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新闻实验室网络设计浅议

| 来源:网友投稿

摘 要:本文基于高校新闻实验室中的计算机操作实验而作,对于实验室的计算机网络从逻辑、物理到软件的布局设计进行浅析,从物理层到逻辑链路层、从软件到硬件、从基础到应用,进行多方位阐述。力图通过本文描述为实验室网络设计理出清晰思路。

关键词:实验室网络设计;拓朴结构;网络安全

新闻实验室的运行管理中,网络的设计与配置属于基本的保障项目,为实验项目的平稳性、安全性、即时性及运行效率提供一个稳定的平台。

新闻实验室(软件操作实验室)主体是计算机与应用软件,在目前的信息化时代,网络的资源配置作用自然不言而喻,也对计算机实验室的网络设计提出了一定的要求。

满洲里俄语职业学院新闻实验室建筑面积144平方米,设计满足新闻学专业不少于两个班级,100名学生同时上机;操作软件主要包括PhotoShop、会声会影等音、视频编辑软件。

本文针对实验室的网络设计,主要从逻辑层面、物理层面与软件管理三个层面进行部署,具体方案如下:

一、逻辑层面设计

所谓逻辑层面,最核心的工作是选择最有利于实验教学顺利进行的网络拓朴结构。

所谓网络拓朴结构即是网络的连接布局方式,目前主要分为总线型、星型及环型网络,每种拓朴也有不同的亚型,如环型网络的亚型,令牌环网;星型网络的亚型以太网等。

考虑到实验室的具体应用环境和维护成本,实验室将采用便于维护与扩充的星型以太网络,多级实验室的级联,可形成星形树的拓朴结构。星型网络的主要缺点在于中心化的控制器——交换机或集线器,一但中心控制器出现问题,整个网络将处于瘫痪状态。为了有效解决这一问题,在网络设计层面可引入“双机热备份”技术,在主用中心控制器出现问题时,备用中心控制器可以平稳接管工作,以达到提高系统稳定性的目的。

二、物理层面设计

有了逻辑层面的布局,就可以按部就般的向网络内填充具体的硬件设备,以实现网络的具体功能,这一过程就是实验室网络的物理层面设计。

1)中心控制器的选择,现行的主要中心控制器是集线器(HUB)和交换机(SWICH),前者成本低、配置简单、数据吞吐量小、稳定性一般;后者成本高、配置专业、数据吞吐量大、稳定性高。考虑到新闻实验室的功能是新闻音、视频处理,数据需求量大,且实验教学对于网络的稳定性有一琯的要求,中心控制器选为交换机较为适合。根据接入网络的不同,还应注意交换的类型,如果有条件的情况下,在星型树的级联通道上,尽量选择光纤交换机,以提高数据的吞吐量。

2)传输介质的选择,目前主要的传输介质有同轴电缆、双绞线及光纤三种。由于同轴电缆对于星型网络的稳定性不能很好的适应,可寻址设备的稳定性较差,容易导致数据包异常状态的发生,所以排除在外。双缆线和光纤在连接的可靠性、设备的易连接与易维护性等方面有诸多优势,尤其是光导纤维,数据承载量巨大、抗干扰性极强、维护成本较低,是大数据网络的必备之选。但光导纤维比较脆弱,不适宜局部网络,所以,首选的方案是在实验室内的网络采用双绞线;各实验室间的网络级联采用光纤介质。

3)安全设备的选择。实验室是多设备的复杂网络,一旦被黑客和病毒入侵,轻则影响教学进程、重则造成资源及经济损失。为了保障网络安全,在硬件配置方面还应考虑加入防火墙及IPS(入侵检测系统)。IPS之下是核心交换机,核心交换机的掩码配置需要考虑计算机覆盖以及预留IP以扩容,也要通过限制访问要控制数据炸弹以及蠕虫病毒的干扰。

4)电力负载安全设计。由于实验室设备数量较多,如果配电系统设计不当,轻者会导致跳闸,影响授课;重则会引起短路,烧毁设备甚至火灾。结构上我采用复线并联,分别给击网络设备、多媒体设备、地插以及学生机单独空开,单机则采用负载累进的方法,计算单机峰值电流,并分组设计空开,避免一机故障影响全局。

三、软件管理设计

一个实验室网络的逻辑设计与硬件搭接完成后,还需要在软件管理方面进行完善,以进一步保障网络的稳定性与安全性。如DDOS攻击的防范、内网数据安全等。在采取硬件管理成本过于高昂的情况下,可以考虑使用软件管理。

目前通行的网络管理软件基本具备以下几方面功能:流量控制、安全警报、策略管理、以及故障记录。通过对于这些功能的配置,可以基本保障网络的内部安全性,基于网络管理软件的日志功能,还能进一步分析和提供全新而安全有效的配置决策依据。

综上所述,我们可以清晰的推演出一个新闻实验室计算机网络的设计过程,限于本人能力水平,许多技术细节有待进一步的完善,望有识之士多多给予帮助与指教。

参考文献:

[1] 邱文军,华中平.计算机网络系统安全维护研究[J].信息安全,2007,(9):111-112.

[2] Julia Phelps,Reynolds.Formative evaluation of a web-based course in meteorolojy[J].Computers&Education,1999,(32):181-193.


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