2023年度以窗为题作文800字通用

以窗为题作文800字通用一篇优质的作文是需要有明确的中心立意的，读后感类似于写作文，要着重表述个人真实感受，下面是小编为您分享的以窗为题作文800字通用5篇，感谢您的参阅。以下面是小编为大家整理的以窗为题作文800字通用,供大家参考。

一篇优质的作文是需要有明确的中心立意的，读后感类似于写作文，要着重表述个人真实感受，下面是小编为您分享的以窗为题作文800字通用5篇，感谢您的参阅。

以窗为题作文800字篇1

每当想起您，我最敬爱的好老师，一股暖流便在心中激荡。只要听到优美的上课铃声，就能想到她——我的好老师。

这位老师爱护学生；这位老师尽心尽责；这位老师和蔼可亲；这位老师视学生为孩子。这位老师总值常常踏入四（2）班的大门，总是在细心地批改作业。她是我们的班主任，从1年级就开始教我们语文了！

她，是在我心中最漂亮的老师。一双炯炯有神的眼睛，包含着复杂的目光。一双高高的鼻子加上能说会道的嘴巴，让人看得入迷！

她，是一位最关心我的老师。记得有一次，我只考了85分，发卷的时候，我看出来了，老师的眼神中包含了失望和伤心，再想起辛苦的爸爸和妈妈，我的眼睛就湿润了。下课后，老师让我带着卷子到办公室，我害怕极了。却没想到老师会亲切地给我分析错题，然后语重心长的教导我：“没关系，一次没考好并说明不了什么，下次继续努力，一定能考好的！不要让父母太为你操心了！”我顿时感到了一股暖流流遍了全身，“哗哗”眼泪不知从何而来，感激之情犹然升起。

她，一个在我心目中最好的老师。她就像木，滋润着我们这些幼苗；就像火，点燃了我们的心灵；就像光，照亮了我们的道路；就像热，温暖了我们的心窝……在我看来，你用粉笔写下的汉字、词句、拼音、符号在我看来却是浇花的甘露、婴儿的`乳汁、养树的养料……一方黑板，是您辛勤耕种的土地，在这里，您播撒知识、播种智慧、播种理想、播种明天的希望……她的教诲对我是激励、是鼓励。最终，我没有辜负老师和家长对我的期望终于在班里名列前茅，我永远不也不会忘记老师对我的尊尊教诲。

啊，至高无上的师爱。老师，你不仅仅是我身边的好老师、好班主任，更似我们亲爱的母亲。您的一举一动，都是我学习的榜样，使我永远铭记在心，激励我努力学习，勇往直前！老师啊老师，你就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮的成长！

这就是我最最敬爱的李丽娜李老师了！

以窗为题作文800字篇2

俗话说：“萝卜白菜，各有所爱”。同学们想不想知道我的爱好呀？如果想的话，把你的耳朵马上靠过来，让我悄悄地告诉你：好奇，打破沙锅问到底。

瞧，在这次辅导员说蜡烛可以在水中燃烧，这时我的老毛病又犯了——好奇。

我想：辅导员之言真是荒唐透了，水与火是无敌，它们水火不容，蜡烛能在水中燃烧岂不是天大的笑话。火苗碰到水不就灭了吗？蜡烛在水中燃烧？怎么可能呢……，这时我的脑子里呈现出一百个、一千个大问号，这时一股好奇心又涌上了心头，我决定做个实验解开这个迷。

我把实验前的一切准备工作都做好了：一个透明的玻璃杯里放着凉水，把一支蜡烛固定在杯内，等它“站”稳了以后，把它点燃。

实验开始了，我坐在那里仔细地观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了20分钟，蜡烛与水面齐平了，我急忙把眼睛捂住了，害怕火会灭，可是好奇心驱使着我快点看，快点看……。

我把手放松了一些，从细细的手缝里看到了奇迹：蜡烛没有灭，它“心平气和”地燃烧着。我瞪大眼睛观察，眼睛一下也不敢眨，生怕错过什么奇迹，这样不知过了多长时间，蜡烛竟然烧到了水中央，那细小的火苗在一颤一抖地燃烧着，我的心也在一颤一抖地跳动，担心火苗会灭了。

