2020七年级语文试卷分析报告 七年级语文期末考试质量分析总结

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2020七年级语文试卷分析报告

一、学生成绩分析

二、试题情况分析

1、注重基础能力和运用能力的考查。在积累与运用板块中，范

围涉及字词的识记、古诗词的背诵及赏析、名著阅读、语言实际运

用题等，目的在于促进学生扩展阅读量，增加视野。同时注重积累

知识、语言文字能力的运用考查。

4、作文命题，不仅给学生较广阔的取材导向，结合学生实际，

使不同层次的学生都能有话可说，并对写作基础好的学生也是一种

挑战，想要写好又得下一番苦功，更重要的是在于锻炼学生的写作

能力，也能给学生思想上的教育和启迪。实现了作文与做人的和谐

统一。

三、答题情况分析：

1、试卷第一部分是"积累和运用"，包含7个小题，共26分，学生失分较多的题目有：

第5题名著考查：该题题型新颖，要求学生能简要地概括你熟悉

的一个情节，给这个情节拟个小标题，并说说对这一情节的感悟。

学生出现的问题有：①概括情节抓不住要点;②小标题不恰当;③对情节的感悟不够深刻，分析不够到位。

第7题语言实际题：主要考查学生在生活中的语言交际能力。学

生出现的问题有：①没有注意对人物的称呼;②没有指出在教室里疯打闹的危害性;③没有注意劝说的语气。

2、第二部分是文言文阅读题，包含4个小题，共12分，学生失分较多的题目有：

第10题对"君"的称谓，有的同学答的不够好。

3、第三部分是现代文阅读，失分比较多，尤其是《莺》的阅读题，失分较多。

《莺》是课内现代文，失分较多的题有：

第13题原文填空及对所填词语的品味：①学生对这篇课文语句

中的动词记忆不够深刻，所以选错词语;②对词语的品味不够全面，学生不会结合具体语境来品析。

第2小题品析对父亲眼睛的两次描写，：①学生对文本的理解不

够深刻;②学生没有用心去感受文中父女间深厚的亲情。

第3小题分析文题的作用：学生没有联系课文的主题以及文章的

结构多方面来分析，所以分析不完整。

1、注重知识的积累，强调语言的运用

语文知识的积累，包括字词积累、诗文积累(包括名著)及文化常识积累等，这是语文素养形成和发展的基础，历来是语文教学的重

要任务之一。积累的目的在于运用，生活处处有语文，语文就在生

活中，要在教学中创设生动的运用语言的生活情景，以引导学生在

生活中学习语言，联系生活实际运用语言，只有让语文走向生活，

才能促使学生更主动地去提高自身的语文素养。

2、抓好文言文的基础教学

初中生要能阅读浅易文言文，能借助注解和工具书理解基本内容。也就是说，文言文教学要强调文言基础知识和文意的理解与把握并重。文言文教学一定要强调反复诵读，要读出情感，读出语气，读

出语感。在整体感知课文内容基础上，指导学生借助课文注解和工

具书，自己去归纳总结，去解决文言文基础知识的问题。不要把知

识硬塞给学生，要求学生死记硬背。

3、课内外结合，做好阅读训练

4、要扎实抓好写作基本功训练

5、继续开展好集体备课活动

众人拾柴火焰高。这学期继续发扬上学期的集体备课制度，课前，共同备教材、备学生，共同研究教法，集体商讨，各抒己见，取长

补短，备出最科学的教学案。课后，大家要交流上课心得，针对课

堂生成及时查漏补缺，以求共同提高。

另外，在教学中，要努力做好李校长提出的教师要有的四个驾驭

能力，尽最大的努力来提高学生的语文素质。

本试题满分120分，包括积累运用(20分)，阅读理解(50分)，写作(50分)。

阅读理解：

(1)古诗文阅读。考查了学生对课外古诗王之涣《凉州词》的理解，学生基本没怎么得分，可见学生的阅读面之窄。对古文《于园》的考查题目不难，都为讲过的知识，但有好多学生不能准确回答作

者是从哪几个方面来说明于园的特点的，还是理解的不够好。

(2)现代文阅读。

《秘密花园》为课外记叙文阅读，学生在概括文章内容时，不能

够抓住重点按规定字数完整的概括，得不了全分。不能准确找出“我”情感变化的三个阶段，不会根据语境选择词语。总体来说是

学生对文章理解、分析能力还需进一步提高。

作文：

三、从得分明细可以看出，得分率比较高的和期中考试一样，仍

然是古诗文默写、文言字词解释和句子翻译等基础识记类题，而字

词运用、和现代文阅读、作文等着重考查学生语文素养和运用能力

类的考题普遍得分不高。

四、存在的问题。

1、“双基”薄弱

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