艺术教育座右铭【优秀范文】

下面是小编为大家整理的艺术教育座右铭【优秀范文】,供大家参考。

艺术教育座右铭1

　　1.以其昭昭，使人昭昭

　　2.做人是做学问的前提。

　　3.严以律己，宽以待人

　　4.不求闻达，但得心安

　　5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

　　6.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

　　7.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

　　8.宁与人共醉，不要我独醒

　　9.笑到最后才笑得最灿烂

　　10.及时易自勉，岁月不得人

　　11.爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强

　　12.世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

　　13.一切尽力就好，活得开心就好

　　14.文能换骨余无法，学到寻源自不疑

　　15.每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

　　16.好笋出好竹，好师出好徒。

　　17.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　18.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　19.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　　20.满足是停滞的开始

　　21.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

　　22.保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。

　　23.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

　　24.最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

　　25.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　26.人之性，教也;人之情，育也。

　　27.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

艺术教育座右铭扩展阅读

艺术教育座右铭（扩展1）

——教育格言座右铭

教育格言座右铭

教育格言座右铭1

　　1.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　2.心系学生宽容为怀。

　　3.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

　　4.与孩子一起撰写自己发展的历史。

　　5.赠予别人微笑，自己得到快乐。

　　6.花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。

　　7.成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

　　8.让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

　　9.外国语是人生战斗的一件武器。

　　10.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　11.一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

　　12.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

　　13.要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

　　14.认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

　　15.随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事.听天命。

　　16.优良的示范是的说服。

　　17.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

　　18.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

　　19.真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

　　20.宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

教育格言座右铭2

　　1、教育无小事;教师无小节。

　　2、学生的需求，我们不懈的追求。

　　3、用真情教书，用真心育人。

　　4、意识是成功教育的基矗

　　5、千里之行，始于足下。

　　6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　7、严格是真正的爱护。

　　8、全心全意为学生服务。

　　9、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　10、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

　　11、以人为本，是一切教育的出发点。

　　12、智者乐水，仁者乐山。

　　13、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　　14、学高为师，身正为范。

　　15、堂堂正正做人，认认真真做事。

　　16、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　17、水滴石穿。

　　18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　19、一切为了学生。

　　20、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

教育格言座右铭3

　　1、用真情教书，用真心育人。

　　2、学生的满意，是最大的幸福。

　　3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　4、爱生乐教，爱岗敬业。

　　5、人不可以瞧不起自己。

　　6、事在人为境由心造。

　　7、老师像园丁，浇花要浇心！

　　8、以其昭昭，使人昭昭。

　　9、以德正身堪为人师才称其爱岗敬业。

　　10、水至清则无鱼，人至察则无徒。

　　11、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

　　12、业精于勤，荒于嬉。

　　13、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

　　14、外国语是人生战斗的一件武器。

　　15、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　16、博观而约取，厚积而薄发。

　　17、冰冻三尺，非一日之寒。

　　18、教育是从黑暗大光明的运动。

　　19、修身养性，教书育人。

　　20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　21、喜欢孩子，善待孩子。

　　22、用心做事，用爱育人。

　　23、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

　　24、奉献人生，付出才会有收获。

　　25、不自满者受益，不自是者博闻。

教育格言座右铭4

　　1:没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

　　2:爱己之心爱人律人之心律己

　　3:对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

　　4:业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

　　5:生以求知为乐，师以从教为荣。

　　6:人生如下棋，必须有远见方能获胜

　　7:凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者

　　8:勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　9:冰冻三尺，非一日之寒

　　10:以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上

　　11:全心全意为学生服务

　　12:播种希望，收获明天！

　　13:把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

　　14:做一名美和爱的使者。

　　15:千里之行，始于足下

　　16:新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　　17:从零开始，持之以恒

　　18:精，勤，敬，紧，静

　　19:用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

　　20:表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献

　　21:以率先垂范的品格，激励学生；以广博精深的学识，丰富学生；以循序渐进的诱导，引领学生。

　　22:良言暖三春恶言记终身

　　23:学生的需求，我们不懈的追求

　　24:水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

　　25:我的幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

　　26:什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

　　27:有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　28:行为比语言更有说服力

　　29:教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

　　30:用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

　　31:好人有好报，即使没好报，也要做好人

　　32:人不可以瞧不起自己

　　33:对待学生要像春天般的温暖。

　　34:再远的.路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

　　35:知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

　　36:我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

　　37:热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

　　38:业精于勤，荒于嬉

　　39:我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

　　40:不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

　　41:真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　42:关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

　　43:心灵和心灵撞击，生命和生命对话

　　44:立足三尺讲台，塑造无悔人生

　　45:班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

　　46:以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业

　　47:高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌

　　48:我们要善于发现学生的亮点

　　49:心系学生宽容为怀

　　50:星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

　　51:说老实话，干良心事

　　52:一心育幼苗，两肩担未来。

　　53:学高为师，身正为范

　　54:让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

　　55:“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

　　56:水滴石穿

　　57:以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住*凡，以冬天般庄严坚定信仰。

　　58:师的人格就是教育工作中的一切

　　59:精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

　　60:轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

　　61:教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。

　　62:希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

　　63:人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

　　64:我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷

　　65:用真情教书，用真心育人。

　　66:教师和画家的相同点就是创造具有美的人。

　　67:每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

　　68:倾听童声，学会微笑，善待学生。

　　69:优良的示范是的说服。

　　70:严格是真正的爱护

　　71:生命正因为风雨而变得精彩

　　72:有志者事竟成

　　73:一切为了学生

　　74:一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

　　75:奉献人生，付出才会有收获

　　76:我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

　　77:修身养性教书育人

　　78:踏踏实实工作，认认真真育人

　　79:昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

　　80:诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生

　　81:内存一个爱，外显一个笑

　　82:天道酬勤

　　83:学生的满意，是的幸福

　　84:学如逆水行舟，不进则退

　　85:会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。

　　86:*凡之中蕴藏伟大的追求，*静之中怀抱满腔热血，*常之中饱含强烈责任感。

　　87:教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

　　88:在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。

　　89:学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

　　90:信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　　91:教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　　92:学海无涯苦作舟