这时，我脑子里的大问号又显现出来了——它为什么能在水中燃烧呢？为什么呀？我仔细地看了又看，围着它转了又转，在我万分着急的时候，旁边的小弟出声了：“杯子里怎么会有半截圆管管呀？”我站了起来从杯子口向下看，奇迹又出现了：杯内有根蜡壳，那是蜡烛脱下的“衣服”。

杯内怎么会有蜡壳呢？实验的经过又在我的脑子里重复了一遍。突然，我眼前一亮，原来是因为蜡烛比水高，我点蜡烛后，蜡烛内部和下身受热，而蜡烛外部是凉水受冷，所以蜡烛脱下了衣服——蜡壳。正因为有了蜡壳，在它平实的包围下，蜡烛才可以安心地在里面燃烧。

真高兴，好奇心使我解开了一道难题。此时，头脑中的大问号消失得无影无踪了，一个圆圆的句号，出现在脑际，大概是由于我成功地做完了这次实验，解开了心中之迷吧。

同学们，科学实验趣味多多，回味无穷，让我们从些爱科学、学科学、做科学的小主人吧。别忘了好奇的我有颗好奇的心哟！

以窗为题作文800字篇3

等待，对于许多人来说是煎熬。但是，只要经过一番艰苦的等待后，就能收获成功。

多年前的一个暑假，我到乡下爷爷家玩。爷爷的大裁员满眼都是绿色。绿得让人喘不过气来。“爷爷，为什么你的园子里只有绿色呀？”我疑惑极了，“我们来种点花吧！”“花能有什么用？既不能吃又不能喂鸡鸭。”爷爷乐呵呵的。“不嘛不嘛！”我扯着爷爷的衣襟，恳求着。“好了，那就种吧。”在我的纠缠下，爷爷才应了我的要求。

第二天，我和爷爷一起去田野上找花。其实根本用不着找，远看，就能瞧见一大片红色。那是一蓬可爱的茑萝，每年春夏时节，都在这田野上开放。火红火红的茑萝花就像一颗颗小星星，坠在了绿宝石上，数也数不清。我高兴得合不拢嘴。“爷爷，咱们把这些小星星带回家吧！”爷爷在一旁发现了一株小茑萝苗，就把它带回家了。我找来一个花盆，爷爷就把小苗小心翼翼地种下去。浇了些水，语重心长地说：“接下来就是等待了。”“等待？等待什么？”我围着茑萝小苗转。那时的我根本不明白什么是等待。接下来的几天，我一直悉心照料着这小苗，给它阳光和雨露。可是，它还不开花。我着急地问爷爷，会不会是小鸟把花蕾吃了；又会不会是小苗在想妈妈？爷爷不做声。我这时好像有些明白了等待是什么。爷爷嘱咐我仍然要好好照料小苗。我点点头。

第二天，我惊喜地发现小苗抽出了一条藤。这稚嫩的藤好玩极了！顶端微微卷起，像个害羞的孩子。爷爷又告诉我，小苗在长大，得把它放进土地吸取养分。我花了好长时间把它翻进土。当晚下了场雨，我真有些担心它，担心它会不会被大雨冲得得了感冒，担心它经不经得起大雨的洗礼……第二天我怀着绝望的心去看小苗，却没想到它已经结上了一个个花苞！我高兴得跳起来，找来养料为小苗施肥。第三天果然开出了花朵。那星星似的花朵含着清晨的露珠，像个亭亭玉立的姑娘。我得意地叫来爷爷，让爷爷来评价我的成果。爷爷呵呵笑：“孙女呀，你应该明白了什么是等待吧。只有经过一番漫长的等待，才会有收获呀。”我似懂非懂地点点头，完全沉浸在了喜悦之中，也只随口应了爷爷的话。

直到今天，我才明白了什么是等待。那是一种美好的期盼。一颗炽热的心。现在，茑萝还在菜园中开放，挡也挡不住的火红……

以窗为题作文800字篇4

我一直都很羡慕独生子女，他们拥有着一份完整的爱，也有着打水漂也花不完的零花钱。我却不一样，什么东西都只能得到半份，什么事情都要让着你。我不喜欢你，甚至有时很讨厌你。殊不知，你竟是我的小幸运。

