精神渗透到大学生中。通过组织大学生到三湾改编纪念馆，古城会议旧址，大仓会见旧址，柏露会议旧址，北山革命烈士陵园等红色现场教学和讲解，引导大学生接受优秀的革命传统和革命精神;邀请红军后代、退伍军人、老党员做先进事迹报告，用真实人物，真实事件和真实历史，增强大学生的党性教育，使大学生能感受到心灵净化、精神的洗礼，思想的震撼。
3.井冈山精神是传承和发展红色文化的必然要求
作为高校多年以来形成的具有独特个性的文化体系，“特色化”是校园文化建构中遵循的一个原则。特色化也是校园文化建设的重中之重，校园文化要彰显其教化育人的独特魅力。井冈山精神培育了校园文化不可动摇、坚持不懈、勇于牺牲的精神，以改革创新为核心，在文化传承与创新上，校园文化建设要与时俱进，结合时代发展脉络，不断创新和发展校园文化，促进校园文化的软实力，大学校园文化建设应该随着时代的文化整合，以及随着时间而改变，赋予其更多积极向上的文化氛围，不断夯实校园文化建设的基础，促进其蓬勃发展。从改革创新为核心的时代精神来看，井冈山红色文化与社会主义核心价值观的校园文化是统一不可分割的。
三.红色文化与高校文化融入的有效途径
1.重走伟人足迹，探索思政教育新课堂
以毛泽东同志1927年10月到1929年1月在井冈山的革命斗争史为主线，以“重走井冈山，重温革命史”为主题，将当年毛委员在井冈山开展革命斗争的路线，以军事拓展、主题教育演讲等形式，将地方红色文化融入大学文化教育中，利用党的国家领导人、革命先烈的榜样作用形成社会主义核心价值观的情感认同。组织大学生参观井冈山北山革命烈士陵园，在塑像前敬献花圈，开展学生党员宣誓等活动;开展井冈山革命斗争史的主题教育活动，提升大学生对中国特色社会主义理论认知高度，邀请红军后代开展主题讲座和报告会，发挥红色文化的导向作用，引导大学生自觉的向先进模范和榜样看齐，对大学生的思想会起到激励作用，激发大学生的情感认同和共鸣，不断激励和鞭策大学生思想的前进方向。
2.打造红色课堂，诵读红色家书创新思政教育
通过《一封红色家书》打造红色思政课堂，搭建“四位一体”的课程体系，包括红色理论教育课程、情感渲染课程、实践砥砺课程、自我总结与完善课程。（1）理论教育课程组织学员聆听何继民将军的《三湾改编历史》，介绍了毛泽东在三湾村改编的历史由来，通过历史回顾、专题讲座等形式深刻了解革命先烈的理想和信念，对共产主义理想的追求和对马克思主义信仰的坚定信念，不畏困难艰苦奋斗的优秀品格和全心全意为人民服务的高尚风骨。（2）情感渲染课程是陶冶大学生红色情怀，通过一封封红色家书的诵读，对家人的牵挂、对爱人的眷恋、对晚辈们的成长和接棒社会主义建设的期望，深刻的反映了优秀的爱国志士、伟大的共产主义革命家们对于祖国的热诚，是不忘初心、牢记使命和接受爱国主义革命传统教育的好教材。（3）实践砥砺课程强调学员勇于担当，组织学员参观红色教育基地、革命教育遗址、重温井冈山、重温革命史、进行入党宣誓、军事拓展，增强学员的社会责任感和使命感，激励学员的爱国热情。（4）自我总结与完善提升学员的认知水平，升华爱国情感。
3.着力构建三大育人平台创新高校文化新理念
1）校园文化活动平台
加强红色文化资源在校园文化中的融入，积极探索红色文化活动载体创新，以文化育人的方式长期对学生群体进行文化熏陶，搭建红色校园文化活动平台，利用大学生参与校园活动的积极性，增加红色文化活动的频率和次数，强调实践活动的融入性，形成一批创新性，可操作性、实效性强、具有号召力的红色校园文化活动品牌。
2）红色文化思政教育平台
高校的思政教育要更偏重于体验式的实践教学，依托当地红色教育资源，加强网络思想政治工作建设，通过“互联网+实践教育基地+大思政”的工作思维，依托当地的红色革命旧址、纪念馆、博物馆、国防教育基地等平台，按照教学目标和教学内容组织学生进入实践教育基地接受红色教育;重点运用和推广网络技术的各类媒介开辟创新独特的红色教育专栏，以教学互动模式的VR、AR等形式发挥网络思政教育的优势作用，改变思政教育的灌输说教的教育方式，增强红色文化的吸引力，为大学生的思想政治教育开拓新思路。
3）乡村振兴实践教育平台
红色文化乡村振兴实践教育平台。利用文旅融合助力乡村振兴，利用党性教育传承红色基因，利用脱贫攻坚、服务“三下乡”等社会实践活动，组织青年学生和教师奔赴井冈山红色教育基地，结合专业优势和特色，围绕红色文化开展多形式的社会实践活动，帮助学生在实践中成长成才，进一步增强了青年学生的历史责任感。
参考文献
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课题信息：2015年江西省教育厅人文社科课题（互联网冲击下的大学生参与校园活动动力机制探索与研究编号JY1522）
（作者单位：江西交通职业技术学院）