幼儿园大班数学教案2020

　 幼儿园大班数学教案3篇

　　幼儿园大班是指在学前教育阶段3⑹岁幼儿在幼儿园学习生活中，特定的年龄班或年龄段，幼儿园大班是指3⑹岁幼儿在幼儿园3年学习生活中的最后1年，多是指5⑹岁的幼儿，从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有明显的不同，要各项能力要高于小班及中班幼儿。本站为大家整理的相干的幼儿园大班数学教案供大家参考选择。幼儿园大班数学教案篇110之内的加减法运算

　　活动目标：

　　1.温习巩固10之内数的加减运算。

　　2.能应用所学知识解决生活中的实际问题。

　　活动准备：

　　材料准备：心形、菱形、3角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10之内加减法算式的题卡(不同的形状、色彩、与幼儿人数相等)，数字卡片，闯关的背景图6张。

　　经验准备：幼儿认识10之内的数，并学过10之内数的加减运算。

　　活动进程：

　　1.导入：引发幼儿的学习兴趣、

　　师：告知小朋友1个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告知我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在是太高兴了，可是到底要选谁呢?我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为1名合格的邮递员。

　　2.温习10之内的加减运算

　　(1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第1关就是查收信件。

　　①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天1共收到几封?

　　5+1=6

　　心形信件今天1共收到9封，送走3封，还剩几封?

　　9-⑶=6

　　②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天1共收到几封?

　　3+4=7

　　菱形信件今天1共收到8封，送走4封，还剩几封?

　　8⑷=4

　　③3角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天1共收到几封?

　　6+4=10

　　3角形信件今天1共收到10封，送走2封，还剩几封?

　　10⑵=8

　　(2)约请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件

　　1名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。

　　分析;教师在这1进程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是减法。

　　(3)看算式写邮编

　　师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第1关，但1个合格的邮递员不但要会查收信件，还要具有很好的分信能力，怎样分信呢?就是利用邮编来辨别。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译1下吧!看谁最快!

　　幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。

　　(4)请幼儿将信件送到小动物家，相互检查

　　教师和幼儿1起检查邮编的算式，巩固加减运算。

　　幼儿园大班数学教案篇27的分解

　　活动目标：

　　1、幼儿通过合作交换学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。

　　2、让幼儿在自主探索与合作交换中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。

　　活动准备：

　　1、不同大小、色彩、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。

　　2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》

　　3、色彩或图案不同的数字1⑹的卡片。

　　4、7的分和式记录表。

　　活动进程：

　　1、情境创设

　　1、 拍手游戏：教师采取问答的方式与幼儿1起温习6的组成。

　　师：嗨嗨，我的1球碰几球?

　　幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。

　　2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。

　　3、 师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了1个朋友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队获得最后的成功。

　　2、羊羊大战

　　1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和1些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：

　　(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先视察这些物品有哪些相同和不同的地方，再把这些物品分成俩份，并说出你分的根据是甚么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?

　　(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。

　　2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡查并作个别指点。

　　喜羊羊队材料：桃子图片;美羊羊队材料：西瓜图片;沸羊羊队材料：金鱼图片;懒羊羊队材料：拼插玩具;暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶;慢羊羊队材料：各种纸盒(牙膏盒、药盒、烟盒)。等等3、 幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.

　　喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.

　　暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;4、 教师小结。

　　引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。

　　5、 数字7裁判评出优越奖，给予鼓励。

　　3、游戏：

　　我的朋友在哪里1、教师发给每位幼儿1张数字卡片。

　　2、找朋友。

　　音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。

　　3、 幼儿相互检查，找到的朋友对不对。

　　4、 汇报。

　　我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。(俩个好朋友相互抱抱)

　　4、延伸

　　我们学习了数字2⑺的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。

　　幼儿园大班数学教案篇3图形的变换

　　1、活动目标：

　　l、在图形的反复变化中，训练幼儿思惟，提高操作能力。

　　2、通过让幼儿反复对3角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。

　　3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

　　2、活动准备：

　　1、教具：3角形、长方形、梯形、圆形拼成1幅画(机器人)。

　　2、学具：每人1套各种图形的纸，放在信封中。

　　3、活动进程：

　　(1)开始部份：小朋友，你们知道老师手里拿的是甚么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!1幅画展现在幼儿眼前。“机器人”对!那你看1看机器人是由甚么拼成的。“由图形拼成。”好!下面我们就来做有关图形的游戏。

　　(2)基本部份：

　　第1次尝试活动：视察、思考。

　　l、请小朋友动脑筋，仔细视察机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、3角形、长方形、梯形组成。)

　　2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，3角形1个。)

　　第2次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。

　　1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要嘉奖。每位小朋友1份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是甚么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种色彩的图形)。你们喜欢不喜欢呀?(“喜欢!”)这些小图形呀，它们还有魔力呢，只要你用手折1折，它还会变成其它形状呢，不信，你们试1试。

　　2、操作：动手动脑，感知图形变换。

　　(1)请幼儿动手变1变(折纸)。

　　(2)请幼儿说说变化的结果：

　　正方形――变成了3角形还有长方形。

　　圆形――变成了半圆形、扇形。

　　长方形――变成了3角形，还有正方形。

　　(3)结束部份：

　　5彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)那我们再把它贴在白纸上它还会变成1幅精美的粘贴画，把这些画献给你们的爸爸妈妈吧。师生共共享受动手制作的快乐。

　　4、活动延伸：

　　请小朋友回家后同爸爸妈妈找1找，你家里哪些东西是你认识的图形。

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