十四年前的九月十八日，我俩幸运地一起降临到这个世界上，从此，你便是我的弟弟，我便是你的姐姐。都说骨肉相连，心有灵犀，我俩却常常不在同一个频道上。很小的时候，你睡觉我哭闹，我睡觉你哭闹，天注定我们水火不容。果然，成长的路上我们一直在打打闹闹。

我不喜欢你的自私，你的没心没肺，你的自恋傲慢。还记得开饭前，你总会把自己喜欢吃的菜的盘子往面前挪一挪。吃火锅时，你总是一个人独吞所有的火腿片。有时到了爸妈下班的点，他们还没回来，我会担心，而你却一边打游戏一边说：“有什么好担心的，他们肯定没事。”你总觉得自己是天下第一美男，每天都要站在镜子前照来照去，一站就是好长时间，还不时拿起梳子梳两下。哪一次你在学校惹的祸，不是我替你收拾的?而你连声“谢谢”也没有。

小时候的我们似乎每天都要“切磋”一下，几乎每次都是我输。这时我就会哭哭啼啼地跑到爸妈面前告状，爸爸便会拿起扫帚满屋子追着你跑。

我时常会想，天底下怎么会有这么烦人，这么奇葩的弟弟呢?直到后来，我才发现塬来你也没有那么糟糕。

那天深夜，家里来了小偷，可把我吓坏了。后来，我就不敢一个人待在家里，而你，总会把家里大大小小的灯打开，让我从很远处就能看见一个灯火通明的美好的家。

再后来，我们虽一起上了初中，却不在同一个学校，半个月才见一次面。没有了打打闹闹，没有了吵架，心里总感觉少了点什么。放假回家看见你变得稳重了，每次和朋友出去玩都会带点东西回来，且有多半都是给我的。想想这些年，你对我的好，不禁会心地笑了。

感谢上天，给了我一个独一无二的小幸运。

以窗为题作文800字篇5

好奇心是孩子的天性，他们常常会提出一个或一串奇怪的问题，总喜欢刨根问底地追问“为什么”，可别小看了孩子的好奇心!它是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。学源于思，思源于疑。常有疑问，才能常有思考，常有探索。正像当代著名物理学家李政道博士所说的：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。” 没有强烈的好奇心，瓦特发明不了蒸汽机、牛顿也发现不了万有引力。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要…”

好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一种对知识的饥饿感，渴望将事情弄得明明白白，渴望将道理弄得真真切切。好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提，一个人对各种事物的好奇心越强烈，就越具有探索的眼光。父母和老师要有发现的眼光，能捕捉住激发孩子进行有价值的发现与创新的视角或素材。孩子有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造，质疑可以激发他们思考，促进他们参与。质疑的过程也是孩子主动学习的过程。家长和老师要引导孩子在学习过程随时质疑，敢于怀疑权威，敢于怀疑教材，敢于怀疑家长和老师。一味地呵斥和责骂，只会挫伤孩子探究的积极性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨声中永远地丢失了!孩子丧失了好奇心，也就丧失了最起码的创造力。著名教育家陶行知先生认为人的创造是根本之根本，而教育的一个宗旨就是激发孩子的创造力。学习也是一项具有“探险”性质的创造性工作，每一个孩子的学习实际上就是不断创造的过程，不管是哪一门学科的学习，都需要创造。

孔子侍坐畅谈式的教学模式，营造的就是一种理想的教学情境，学生知无不言，言无不尽，老师循循善诱，点拨引导，难怪孔子的3000弟子中涌现出了72位治国平天下的贤人。中国科大校长、中科院院士朱清时认为，学生的首要任务是挖掘自己对自然现象的好奇心,要多参加校园活动和报告会, 只有当学生充满了好奇心,加上不断的勤奋努力,创新才有希望。当然，孩子的好奇心需要家长和老师的正确的引导，不闻不问，任其发展，也有可能断送孩子的美好前程。不少走上偷盗、抢劫、吸毒等不归之路的少年犯，最初也是因为对自己不了解的事物觉得好奇，冒险尝试而越陷越深的。这样的教训应当记取。保护好孩子的好奇心，引导好孩子的好奇心，就是在培养我们民族的瓦特和牛顿!

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