　　93:要学生做的事，躬*做；要学生学的知识，躬*学；要学生守的规则，躬*守。

　　94:只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。

　　95:我愿意是阳光，给学生以希望和光明；我愿意是春风，给学生以抚爱和温暖；我愿意是彩虹，给学生以引领和方向。

　　96:我最期盼的是学生的点滴进步

　　97:只要你的心是向善的，总有一天能感动人；只要你的心是火热的，总有一天能成功。

　　98:重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。

　　99:博学勤思笃行

　　100:事在人为境由心造

　　101:眼中有孩子，心中有目标。

教育格言座右铭5

　　1.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　2.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　3.坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

　　4.多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　5.教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

　　6.让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

　　7.好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　8.立足三尺讲台，塑造无悔人生。

　　9.微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公*地对待每一个学生。

　　10.播种希望，收获明天。

　　11.心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

　　12.独物之教风，以尽匹夫之责。

　　13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　　14.太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

　　15.言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。

　　16.我愿化*的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　17.以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

　　18.只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

　　19.命运之绳定会握在自己手中。

　　20.上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

教育格言座右铭6

　　1、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　2、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

　　3、生命正因为风雨而变得精彩。

　　4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　5、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　6、学生的满意，是最大的幸福。

　　7、我最期盼的是学生的点滴进步

　　8、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　9、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　　10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

　　11、对待学生要像春天般的温暖。

　　12、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　13、有志者事竟成。

　　14、良言暖三春，恶言记终身。

　　15、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

　　16、奉献人生，付出才会有收获。

　　17、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　　18、踏踏实实工作，认认真真育人。

　　19、独物之教风，以尽匹夫之责。

　　20、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

教育格言座右铭7

　　1.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

　　2.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵.智慧的双重引路人。

　　3.踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

　　4.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　5.对人民来说，第一是面包，第二是教育。

　　6.让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

　　7.教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

　　8.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　9.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　10.*使者娃娃友，教书育人生生爱。

　　11.热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　12.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

　　13.你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

　　14.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　15.只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

　　16.是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

　　17.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　　18.一位好母亲抵得上一百个教师。

　　19.辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

　　20.教着，感受着；走着，快乐着！

教育格言座右铭8

　　1.爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

　　2.以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

　　3.责任源于爱，诚信化于行。

　　4.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响。

　　5.欲知对岸事，就要渡过河。

　　6.做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

　　7.千教万教教人学法，千法万法只要得法。

　　8.能让学生感到学习的快乐，是教师的本领。

　　9.用爱谱写教育的乐章。

　　10.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　11.工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

　　12.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

　　13.用爱感受爱，这是教师最美的语言。

　　14.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

　　15.做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

　　16.从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

　　17.尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

　　18.信赖.尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　19.教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

　　20.意识是成功教育的基础。

教育格言座右铭9

　　1、为人要正直，做事重责任。

　　2、爱己之心爱人，律人之心律己。

　　3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　4、修身养性，教书育人。

　　5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　6、优良的示范是最好的说服。

　　7、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　9、有所尝试，就有所作为。

　　10、不自满者受益，不自是者博闻。

　　11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　12、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　13、喜欢孩子，善待孩子。

　　14、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　15、说老实话，干良心事。

　　16、人不可以瞧不起自己。

　　17、耐心、细心、恒心。

　　18、一心育幼苗，两肩担未来。

　　19、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　20、师的人格就是教育工作中的一切。

教育格言座右铭10

　　1.不计得失，努力工作。

　　2.胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。

　　3.在教育中守望快乐，享受幸福。

　　4.全心全意为学生服务。

　　5.美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

　　6.教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

　　7.创新是人类进步的不竭动力！

　　8.教育是以生命影响生命。

　　9.太阳下最光辉的职业是教师。

　　10.爱生必须用真情，情真方能育良才。

　　11.照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！

　　12.我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

　　13.让教育自然无痕。

　　14.爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

　　15.*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

　　16.给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

　　17.与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

　　18.真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

　　19.不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　20.老师糊涂一时，学生糊涂一世。

教育格言座右铭11

　　1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　9、学高为师，身正为范。

　　10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　　16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

　　17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　24、教师的人格是教育的基石。

　　25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　27、坚持启发式，避免注入式。

　　28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　29、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

　　30、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

艺术教育座右铭（扩展2）

——教育格言的座右铭

教育格言的座右铭1

　　1）教育无小事；教师无小节。

　　2）学生的需求，我们不懈的追求。

　　3）用真情教书，用真心育人。

　　4）意识是成功教育的基矗

　　5）千里之行，始于足下。

　　6）真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　7）严格是真正的爱护。

　　8）全心全意为学生服务。

　　9）用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　10）凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

　　11）以人为本，是一切教育的出发点。

　　12）智者乐水，仁者乐山。

　　13）人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　　14）学高为师，身正为范。

　　15）堂堂正正做人，认认真真做事。

　　16）顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　17）水滴石穿。

　　18）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　19）一切为了学生。

　　20）我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

艺术教育座右铭（扩展3）

——教育随笔小班艺术

教育随笔小班艺术1

　　“教师，睿睿在家又含手指了，真拿他没办法。”今日早上入园时，睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说。睿睿是我们班最小的一个孩子，入园时还不到两岁半，虽然在班里比较乖巧，大家也都十分喜欢他，可是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼。在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用，还是照含不误。睿睿入园快两个月了，含手指的习惯再不改掉，对他以后的身体健康会造成很大的影响。所以，我必须要帮睿睿改掉这个坏习惯。

