人教新课标语文六年级上册5詹天佑教案

　长沙市中（小）学教师统一备课用纸

　科 目

　语文

　年 级

　六

　班 级

　六（1）班

　时 间

　2012年7月 22日

　课题

　5詹天佑

　（知识 能力 品德）教学目标

　感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

　感情朗读，并背诵自己感受最深的部分。

　（重点、难点）教材分析

　抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

　板书设计示意图

　5、詹天佑

　 杰出的爱国工程师

　詹天佑 面对困难毅然受命 勘测线路

　 战胜困难修筑铁路 开凿隧道

　 提前完工有力回击 设计“人”字形线路

　教具 学具

　教法选择

　时序

　教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

　教 学 过 程

　一、细读四──六自然段，体会詹天佑的创新精神和爱国情。

　1、读这三个段的重点句，想想这些句子中的哪些词语和哪些地方能让我们体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程师？小组合作学习。

　教师引导：我们可把这些句子分为两部分，一是修路遇到的困难，二是詹天佑克服困难的言、行、想法。请同学们抓住这两个部分体会。

　2、小组汇报，希望学生答出：

　从以上的句子和词语，让我们体会到詹天佑确实是一位杰出的爱国工程师。

　师小结：爱国主义精神是詹天佑战胜一切艰难险阻的动力，创新设计是他杰出才能的体现。导读：詹天佑不愧是（杰出的爱国工程师。）

　3、自主感情朗诵重点句。

　4、交流这部分最让你感动的地方并试着背一背。

　时序

　教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

　教 学 过 程

　三、美读关键句，体会其作用

　1、有感情地读所有的重点句，想想其表情达意的作用。

　2、小结理解、体会重点句的方法。

　四、课文总结

　正是在詹天佑的主持修筑下，京张铁路提前两年就竣工了，这件事给了帝国主义的有力回击。

　请试想帝国主义的记者们会怎样评论此事？

　虽然，修筑京张铁路的事件快过去100年了，但詹天佑的爱国情怀和杰出的设计深深地印在了我们的脑海里，请让我们永久地记住这位杰出的爱国工程师──（齐读课题：詹天佑）

　五、练习：

　1、抄写喜欢的词句。

　2、背诵感受深的部分。

　六、拓展

　搜集关于中华爱国儿女的故事，讲给父母听。

　教学后记

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