七年级下册语文期末考试质量分析总结与七年级下地理教师学期工作总结 七年级语文期末考试质量分析总结

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七年级下册语文期末考试质量分析总结与七年

级下地理教师学期工作总结

七年级下册语文期末考试质量分析总结

“积累与运用”这道大题，共有___道小题，从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉字的书写”、“古诗人名句的默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。

运用能力，难度系数0.4，满分率___%。从此数据上看，这是学生的一个弱项，今后应加强这方面的练习。

二、“综合性学习”（共___道题）

本题考察的是学生的综合性素质，表达能力和创造能力，该题分值共___分，共有___道题。

阅读文段，用简洁的语言概括出“大青是一条‘无野心’的狼的四件事”，从整个作答结果看，学生作题正确率较高，但能拿满___分也不轻易，所以满分率为___%，难度系为0.57。

而6、7题拿到一半分的人占多半字词解释中的“濯”和“亵”两个字的解释没有做对的学生较多，而“陶后鲜有闻”这一句的翻译也失分较严重，很多学生不知道“鲜”在这里的意思是“少”，“闻”在这里要解释为“听说”。

分析原因主要在于《爱莲说》一文是出现在专题中的课文，一般认为应该不会选来作为期末考试的题目，所以老师和学生都没有太多的精力在该文的复习上再者由于用在专题《荷》的讲解时间有限，而内容又多，所以课堂的讲解也不够仔细，深入。6，7两题的基础题目，学生凭借记忆可以答对一些；9题比较简单，应该说只要理解了文意都可以回答正确；8，0两题则相对有难度，需要学生自己动脑思考，___语言。有些语文知识比较丰富，了解该文的写作背景，或者上课认真听课，做过笔记的学生就回答得出，那么还有些学生是在练习过程中做过原题，那么这类学生也可以顺利作答。

从该题的出现可以看了现在考试的选题范围比较宽广，不受拘束，以后在上课时课本上的课文都应该尽量具体讲解到，学生在复习时也要提醒其多加留意。另外今后对文言文的讲解不应该仅仅在字词句的理解上，还有留意文章的写作背景，谋篇布局等方面。

四、第题，作文（___分）

这是一篇以“愿望”为话题的作文。作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。不过，也正是由于作文难度降低了，一些同学在写作过程中忽视了情感类作文写作的一些基本要求。从阅读情况来看，大部分同学还不懂得这类文章的突破方法，真正能够写出自己“愿望”的实在不多，有些点到“愿望”，但也是简单的记一件事，作文缺乏感染力，所以此题没有满分作文，最高___分，最低分，只写了题目，那

么，离题目的作文也有，约有___人左右，难度系数为0.73。

七年级下地理教师学期工作总结

本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有___，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，努力上好每堂课

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向___分钟要质量。采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技

巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的（范本）准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学___的辅导。

三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革___正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。我积极参加学校___的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

四、取得了较好的成绩

本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。

五、几点体会

1、要创造性地使用教材。

在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，___，切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间。

在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。

3、强化基础知识教学和基本能力培养。

在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到___的目的。

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