　　用什么方法才能使睿睿不含手指呢?真巧，今日午时有一节《认识小手》活动，我给每个孩子的手指上画上五官，并起上名字，让他们和手指娃娃做好朋友，要爱护它们，不能咬或者含他们，这样手指娃娃会不舒服的。之后，我又启发孩子们说出手指娃娃有哪些本领?孩子们争先恐后地回答出很多答案，当然睿睿也很进取回答。借此机会我之后问：“手指娃娃做了这么多的事情，那么它的身上脏吗?此刻我们在显微镜下观察一下就明白了。”孩子们经过观察发现指甲里藏了许多我们用肉眼看不见的"细菌，我告诉大家这些细菌如果吃到嘴里，就会生病。所以我们必须要及时给手指娃娃洗澡，做个讲卫生的好孩子。从此以后，我细心的观察着睿睿的一些变化，并及时的鼓励他，一周下来，睿睿含手指的习惯慢慢改掉了。

艺术教育座右铭（扩展4）

——有关教育的座右铭

有关教育的座右铭

有关教育的座右铭1

　　1、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

　　2、努力把自己当成一个孩子。

　　3、生以求知为乐，师以从教为荣。

　　4、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　5、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　6、有所尝试，就有所作为。

　　7、不自满者受益，不自是者博闻。

　　8、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　9、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　10、喜欢孩子，善待孩子。

　　11、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　12、说老实话，干良心事。

　　13、教育无小事；教师无小节。

　　14、学生的需求，我们不懈的追求。

　　15、用真情教书，用真心育人。

　　16、意识是成功教育的基矗

　　17、千里之行，始于足下。

　　18、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　19、严格是真正的爱护。

　　20、全心全意为学生服务。

有关教育的座右铭2

　　1)堂堂正正做人，认认真真做事。

　　2)用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

　　3)严谨对待工作，*静对待生活。

　　4)喜欢孩子，善待孩子。

　　5)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　6)世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

　　7)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　8)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　9)生命的意义在于不断探索与进取。

　　10)把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

　　11)宁与人共醉，不要我独醒。

　　12)以人为本，是一切教育的出发点。

　　13)没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　14)循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。

　　15)精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　　16)打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　17)真真实实做人，踏踏实实做事。

　　18)严格才是真正的爱护

　　19)以其昭昭，使人昭昭。

　　20)做人是做学问的前提。

有关教育的座右铭3

　　1)让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

　　2)教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

　　3)努力把自己当成一个孩子。

　　4)教育无小事;教师无小节。

　　5)满足是停滞的开始。

　　6)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　7)用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　8)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

　　9)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　10)心系教育，心系学生，让爱做主。

　　11)不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　12)及时易自勉，岁月不得人。

　　13)天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。

　　14)敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。

　　15)有所尝试，就有所作为。

　　16)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

　　17)多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　18)红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

　　19)多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。

　　20)健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

有关教育的座右铭4

　　1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　　2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　3、博观而约取，厚积而薄发。

　　4、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　5、座右铭：努力把自己当成一个孩子。

　　6、堂堂正正做人，认认真真做事。

　　7、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

　　8、做人是做学问的前提。

　　9、宁与人共醉，不要我独醒

　　10、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强

　　11、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

　　12、水至清则无鱼，人至察则无徒

　　13、为人要正直，做事重责任

　　14、为学生的一切，一切为学生。

　　15、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

　　16、座右铭：以人为本，是一切教育的出发点。

　　17、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远

　　18、及时易自勉，岁月不得人

　　19、意识是成功教育的基础。

　　20、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。座右铭：耐心、细心、恒心。

　　21、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　22、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　23、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　24、生命的意义在于不断探索与进取

　　25、笑到最后才笑得最灿烂

　　26、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　27、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

　　28、智者乐水，仁者乐山

　　29、多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　30、一切尽力就好，活得开心就好

　　31、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人

　　32、不求闻达，但得心安

　　33、以其昭昭，使人昭昭

　　34、喜欢孩子，善待孩子。

　　35、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　36、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　37、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

