语文人教彩色版八年级下册人教版八年级语文下册第五单元第二十一课与朱元思书教案
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试题试卷 参考学习
２１、《与朱元思书》教案
教学目标
?1.朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。
?2.理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。
?3.领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。
教学重点难点
?1.在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。
?2.理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句。
教学方法?：读、研讨。
教学手段?：小黑板
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入：同学们，说起古文就不能不提写山水的文章。从古至今，多少文人墨客留恋于大
川名胜，寄情于小桥幽径，写下了无数动人的篇章和优美的佳句。你还记得哪些描写山水的诗句或古文片断？
参考：一绿树村边合，青山郭外斜。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
山随平野尽，江如大荒流。
青山横北郭，白水绕东城。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、今天我们一起来学习吴均所写的《朱元思书》，相信你会看到很多熟悉的山水美景。
三、初读课文，整体感知
?1.学生初读课文，注音：
缥碧（ ）、急湍（ ）、轩邈（
）、泠泠（
）、鸢飞戾天（ ）
?２、结构分析：（总分）
第一段总写富春江的特点， “奇山异水，天下独绝”。
第二段和第三段就分别来写的水和山。
四、赏析课文：
提出问题：这一段山水到底奇在哪，异在哪？
A.先赏析异水
（１）水的特点是什么？（清、急）
（２）运用了什么修辞？（夸张、比喻）。
（３）表现手法是什么？直接描写、间接描写、动静结合。
当堂背诵第二段。什么
B.再赏析奇山
看——山之形。
听——泉水、鸟、蝉、猿之声。（天籁之音，和谐悦耳。）五
感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。接着看——山之色
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。找一位学生翻译。
五、明辨文章主旨
读完全文，你留下最深刻的印象是什么？从中你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？
（抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。）（感情）
板书设计：
２１、与朱元思书
总：奇山异水，天下独绝。
分：?异水——“清”?（千丈见底、直视无碍）夸张
“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）夸张、比喻
奇山——看——形
听——音（泉水、鸟、蝉、猿）
感——鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
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