新冠肺炎主题班会教案科学防疫--自我保护共2020 防疫工作班会教案
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科学防疫自我保护
-------新冠肺炎主题班会教案
【教学背景】
2020年，庚子岁首，突如其来的一场疫情，打破了春的热闹，山河沉寂，日月灰冷。因一场疫情而起的紧张、无措、愤怒、悲伤、奋斗、驰援和奉献，雕刻了光阴。没有一个春天不会到来，因为疫情终会过去，但是那些爱与温暖将永远定格在这个特殊的冬季。学校复课在即，通过此次主题班会，旨在让学生对疫情防控工作有科学的认识，提升学生疾病预防能力，普及防控知识，舒缓心理压力，最大限度的减轻、消除疫情危害。在这一场关乎生命、关乎科学、关乎公民道德、关乎未来的生命大课中，获得更多。
【学情分析】
在这场“疫战”中，他们会接收到各种各样的信息。这个时候需要一定引导，才能让他们掌握更多，更系统的安全防护知识，提高安全防护意识与能力，同时感受到这场“疫战”背后的“爱国”“敬业”等精神，提高思想道德素养，树立正确的价值观和人生理想。
【教育目标】
1、从科学认知角度，了解新冠状病毒的来源；
2、掌握预防新冠肺冠状病毒的方法；
【教学过程】
一、导入
孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的我们被
爸爸妈妈告知:“不能出门”。到了开学的时间我们不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常生活。他的名字叫“新型冠状病毒”。
二、了解新型冠状病毒的临床症状
（1）一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等。（2）严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
（3）多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
三、从科学认识新冠病毒引导科学防疫，坚定信心。
1、什么是冠状病毒？
(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识，学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。
(2)播放课件，系统了解。
四、如何预防新型冠状病毒感染的肺炎？
保持手卫生。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩以及如何正确佩戴口罩。保持室内空气的流通。咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。等等..结合课件一一讲解。
【拓展提升】
2020年注定是个不平凡的年度，面对这样突然而袭的疫情，无数的
人们不计报酬，不论生死赶往一线，他们身上体现了怎样的精神品质？你认为了面对疫情除了勇气还应该具备哪些？我们应该在这场全民战疫中学到什么？让我们一起来看这个冬天的主角，最美逆行者们......
逆行者1.84岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。
逆行者2.武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。
逆行者3.河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家乡。
逆行者4.“赵英明，平安回来”！四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。
班主任：同学们，你们心中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？
1、交流最令你最感动的人和事。
2、赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的普通人等等。
请搜集这次战“疫”中的动人故事，找出自己最为敬佩的英雄，以“我想成为怎样的自己”为题，写一篇关于未来的自己怎样面对疫情，能做什么的文章。
【班主任总结】
同学们，多难兴邦，在这加长版的假期里，面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族奋发起无惧风雨、不畏艰险的英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。让我们
每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊重科学、讲究卫生的态度和习惯。要立志向英雄学习，从疫情是一次灾难，也是一次教育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。我愿亲爱的孩子们，能有所思、有所悟，愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响，待到花开疫散，春和景明时，你们都能成为心中那个英雄，成为国家和人民的守护者！
2020 抗击疫情主题班会教案
疫情下的成长与思考
活动背景：
2020 年春节, 新型冠状病毒肺炎的疫情依旧严峻，学校延迟开学老师们开启直播，网络授课，学生在家停课不停学，登录网络学习。在这个时刻，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本 14 亿人在打一场终将胜利的战役，无数普通人拼尽全力，仅为守卫我们的国，我们的家。本节主题班会让学生去了解，去面对，去感悟，去懂得责任与担当，去自我成长，国写家才有希望。
活动对象:初中学生
学情分析:
初中阶段是一个充满生机、活力，又是一个充满矛盾、困惑的时期，初中学生思维具有一定的独立性，但往往会以点概面，比较偏激，需要老师的正面引导一场疫情，一场灾难，值得我们反思的地方很多。本次主题班会，目的在于引领学生如何从这次疫情中自我调适，思考人性问题、责任和担当问题, 促进学生的自我成长。
活动目标：
1.知识与技能：通过活动，学生在疫情期间能够进行反思和自我调道，感悟责任和担当，思考自己的成长。
2.过程与方法：通过问卷调查，观看视频、图片，互动
交流等活动，学生感悟疫情背景下自我成长，并在日常生活中践行。
3.情感态度和价值观：知识和本领是力量，直我成长才是方向。学生需要和他们的时代同频共振。我们现在要给学生上一节关于心理调适的课，关于责任和担当的课，愿我们的学生成为真心、正义、勇敢和善良的人
活动准备
1.讨论：疫情下的成长与思考？
2. 搜集相关视频、图片；制作 ppt 课件。
活动形式：学生班主任互动对话交流。
活动过程：
导入：教师简单介绍新冠肺炎，开启本节主题班会。
教师：在肺炎疫情下，知识是力量，学习固然重要，但教育的意义不仅仅在于课本, 自我成长才是方向。这场战役告诉我们什么？我们能学到什么？
(一）迎接挑战，拥抱变化
1.教师展示数据：大家是什么时候开始关注疫情的? 情绪如何？
教师：在新型冠状病毒流行和传播期间，我们关心、关注疫情，对疫情发展感到焦虑、害怕、甚至恐惧，这些心理活动来源于对自身和亲人安全的关心，以及对疫情发展的可能性无法判断，或者对自己的判断产生怀疑。(分组讨论)