　　38、严以律己，宽以待人

　　39、把学生看作自己的儿女

有关教育的座右铭5

　　1. 用心做事，才能把事情做好。

　　2. 默然奉献，*凡*和。

　　3. 团结一致，共创佳绩

　　4. 你成就我快乐。

　　5. 落后不可怕，可怕的是不思进取。

　　6. 用心关爱祖国的未来。

　　7. 有爱才会有教育。

　　8. 累并快乐着。

　　9. 千教万教，教人求真。

　　10. 团结诞生兴旺，凝聚产生力量。

　　11. 只要你做了，输和赢都很精彩。

　　12. 热爱教育，教师育人。

　　13. 学生高兴我快乐。

　　14. 一辈子做教师，一辈子学做教师。

　　15. 求实进取，真诚奉献。

　　16. 终身之计，莫如树人。

　　17. 学会做人，学会学习，学会生活。

　　18. 适合孩子的教育才是最好的教育。

　　19. 师恩如山，爱生如子。

　　20. 师爱如父爱。

　　21. 热爱学生是我永远更多的热情。

　　22. 性格决定命运，习惯决定成就。

　　23. 认认真真做人，扎扎实实工作。

　　24. 做学生喜欢的老师。

　　25. 用心去聆听才能碰撞出心灵的火花。

　　26. 一个都不能少。

　　27. 全心全意做好工作。

　　28. 认真做好每件事。

　　29. 做学生的知心朋友。

　　30. 视生如友，教学相长，共同进步。

　　31. 有发现，一种思考它的最佳方式。

　　32. 学问勤中的，专攻自有我。

　　33. 心里永远装着学生。

　　34. 用人格塑造人格，永心灵赢得心灵。

　　35. 智慧之光，仁爱之美。

　　36. 为学生服务是好事。

　　37. 有爱和信任是引导孩子的法宝。

　　38. 学习学习再学习，充实充实再充实。

　　39. 最温暖的是教师的微笑。

　　40. 亲善产生幸福，文明到来和谐。

　　41. 自强不息，止欲至善。

　　42. 老师对学生的教导如同父母的爱心。

　　43. 天道酬勤。

　　44. 严是爱，松是害。

　　45. 全心全意为学生服务。

　　46. 自信是成功的阶梯。

　　47. 团结协作，共同提高。

　　48. 用爱心真诚地面对学生。

　　49. 语中始终充满爱意。

　　50. 用爱心践行素质教育。

　　51. 要让学生敬重，首先自己为人师表。

　　52. 最对的事情，比把事情做好更重要。

　　53. 用真情感化心灵，做表率严谨治学。

　　54. 没有爱就没有教育。

　　55. 了解学生，热爱学生，关心学生。

　　56. 世界因你而精彩。

　　57. 尊重学生，造就健康向上的人格。

　　58. 全身心投入教育教学工作。

　　59. 用爱心包容一切。

　　60. 良好习惯成就美好未来。

　　61. 为学生服务，体验人生乐趣。

　　62. 团结奋进，共创辉煌。

　　63. 与学生真心相交，为学生倾心相教。

　　64. 视学生为己出，育学生为栋梁。

　　65. 朴实勤奋积知识，知书达理学做人。

　　66. 用我的爱包容你的所有。

　　67. 岂能尽如人意，但求无悔我心。

　　68. 为学生服务体验人生乐趣。

　　69. 弯腰对人永远是最美的姿态。

　　70. 人格的完善是本。

　　71. 堂堂正正做人，实实在在教书。

　　72. 永爱心赢得学生的发展。

　　73. 做人和做学问并行。

　　74. 人之所以能是相信能。

　　75. 尊重孩子，等于尊重自己。

　　76. 学并快乐着。

　　77. 身正示范，为人师表。

　　78. 只要心中有爱，一切都有可能。

　　79. 让爱走进学生心灵。

　　80. 真心付出，真情回报。

　　81. 真心与学生交朋友。

　　82. 乐教、爱教、共赢。

　　83. 思维培养了文化，抚育创造了人类。

　　84. 为了学生的一切。

　　85. 做最优秀的自己，创最优异的成绩。

　　86. 认真做事，诚恳做人。

　　87. 用美的形式把知识的美呈献给学生。

　　88. 似春蚕奉献自己，像红烛照亮学生。

　　89. 没有爱便没有教育。

　　90. 实事求是。

有关教育的座右铭6

　　1、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

　　2、喜欢孩子，善待孩子。

　　3、不蹉跎岁月，不抱怨生活。

　　4、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　5、为人要正直，做事重责任。

　　6、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

　　7、耐心、细心、恒心。

　　8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　9、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　10、宁与人共醉，不要我独醒。

　　11、智者乐水，仁者乐山。

　　12、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。

　　13、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　14、堂堂正正做人，认认真真做事。

　　15、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

　　16、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的"角色。

　　17、上善若水，厚德载物。

　　18、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

　　19、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。

　　20、及时易自勉，岁月不得人。

　　21、真真实实做人，踏踏实实做事。

　　22、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　23、多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　24、真心待人踏实工作

　　25、心系教育，心系学生，让爱做主。

　　26、一切尽力就好，活得开心就好。

　　27、不自满者受益，不自是者博闻。

　　28、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

　　29、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　30、严谨对待工作，*静对待生活。

　　31、生命的意义在于不断探索与进取。

　　32、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。

　　33、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　34、严格才是真正的爱护

　　35、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

　　36、做人是做学问的前提。

　　37、教育无小事;教师无小节。

　　38、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　39、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。

　　40、努力把自己当成一个孩子。

　　41、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　　42、意识是成功教育的基础。

　　43、满足是停滞的开始。

　　44、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。

　　45、循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。

　　46、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。

　　47、以其昭昭，使人昭昭。

　　48、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　49、有所尝试，就有所作为。

　　50、以人为本，是一切教育的出发点。

　　51、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　52、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

　　53、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　54、独物之教风，以尽匹夫之责。

有关教育的座右铭7

　　1)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　2)水滴石穿。

　　3)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　4)一切为了学生。

　　5)我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

　　6)为人要正直，做事重责任。

　　7)爱己之心爱人，律人之心律己。

　　8)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　9)修身养性，教书育人。

　　10)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　11)优良的示范是最好的说服。

　　12)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　13)人不可以瞧不起自己。

　　14)耐心、细心、恒心。

　　15)一心育幼苗，两肩担未来。

　　16)不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　17)师的人格就是教育工作中的一切。

　　18)好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　19)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

　　20)生命正因为风雨而变得精彩。

有关教育的座右铭8

　　1)爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　2)勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　3)喜欢孩子，善待孩子。

　　4)有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　5)说老实话，干良心事。

　　6)教育无小事;教师无小节。

　　7)学生的需求，我们不懈的追求。

　　8)用真情教书，用真心育人。

　　9)意识是成功教育的基矗

　　10)千里之行，始于足下。

　　11)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　12)严格是真正的爱护。

　　13)全心全意为学生服务。

　　14)用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　15)凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

