有关詹天佑公开课教案

　 关于《詹天佑》公开课教案

　　

　一、检查预习，整体感知。

　　

　1、教师引导：课文是以什么来命题的？我们还学过哪些用人物姓名命题的课文？这些课文有什么特点？根据经验你猜测一下本文写了一件什么事？

　　

　（促进新旧知识联系，渗透命题方法，训练同学思维能力。）

　　

　2、指读课文，结合正音，检查字词情况。交流自学情况，把自身最感动的地方讲给同位听。

　　

　3、交流课外搜集的詹天佑的相关资料。

　　

　（沟通课内外联系，丰富知识积累，协助理解人物及课文内容）

　　

　二、抓住主线，理清脉络。

　　

　1、考虑：你认为课文是围绕哪句话来展开的？文章围绕这句话布置了什么内容？

　　

　2、讨论交流，分段，理清文章层次，概括段落大意。

　　

　（提纲挈领，摒弃繁琐分析，强调对文章的整体掌握，训练提高同学阅读能力。）

　　

　三、突出主线，引发探究。

　　

　1、通过学习，你认为詹天佑是个怎样的人？

　　

　2、自由交流，简要陈说。

　　

　（根据课文内容，尊重同学个性体验，为分组探究设下伏笔。）

　　

　四、分组合作，问题探究。

　　

　1、教师在合作前提出明确要求。

　　

　（1）要抓住具体事例，结合自身对重点词句的理解说明自身的问题。

　　

　（2）组内成员应明确分工，有组织，有秩序，确保合作高效。

　　

　（3）可按教师提供的问题进行研究或自行设计问题。

　　

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