吉林省桦甸市八年级语文上册第五单元21桃花源记教案1新版新人教版
桃花源记
学科
语文
年级
八年级
课题
桃花源记
第1
课时
总计
节
教学环节
教学内容及要求
知
识
回
顾
说一说陶渊明。
学
习
目
标
掌握作家作品。
熟读课文，读准字音。
自
主
学
习
自学指导一：
结合注释勾划文学常识，一分钟后集体交流。
自学指导二：
结合注释朗读课文，读准字音，并注音。五分钟后指读，看谁读得正确。
夹岸 便舍船 屋舍俨然 豁然开朗
阡陌交通 垂髫 怡然自乐 便要还家
咸来问讯 邑人 叹惋 此中人语云
不足为外人道也 诣太守 刘子骥
自学指导三：
熟读、背读课文。10分钟练读，然后比谁读得熟练。
学科
语文
课题
桃花源记
第 1 课时
第 小组
班级
姓名
授课时间
月 日第 节
得分
1、陶渊明，又名（ ），字（ ）。（ ）著名诗人。
2、给加点字注音
夹岸
便舍船
屋舍俨然
豁然开朗
阡陌交通
垂髫
怡然自乐
便要还家
咸来问讯
邑人
叹惋
此中人语云
不足为外人道也
诣太守
刘子骥
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正误
课堂展示次数
课堂表现自我评价
优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
纠
错
本
教学环节
教学内容及要求
自
主
学
习
展
示
巩
固
练习熟读课文；背读课文
学
有
所
思
桦甸六中教案
主备人
备课组长
教学领导
学科
语文
年级
八
课题
桃花源记
第1
课时
总计
节
授课时间
月 日
教学媒介
出缺席
情况
教学目标
了解作者及作品影响，熟读课文，读准字音，整体感知文章。
诵读。
重点
难点
关键
熟读课文
读准字音
教学环节时间分配
知识
回顾
出示
目标
自主
学习
以学
定教
展示
巩固
当堂
检测
及时
反馈
2
1
16
10
10
5
1
教
学
环
节
设
计
意
图
内 容
个性化修改
1、作家作品
结合注释勾画记忆。
2、学习目标
熟读课文，读准字音。
3、自主学习
结合注释朗读课文，读准字音。
夹岸 便舍船 屋舍俨然 豁然开朗
阡陌交通 垂髫 怡然自乐 便要还家
咸来问讯 邑人 叹惋 此中人语云
不足为外人道也 诣太守 刘子骥
4、以学定教
1）指读课文，检查订正
2）范读，领读
5、展示巩固
练习熟读课文；背读课文。
6、当堂检测
1）文学常识
2）字音
以
学
定
教
内 容
个性化修改
1、指读课文，检查订正
2、范读，领读
板
书
教学反思
教学内容反思：
学生记住了文学常识，能熟练背读课文。
测试结果反思：
全部掌握。教学目标落实。
学
生
评
价
小组
一组
二组
三组
四组
五组
六组
平均分
检测成绩优异
课堂表现积极
进步幅度较大