　　16)以人为本，是一切教育的出发点。

　　17)智者乐水，仁者乐山。

　　18)人生如下棋，必须有远见方能获胜。

　　19)学高为师，身正为范。

　　20)堂堂正正做人，认认真真做事。

有关教育的座右铭9

　　1、被学生需要是我最大的幸福。

　　2、关注每一个细节，欣赏每一个学生。

　　3、孩子的进步是我最大的幸福。

　　4、内心要善良，言语要善良，行为要严格。

　　5、在生活中，做一个正直的人；在工作中做一个务实的人。

　　6、千言万语教出真理，千言万语学出做人。

　　7、树的外观需要内部和外部的修理。

　　8、再长的路，一步步也可以走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　9、高标准、严要求，力求创造辉煌。

　　10、让我们提前担忧，为提前思考和计划吧！

　　11、教师的人格是教育的基石。

　　12、我每天微笑着走向幸福，因为我面前有需要我传播幸福的人。

　　13、用心教，学习；爱，为生活扛。

　　14、教育是根植于爱的，充满爱的，才会是一个成功的人。

　　15、桃李园静芳菲，绿色的血液和心灵书写未来！

　　16、天空没有留下任何痕迹，但是鸟儿已经飞走了。

　　17、坚持启发式，避免注入。

　　18、用常识点燃智慧，用爱滋润童心。

　　19、勤奋是学问的分支，当然很苦，智慧是学问的花朵，当然芬芳。

　　20、愿为园丁浇水，甘为火炬燃烧。

　　21、不是为了做得最好，而是为了做得更好。

　　22、希望在我们心中，未来是由我们的双手创造的。

　　23、一泓清泉育苗新，三尺讲台写春秋。

　　24、它的身体是对的，不做它的线，它的身体不是直的，虽然做不成线。

有关教育的座右铭10

　　1、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

　　2、我们要善于发现学生的亮点。

　　3、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。

　　4、为学生的一切，一切为学生。

　　5、多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　6、学如逆水行舟，不进则退。

　　7、播种希望，收获明天！

　　8、事在人为，境由心造。

　　9、内存一个爱，外显一个笑。

　　10、天道酬勤。

　　11、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

　　12、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

　　13、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

　　14、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

　　15、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

　　16、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

　　17、学海无涯苦作舟。

　　18、行为比语言更有说服力。

　　19、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

　　20、博观而约取，厚积而薄发。

有关教育的座右铭11

　　1)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　2)修身养性，教书育人。

　　3)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　4)优良的示范是最好的说服。

　　5)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　6)人不可以瞧不起自己。

　　7)耐心、细心、恒心。

　　8)一心育幼苗，两肩担未来。

　　9)不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　10)师的人格就是教育工作中的一切。

　　11)好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　12)是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

　　13)生命正因为风雨而变得精彩。

　　14)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　15)堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　16)学生的满意，是最大的幸福。

　　17)我最期盼的是学生的点滴进步

　　18)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　19)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　　20)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

有关教育的座右铭12

　　1、博观而约取，厚积而薄发。

　　2、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

　　3、努力把自己当成一个孩子。

　　4、生以求知为乐，师以从教为荣。

　　5、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　6、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　7、有所尝试，就有所作为。

　　8、不自满者受益，不自是者博闻。

　　9、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　10、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

　　11、喜欢孩子，善待孩子。

　　12、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　13、说老实话，干良心事。

　　14、教育无小事；教师无小节。

　　15、学生的需求，我们不懈的追求。

　　16、用真情教书，用真心育人。

　　17、意识是成功教育的基矗

　　18、千里之行，始于足下。

　　19、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　20、严格是真正的爱护。

有关教育的座右铭13

　　1)文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。

　　2)独物之教风，以尽匹夫之责。

　　3)踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　4)为人要正直，做事重责任。

　　5)上善若水，厚德载物。

　　6)爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。

　　7)九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

　　8)耐心、细心、恒心。

　　9)真心待人踏实工作

　　10)不自满者受益，不自是者博闻。

　　11)爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

　　12)意识是成功教育的基础。

　　13)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　14)教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。

　　15)道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。

　　16)不蹉跎岁月，不抱怨生活。

　　17)一切尽力就好，活得开心就好。

　　18)智者乐水，仁者乐山。

　　19)业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

　　20)坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。

有关教育的座右铭14

　　1、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远

　　2、为人要正直，做事重责任

　　3、满足是停滞的开始

　　4、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

　　5、座右铭：努力把自己当成一个孩子。

　　6、智者乐水，仁者乐山

　　7、及时易自勉，岁月不得人

　　8、水至清则无鱼，人至察则无徒

　　9、堂堂正正做人，认认真真做事。

　　10、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　11、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友

　　12、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　13、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

　　14、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

　　15、天道酬勤

　　16、一切尽力就好，活得开心就好

　　17、水行舟、不进则退.

　　18、严以律己，宽以待人

　　19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

　　20、知足常乐

　　21、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。座右铭：耐心、细心、恒心。

　　22、多一份赏识，就多一份成功的希望。

　　23、意识是成功教育的基础。

　　24、笑到最后才笑得最灿烂

　　25、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强

　　26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

　　27、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　28、把学生看作自己的儿女

　　29、不求闻达，但得心安

　　30、做人是做学问的前提。

　　31、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

　　32、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

　　33、座右铭：以人为本，是一切教育的出发点。

　　34、博观而约取，厚积而薄发。

　　35、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

　　36、宁与人共醉，不要我独醒

　　37、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人

　　38、为学生的一切，一切为学生。

　　39、生命的意义在于不断探索与进取

　　40、喜欢孩子，善待孩子。

　　41、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

　　42、坚持、包容。

　　43、以其昭昭，使人昭昭

　　44、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

有关教育的座右铭15

　　1)精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

　　2)堂堂正正做人，兢兢业业工作。

　　3)学生的满意，是最大的幸福。

　　4)我最期盼的是学生的点滴进步

　　5)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

　　6)教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

　　7)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

　　8)对待学生要像春天般的温暖。

　　9)我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

　　10)有志者事竟成。

　　11)良言暖三春，恶言记终身。

　　12)表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

　　13)奉献人生，付出才会有收获。

　　14)新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

　　15)踏踏实实工作，认认真真育人。

　　16)独物之教风，以尽匹夫之责。

　　17)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　18)以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　19)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

