七年级语文散步试讲教案【DOC例文整理】
七年级语文《散步》试讲教案
老师:我问同学们一个小问题:咱们班的同学有经常和 父母一起散步的吗?请举手。
老师:请一位同学谈谈和父母一起散步时有什么感受。
学生:我觉得和父母一起散步可以谈谈心,一家人有说 有笑,即使父母批评自己,也不像在家中那么严肃。
老师:很好。散步是家庭生活中的一项内容,它是一种 温馨幸福的家庭生活。今天,我们来学习一篇叙事散文一一
《散步》。先请一位同学把课文朗读一遍。
老师:本文一共写了几个 ?
学生:四个人。作者、作者的母亲、作者的妻子和儿子。
老师:对。这四个人中最喜欢母亲的举手?
老师:请一位同学说说,你为什么最喜欢母亲?
学生:这位母亲很理解儿子的心意, 很疼爱自己的孙子。
老师:请你把写母亲的地方读一遍。
老师:母亲尽管走远一点就觉得累,但体谅到儿子的一 片孝心,就出来了。这是写母亲的动作。“她现在很听我的 话,就像我小时候很听她的话一样。”这句话说明了什么?
学生:母亲十分信赖孩子。
老师:对。哪一个地方写到了母亲的语言?
学生:倒数第二段。
老师:请你读一下。
老师:“还是走小路吧。”母亲为什么改变了主意? 学生:因为母亲知道了孙子要走小路的原因,“那里有 金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘” 孙子想去看看,当奶奶的应该满足孙子的要求。
老师:很好。那么母亲的这段话怎么读才好呢?谁来试 一试?
老师:同学们注意,文中写道:“但是母亲摸摸孙儿的 小脑瓜,变了主意。”这是一个思想转变的过程,怎样读才 能表现出这个转变的过程呢?
学生:我觉得“还是”两个字带点拖音:“还 是一 —走小路吧。”
老师:很好。你体会得很到家。母亲的第二句话怎么读 呢?
学生:“我走不过去的地方,你就背着我。”
老师:用不着这么大声。母亲让儿子背着自己,提这点 儿要求用不用事先跟儿子商量商量?
学生:不用。
老师:对呀。母亲说这话时很放心,很坦然。读的时候 要把这层意思表达出来。请听老师读。
老师:以上我们分析了对母亲的描写。
老师:最喜欢作者的举手。
老师:请一位同学说说,你为什么最喜欢作者?
学生:他很孝敬母亲。
老师:哪里看得出来?
学生:“我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:’走大路。’”
老师:“因为我伴同他的时日还长”这句话的隐含意义 是什么?
学生:伴同母亲的时日短。
老师:对。作者希望在母亲的有生之年能多出来几次散 步。作者对这次一家四口在田野散步是很珍惜的。作者的这 种感情在前面的哪一段中表露过?
学生:“天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有 一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一 个严冬。”
老师:哪几个字应重读?
学生:“太“总算”和“又”
学生:“太
“总算”和“又”
老师:好。作者在内心深处为母亲又熬过了一个严冬而
高兴。这是什么描写?
学生:心理描写。
老师:对。那么作者的那句话怎么读?
学生:应该干脆利索:“走大路”。
老师:或者说是斩钉截铁。有没有商量的余地? 学生:没有。
老师:对。说一不二。“走大路”。我们把第六自然段 齐读一遍。
老师:刻画作者本人,较多地使用了心理描写,也有语 言描写。
老师:最喜欢文中这个小孩的举手。
老师:请你说说理由。
学生:这个小孩没有坚持非走小路不可,他听从了爸爸 的话,是个懂事的小孩。
老师:很正确。文中小孩说了两句话,谁来读一下?
老师:这个小孩发现了一个很有趣的现象,是靠自己细 致的观察得出的。说明这个小孩怎么样?
学生:很聪明。
老师:对。
老师:只剩下妻子一个人啦。最喜欢妻子的举手?
老师:请你说说为什么不举手。
学生:我不喜欢这个人物。
老师:为什么?
学生:妻子没有说一句话。
老师:不说话你就不喜欢?
学生:书上写“妻子呢,在外面,她总是听我的”。就
是说,妻子在家里就不听 老师:就不听丈夫的。你是这个意思吧?
老师:同学们想一想,妻子难道一切必须听丈夫的吗?
学生:不行。
老师:对呀。丈夫说得对才听,说得不对还能听吗?那 就另当别论了。为什么这个妻子在外面总是听丈夫的呢?那 是因为她维护夫妻之间在外界的美好形象,她很给丈夫什 么?
学生:面子。
老师:对呀。用现在的话说,就是妻子在外观上是很尊 重丈夫的。但是回家就不同了。在家里夫妻之间完全可以互 相批评。这叫内外有别嘛!妻子没说一句话,那是因为她在 等待丈夫的决定。一旦丈夫说“走大路”,妻子就毫不犹豫 地支持丈夫的意见,也走大路。妻子不说一句话,正说明她 是一位默默奉献,更多地操持家务的贤妻良母。她说得少而 做得多,同学们不喜欢这样的妻子?反正我喜欢。你们同意 我的观点吗?
学生:同意。
老师:喜欢的请举手。
老师:看法发生变化了,这就是理解了。好,下面我们 把最后一段齐读一遍。
老师:同学们,这一段内容就好像一幅电影画面,你从 中感受到了什么?用一个字表示。
学生:爱。
老师:对。
老师:家庭的幸福大厦就是由爱支撑起来的,散步所体 现出来的温馨与幸福就在于此。希望同学们以后经常与父母 在一起散步,去感受美好的家庭生活。