我詹天佑教案

　 17 詹天佑

　教学目标

　1．理解“要挟、毅然、回击”等词语的意思。

　2．学习根据课文的线索和找重点句归纳主要内容的方法。

　3．从具体事例中体会感受詹天佑的爱国精神和杰出才能。

　4．能有感情地朗读课文，借助文中对人物言行的描写感悟人物当时的心理感受。重点和难点：

　　重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。

　　难点：了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。?

　一、看图导入

　1、板书课题，介绍作者　

　　同学们，在我们中国近代的百年的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一下我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。

　师：詹天佑是我国第一位铁路工程师，他毕业于美国耶鲁大学的土木工程系, 专攻的的就是铁路工程.他主持修筑了第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。为中国人争了光。

　2、我们已经初步预习了课文，老师检查一下预习情况，挑写几个词语

　指名写，要挟,嘲笑、毅然接受，有力回击、勘测、开凿。纠错，齐读。

　说说为什么要这样排列呢？

　师：今天咱们就要来走进詹天佑。出示三个问题。请大家快速默读课文，思考这些问题，一会儿我要请你概括地说一说，。

　二、讲授新课第一部分

　1、生默读课文。

　2、师：，那咱们来交流一下。

　找中心句，板书关键词杰出、爱国。

　作者选取了哪些材料来写詹天佑修筑铁路的。

　勘测线路。开凿隧道。设计人字形线路。师补充板书

　师：作者选取这些材料又为了表现詹天佑的什么呢？咱们要抓住文中的另一个关键句子就是过渡句来理解课文，了解詹天佑，指名回答

　3、师：1905年，詹天佑临危受命，接受修筑京张铁路的任务，当时困难重重，他遭受到了怎样的嘲笑，联系课文二三两个小节，有没有发现？

　师：轻蔑的语气该怎么读哇？这是对所有中国人的侮辱和打击呀！作为一个中国人，你会怎样想？如果你是詹天佑，你会怎么样？你去修不修？

　师：用实力来告诉帝国主义者，灭他们的威风，詹天佑正是是这样想的，所以面对嘲笑，詹天佑——生：毅然接受了任务。

　师：这是一条怎样的铁路呀？师：高山深涧，悬崖峭壁呀，读好这两个词，就能把山势的显要读出来。这就给詹天佑修筑铁路造成了很大的困难，文中有个词已经告诉了我们工程的困难和繁重了，【艰巨】

　师：困难仅仅是地势上的吗？还有吗？再联系第二到第三小节再看看，

　4、师：帝国主义者怎样要挟我们？生：清政府如果。。。。。

　师：其实帝国主义者是在强迫我方答应——这样就能进一步控制我国的北部。就能获取大量的银子这是一条联结。。。。。是啊，帝国主义把铁路修到哪里，就把魔爪伸到哪里，他们除了获取大量的工程白银外，还控制铁路，利用铁路运走中国大量的矿产资源，运来他们的军队和武器。

　三、教学第四小节

　师：联系前文的内容，我们就把帝国主义要挟我们的目的说清楚了

　师：以英俄为主的帝国主义者虎视眈眈，而清政府腐败无能，当时的中国内忧外患，面对这样的嘲笑、要挟，詹天佑别无选择。——：毅然接受。

　师：毅然接受，就这么简简单单的四个字，咱们通过阅读，詹天佑高大的人物形象浮现在我们面前，带着詹天佑的决心再读好这句话，

　时间紧迫呀，立即行动吧接着老师的话读：哪里要开山-----

　师：读好这4个哪里，咱们再配合紧凑一些行吗？

　师：詹天佑经常勉励工作人员说——师：勉励就是——生：鼓励。

　有鼓励，鼓励之中还有什么？是鼓励也是要求，还有提醒、命令、警告。当他给工人们开会时，他会严格的勉励他们说--；

　当他给工人指导工作时，他会亲切地说-----；

　当工人出现了一点小差错，他会语重心长的勉励他们说-------

　师：这是詹天佑对工作人员的要求，更是对自己的要求。咱们记住詹天佑的话，我们的工作首先要——

　师：这是一种怎样的工作态度。生：一丝不苟。精益求精

　师：詹天佑把一丝不苟的工作态度化做了行动，你看他亲自带领学生和工人扛着——

　师：哪里由危险，哪里就有詹天佑的身影，不管条件是怎样恶劣，怎样恶劣的条件呀？--------的确有一位工友坠入了山涧

　师：可詹天佑始终坚持在野外工作。你们看白天他——晚上

　师：为了寻找一条合适的线路，他还----

　师：这就是詹天佑的工作。白天夜晚不间断地工作，送他一个成语来说说他的工作？生：废寝忘食。夜以继日，不耻下问。身先士卒。吃苦耐劳

　师：这样的态度，这样的工作源于詹天佑这样的信念

　出示句子指名读，师：第一条铁路，意义重大， 一定这个词读得铿锵有力，把詹天佑的这种决心读了出来，，这条铁路始终围绕在詹天佑的脑海里，遇到困难，他——总是想。出示句子

　师：其实他在接受任务他就这样想了，可困难远远超出他的想象：

　工程刚刚开始，清政府为修建颐和园，大肆克扣修路资金，造成资金短缺。铁路经过皇室墓地，皇室贵族百般刁难，铁路不得不绕道时他咬咬牙想----

　-帝国主义百般阻挠，天天派人来工地捣乱，因为自己的工作，詹天佑的女儿被杀害，女婿被绑架，他擦干眼泪、忍住悲痛想……

　工友有的坠入山涧，粉骨碎身，有的不堪重负，中途逃跑，詹天佑欲哭无泪，仰天长叹可还是这样想——

　师：所有这一切，都源于詹天佑有一颗爱国的心。勘测线路这一段通过对詹天佑的语言、动作心理活动的描写，让我们看到了一个杰出的、爱国的詹天佑

　四、教学5、6小节

　师：除了勘测线路中的困难，詹天佑面对的困难还有很多，自读第二、三个材料，小组合作，画出简单的示意图，互相讲一讲

　看了这设计你有什么想说的呀？这人字形线路在世界上都是首创，真是别具一格、独具匠心、勇于创新

　师：正是由于詹天佑周密的勘测线路、合理的开凿隧道、巧妙的设计人字形线路，把所有心血和聪明才智都用在了修铁路上，京张铁路在帝国主义的虎视眈眈下提前竣工提前完工，为国家节约28万两白银的同时，也为邻国工程师在设计铁路打开了思路。

　选择这些材料是为了突出詹天佑的什么呢？【杰出爱国 】

　五：结尾总结

　来看这个句子出示结尾段齐读

　这件事真是长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风，给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。詹天佑用行动进行了回击，你怎么用语言回击？

　【扬眉吐气】

　许多到中国来游览的外国朋友，看到詹天佑留下的伟大工程，都频频点头、赞叹不已。如今，中国的铁路早已是四通八达，飞速发展，而中国铁路之父詹天佑却在在1919年积劳成疾，将他的生命化为了铁轨，定格在58岁。让我们永远记住这个光辉的名字---

　 让我们带着怀念，深情地轻轻地说一句读：低------

　让我们带着敬佩和赞美再夸一句说：中----，

　让我们带着骄傲和自豪向全世界大声宣布，读高------------

　六：预设环节

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