　　20)业精于勤，荒于嬉。

艺术教育座右铭（扩展5）

——艺术教育个人计划 (菁选3篇)

艺术教育个人计划1

　　一、指导思想

　　本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面向全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设，增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展，让每一个学生全面而具个性地发展。

　　二、工作重点

　　1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素质。

　　2、加大校园文化建设，重点提高校队的文艺水*。

　　3、组织学生积极参加艺术节活动。

　　三、具体工作

　　（一）贯彻新课标精神，切实加强课题研究。

　　我校在近年来，一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。

　　（二）完善常规管理，强化过程管理

　　在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持“期初有计划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

　　（三）加强软件建设，提高艺术师资素质

　　建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支较符合新时期素质教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。为了鼓励艺术教师进行教学时间的研究，学校也将创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水*、业务素质和教学艺术。

　　具体措施：每周五下午进行教材研讨活动。

　　研讨内容：

　　1、反思上周教学的成效和不足，讨论改进方法。

　　2、确定本周所教的内容，把握教材重点、难点。

　　3、研讨教学方法，形成互助式、智慧共享式教研氛围。

　　（四）提高校队文艺水*，寻求新亮点和发展点

　　要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发其潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延伸，是提高学校艺术教育质量的关键。

　　坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新发展点，显现校外教育的不可替代性，与校内教育互联互补、共同发展。发展开放型、参与型、社会化的艺术活动，面向社会、搭建舞台，开展艺术活动、参加各级各类艺术或竞技类比赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。

　　（五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操

　　具体活动设想：

　　1、演艺比赛：如唱歌，舞蹈，小品等，通过个人或者团队的形式来展现学生的艺术特长。

　　2、技能比赛：如书法，画画，手工等技能比赛，进一步提高学生的动手能力，培养学生的创新精神。

　　3、文艺汇演：六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来，组合一台有质量也有娱乐性的大型汇演，即让学生得到了锻炼和展示，也能让学生感受大集体过节的快乐。

　　4、艺术专栏的布置：把学生的优秀作品布置到学校的画廊，供全校师生参观交流和学习。

　　5、艺术节结束后，学校将根据各班的参赛情况及获奖情况评分，进行表彰。

艺术教育个人计划2

　　一、指导思想：

　　本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水*，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。

　　二、总体目标：

　　1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

　　2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“*等与开放”之美的艺术课堂，将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

　　3、引导学生自愿选择，积极自主的.参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。

　　三、具体工作：

　　1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。

　　我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。

　　2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。

　　建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水*、业务素质和教学艺术。

　　3、组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。

　　艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将继续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的*台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。

　　四、具体措施：

　　1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。

　　2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。

　　3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。

　　4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水*。

　　5、加强对各兴趣小组的管理，学校提供时间、场地和器材。各小组的活动必须做到期初有计划，训练有记录，期末有总结，按照学校统一要求，保质保量的有计划，有目的的进行训练，同时，辅导教师要及时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进行。

　　6、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水*及科研能力。

艺术教育个人计划3

　　提高教育教学技能促进教师特色教学发展随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

　　一、指导思想：

　　本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要(试行)〉的意见》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

　　坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的`开展，积极地促进幼教事业向前发展。

　　二、主要工作思路：

　　本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

　　1、强化自身建设，努力提高教研整体水*。

　　本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水*。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

　　2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

　　幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水*的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水*，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

　　3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究。

　　我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力。

　　我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高：

　　设计集中教育教学活动的能力。我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。

　　设计制作说课演示文稿的操作能力。我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。

　　说课与开展教育教育活动的能力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长。

　　三、本期教研活动安排

　　活动时间：9月20日：9:00―10:30;10月16日：9:00―10:30;11月22日：9:00―10:30

　　活动地点：分园、中心园、分园;

　　参加教师：

　　研究主题：1、怎样设计艺术集中教育活动;2、制作说课演示文稿;3、说课及现场观摩

　　主要内容

　　1.学习《纲要》艺术领域要求及要点。

　　2.学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识。

　　3.讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

　　4.设计一次艺术领域的集中教育活动。

　　1.学习有关说课的文章，了解说课的要点。

　　2.学习怎样制作说课的演示文稿。

　　3.根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。

　　4.推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备。

　　1.请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论。

　　2.现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动。

　　3.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教育教学活动的关系。

　　教研形式：学习操作、现场研讨

艺术教育座右铭（扩展6）

——艺术教育培训合作合同 (菁华1篇)

艺术教育培训合作合同1

甲方:________________住址:________________法定代表人:________________联系电话:________________传真:________________

乙方:________________住址:________________法定代表人:________________联系电话:________________传真:________________

甲乙双方在*等自愿的基础上经充分协商，根据《民法典》规定，就教育培训合作项目、明确合作各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。

(一)双方的权利和义务

1、甲方的权利和义务

①甲方有义务保证对辅导学生的教学质量。

②甲方根据家长和学生需求有权利决定辅导方式，乙方不得干涉。

甲方有权利定期对辅导学生和家长进行沟通回访，如发现反馈情况不符合事实，有权利取消合作关系。

2、乙方的权利和义务

①乙方有义务及时联系和反馈甲方提供的信息。原则上当天反馈联系情况，无论成否。

②乙方有权利对甲方的服务进行监督。

③乙方有权利对甲方的服务进行评定，并决定是否继续合作。如果对______的服务不满意，可以随时取消合作关系。

(二)合作细则

1、乙方与甲方共同编写广告短信，家长答问，课程设计，招生策划，乙方为甲方选派小学老师团队。

2、甲方为乙方提供小学老师住宿，小学辅导教室。乙方可付__________元的住宿和教室费。开课两日内付清。

3、前期招生方案由甲方和乙方共同商讨制定，招生方案由甲乙双方共同执行，小学招生不利，需甲乙双方共同探讨解决办法，开课后—周时间，乙方为甲方选派老师不得擅自离开岗位。

4、如果乙方招生不利，无需甲方住宿和教室，甲方应付乙方前期策划和选派老师的除房租预付款的费用。

5、甲方对乙方推荐的五位小教师(语数英)要开课前说明薪酬即代课费，开课________天内做出评价，认为不满意的辞退按说好的代课费给付已上课时，乙方可以再推荐一位同科目教师顶替。________天内甲方没有提出，则乙方为教师合格，不负责更换教师。如教师离开需推荐顶岗教师，否则按违规处理。

6、甲方对外地小学教师的交通安全要特别重视，为他们提供力所能及的帮助。由于外地小学老师对甲方服务不周或代课费没有按提前约定给付导致的教师流失，乙方不负麦再推荐教师。

7、乙方选派教师有义务推广________课程和新学年精品晚辅班。

(三)招生宣传方式

1、对甲方现有学生进行宣传，利用甲方现有信息对暑假课程进行电销，短信群发等。

2、由甲方制作宣传海报，传单等在各小区发放，设置宣传位。在考试期间在考场附近散发传单对暑期小学课程进行统一宣传，由乙方承担宣传品制作费用的百分之_________

3、由乙方向甲方提供选派教师信息，教学成就，方便甲方宣传(例如将乙方教师打造为辅导名师等)。

4、由乙方承担后续宣传费用的百分之_________

(四)收费方式每人每科_________元。

(五)提成甲方提成为销售额的百分之________，乙方提成为销售额的百分之，如因乙方原因，教学工作不能顺利进行，则乙方只得销售额的百分之_______。

(六)合同解除

1、一方有违反本合作协议的，另—方有权解除合作协议。

2、合作协议期满。

3、双方同意终止协议的。

4、一方合伙人出现法律上问题或做对对方有损害的事情，另一方有权解除合作协议。

(七)合同保障措施

1、在合作期内，项目合作双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合作项目，违约方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合作期内应得收益(具体为∶按合作之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益*均值计算，违约方赔付被侵害方剩余协议期的总收益)。并且必须遵守技术、市场保密条款，两年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及客户资源。否则项目合作各方有权追究违约方的一切经济法律责任。

2、在合作期内因战争、灾害、疾病等不可抗力因素导致项目合作解散或合作期满各合作方不再合作，该项目技术内容归双方所有。

3、合作方如有一方违反本协议，则其他方有权取消与违约方的合作并追究违约方的一切经济法律责任。

(八)备注本协议一式___份，双方各执___份，经签字或盖章后生效，两份协议具有同等法律效力。其他未尽事宜由双方商议决定。

甲方:________________法定代表人签字:________________签约时间:________年________月________日

乙方:________________法定代表人签字:________________签约时间:________年________月________日

艺术教育座右铭（扩展7）

——艺术教育教学总结 (菁选2篇)

艺术教育教学总结1

　　“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……无数事实证明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器，深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。

　　本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。

　　本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。

　　下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学，经常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特别是四年（2）班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年（1）班的王国彪，六年一班的荆玲等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年（1）班的张丽同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

　　下面谈一下个人的一些教学体会：

　　大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上很多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的情况，我首先采取措施进行了分班（2个班）。其次针对教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，注意信息反馈，调动学生的.有意注意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造出良好的课堂气氛。要出成绩，关键是看学生学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

　　在这学期中，我认识到对待学生要学会关爱，倾注自己真诚的心。对学生发自内心的爱，是教育成功的基础。夏丏尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”爱学生，就要*等地对待每一名学生，就要针对每名学生（特别那些暂时处于劣势的学生）的特点因材施教；爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格；爱学生就要无限相信学生的潜力，充满激情地鼓励他，去激发他，去激活他；爱学生就要学会宽容，用一颗宽容心来接纳学生，来对待学生所犯的错误；爱学生就要面带微笑，走到学生中间去，走进学生的心灵。

　　教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。我对自己说，我一定要当个好老师。让孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。微笑着告诉他们我爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告诉他们，我爱他们，我的学生。我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！

艺术教育教学总结2

　　“一种特色”指的是小荧星五年来努力创设和业已形成的艺术教育特色，长期以来，我园开设了以“艺术教育渗透一日活动”为特色的课题研究，制定了“以审美艺术活动为中心创设艺术氛围的教育环境，培养幼儿的审美情趣”的艺术课程目标。我们要求每个教师用音乐来进行幼儿一日活动各环节组织，利用喝牛奶、进餐、起床、离园的时间让孩子聆听各类世界名曲和*古典音乐。并开设了电子琴、古筝、彩笔画、剪纸、手工、钢琴、形体、芭蕾舞、手风琴等艺术课程。我们还拥有自己的合唱团、小乐队、剪纸组、舞蹈队，每年两次向家长进行成果汇报。几年来，我园近200多名幼儿参加省音协举办的电子琴、钢琴考核，成绩优异，大大激发了幼儿的想象力、创造力，艺术表现能力明显提高，并体验到了关于艺术活动的乐趣。

　　几年来，获市级以上比赛金奖11人，银奖16人，优秀园丁奖3人，舞蹈《同在蓝天下》获杭州市幼儿舞蹈比赛一等奖，并参加了西博会的演出。舞蹈《拜年》参加了20xx年浙江卫视春节联欢晚会的演出，20xx年杭州市家庭童话剧比赛获一等奖，二等奖。并获桐庐县剪纸实验基地、浙江省特色办学优秀示范园等荣誉称号。

　　小荧星的艺术教育特色成为小荧星教育的亮点，每一次县里的大型晚会上都有小荧星小朋友的演出，每一次的演出和艺术汇报活动都给家长留下了深刻的印象，无形中提高了幼儿园在父老乡亲心目中的地位，我们也尝到了特色办园的甜头。

　　当然，一张面孔，一只队伍，一种特色的建设全部离不开一位核心人物，那就是幼儿园的园长。我坚信，一位优秀的园长必定带出一批优秀的教师，一批优秀的教师才会带出一批优秀的孩子，一批优秀的孩子将会给孩子带来无穷的生命力。一位优秀的园长首先考虑的是为幼儿园制定发展的方向，制定合理三年目标、五年规划和全年管理计划，并在计划中渗透园长的先进性教育理念，督促和指导教师制定周计划、月计划甚至课时计划。其次，园长必须用自己的人格魅力吸引教师、影响教师。尊重每一位员工，感谢您的教师配合您的工作，感谢您的下属和您同甘共苦，感谢他们的帮助让你实现自己的梦想。

　　园长还必须不断学习，提高自己的业务水*，不断亲临第一线听课上课，用自己的专业水*指导教师成长。另外，园长必须具备现代化的管理能力，制定合理的管理制度并付诸实施，发现和帮助教师渡过职业倦怠期，不断为教师提供学习的机会和发展的空间。

　　最后园长要为提高教师的待遇改变教师的福利不断努力，我园所有收入的67%都反馈给教职员工，职工均按《劳动法》规定签定劳动合同，并办理了养老、大病、公积金、失业和生育保险。生育和哺乳期间都给予特殊照顾，并保证员工每年一次的免费旅游，员工的工资按一定比例递增。后勤的积极保障，才能让教师全身心的投入工作，安心于现有的工作环境。使我园的教师流动率低于3%。

　　当一所幼儿园具备了一张美丽的面孔，一支专业化的驾驶队伍，一种艺术教育特色，并具有一位优秀的园长，那么幼儿园的品牌也就慢慢树立起来了。但现在已不是“酒好不怕巷子深”的年代，现在是“酒好也要会吆喝”的年代，为了让小荧星的品牌深入人心，温暖与媒体成了组好的朋友，不断地通过电台、电视、广播、报纸宣传幼儿园的教育理念及教学成果，我们还多次开办家长学校，组织家长学习，建立了园、班家委会，创办了自己的.园报、建立了自己的网站。最终，小荧星成功地作为幼儿园教育的品牌获得桐庐父老乡亲的认可。

　　20xx年我园获得了“*民办教育创新与发展贡献奖”，并在人民大会堂接受教育部领导的接见。通过浙江省省级示范性幼儿园的验收，先后被评为“杭州市三八红旗集体”、“浙江省创教育强镇”、“桐庐县优秀家长学校”、“桐庐县特级幼儿园”、“北大幼教教学指导示范园”等荣誉称号。

　　小荧星的“五个一”工程成功地打造了幼儿园核心竞争力，帮助幼儿园在激烈的市场竞争中立足于不败之地。面对成绩，我们不会骄傲，我们更希望桐庐县其他的姐妹园能和我们一起进步，我们将发挥省级示范性幼儿园的示范作用，欢迎各位同行随时来我园参观指导，我们将毫无保留地给大家一起分享我们的办园成果，共同探讨幼儿园的发展之路，从而使桐庐的幼教事业走向更灿烂的明天。

艺术教育座右铭（扩展8）

——幼儿园小班艺术教育随笔

幼儿园小班艺术教育随笔1

　　吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜……这一系列的“规矩”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。

　　这天吃饭前，我有讲述了一次“吃饭要则”，刚要吃，A大声说：“老师，我们比赛看谁先吃饱！”“好”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。”“行！”大家齐声说，于是，一场别开生面的比赛开始了。透过比赛，大家一致认为B小朋友得了第一。

　　一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的.说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。

艺术教育座右铭（扩展9）

——教育艺术的美丽演讲稿

教育艺术的美丽演讲稿1

尊敬的各位领导，各位同事，评委：

　　大家好！

　　教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言”教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。

　　着名教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”；因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个”真人”。

　　1、育人艺术的美丽

　　工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为*时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人；我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生；我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境；我给孩子们讲”大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感；我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人……

　　在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。

　　2、课堂教学的美丽

　　新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。

　　年轻的我知道学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。所以我先从理论方面充实自己。

　　⑴加强理论学习

　　工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论着作、经验介绍，吸取教育教学精华，并虚心地向同行们请教，博采众家之长以补自己之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀教师目标奋进。

　　在实际工作中，我能够把学到的理论知识用以指导和改进自己的教育教学实践，不断提升业务水*。

　　⑵提高业务水*。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，为了在课堂上关注到每个孩子，我以新课程的“人本教育”理念为依托，通过实践，形成自己”生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格：即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的基础上，通过层层开发、循循善诱，激发学生学习兴趣，增强学生情感体验，改进教学活动，展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，不仅让自己的教学更具个性化，也使学生的语文素养获得多方面的、充分的、和谐的发展。记得我在教《美丽的彩虹》时，在学生认读生字”巨”后，我出示词卡”巨大对（）”让学生说出对应的反义词。当许多学生都说出”细小”时，突然，有一学生大声叫：渺小。我对这两种答案都给予肯定，并请这一学生上讲台，先在黑板上写下”渺小”一词，再讲讲自己是怎么知道的，最后带领全班小朋友一起读一读。虽然”渺小”一词已超出学生的认知范围，但我重视和运用学生已有的知识认知水*，善用课堂生成，不但落实了教学目标而且发展了学生的思维。我相信，这堂课一定会成为学生，特别是这个学生的生命发展中的一个“精彩”。