珍惜粮食一年级主题班会教案

　珍惜粮食一年级主题班会教案三篇

　 珍惜粮食一年级主题班会教案 1

　 珍惜每一粒粮食班会教案

　 1.了解馒头知识，体会馒头来之不易，在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

　 2.培养学生分辨能力，养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

　 1.学生课前知识准备：馒头是怎样“炼”成的。

　 2.材料：“馒头的营养及作用”

　 3.文章：《餐桌上的浪费》、《暴殄天物，罪莫大焉》

　一、导入

　 学生齐读《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　 师：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头，普普通通的一种食物;吃馒头，简简单单的一顿早餐;丢馒头，轻轻松松的一个动作。可是，当这一幕在每一天，在每一所小学不断上演时，同学们，你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?出示课题：馒头，馒头!

　 二、发放“问卷”，调查早餐状况

　 问题一：早餐你吃了几个馒头?A.经常吃两个 B.经常吃一个左右 C.经常吃不到半个或基本不吃

　 问题二：对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么?

　 师：统计数据，我们分析：一。平时喜欢吃馒头的同学，占不到一半;二。吃不了浪费掉的同学，接近一半!这个现象是“果”，追根溯源，造成这种结果的

　“因”，又是什么呢?

　 三、讨论交流，重新认识馒头

　 师：同学们，当你拿起馒头时，首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃,甜不甜?你有没有思考,这个馒头是怎样来到我的手里的?在它身上，究竟有多少故事呢?那么，就让我们刨根问底，看看馒头的由来吧!

　 四、馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论，代表发言，归纳小结，形成答案)

　 五、小结：

　 馒头虽小，来之不易。吃在嘴里，甜在心上。馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜，因为它吸收了日月精华，更因为它凝聚了劳动者的汗水!因此，让我们感恩劳动者，感恩父母。扔掉一个馒头容易，可是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么，作为餐桌上的主食，馒头又有哪些营养价值呢

　 珍惜粮食一年级主题班会教案 2

　 一、班会目的

　 通过本次主题班会，能让更多的人明白地球资源迅速减少的危机，呼吁同学们加入到节约的行列中来，从小事做起，从身边做起，从节约粮食做起，到节约水电，成为一个真正的节约小卫士。

　 二、活动形式

　 儿歌、故事、名人事例、学生代表自由发言、宣誓

　 三、活动时间

　 某日下午。

　 四、活动过程

　 1.导言：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国

　地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的!13 亿人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费 1 元，一年全国就浪费了 4745 亿元;如果每人每月浪费 500 克粮食，一年全国就浪费了65 万吨粮食;如果每人每月浪费 1 吨水，一年全国就浪费了 156 亿吨水!积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了!

　 2.领读《爱惜粮食儿歌》，生跟读

　 3.学生读名人节约粮食的事例

　 (1)毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

　 (2)毛泽东的女儿上学时,吃窝窝头时只把里面的枣掏了,其余的都仍掉.要知道,当时有不少人连饭都吃不上.老师把这件事告诉了主席,毛泽东严厉地批评了她女儿.从此,她再也不浪费食物了。

　 (3)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961 年 12 月 4 日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。

　 (4)朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。』朱元璋给皇

　后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反，严惩不贷。

　 4.学生发言，说说身边的事

　 5、班主任点评

　 节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。记住:节约粮食从我做起。

　 节约，我们要时刻铭记在心中。

　 节约，我们要以行动来证明。

　 为了美好的明天，为了将来的那一束灿烂的阳光。

　 让我们一起节约，让我们一起行动起来。请全体起立，举起右手，共同宣誓：

　 1.珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。

　 2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻.

　 3.吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。

　 4.不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。

　 珍惜粮食一年级主题班会教案 3

　 教学目标 认知：

　 1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　 2.知道粮食来之不易。

　 3.懂得要爱惜粮食。

　 情感：

　 1.对粮食有爱惜的感情。

　行为：

　 1.爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。

　 2.爱护庄稼，不践踏。

　 教学重点：

　 让学生知道粮食来之不易 教学难点：

　 使学生懂得如何爱惜粮食。

　 教具准备 1.动画课件。

　 2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　 3.大米、白米饭实物。

　 教学过程

　 一、实物导入：

　 1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

　 2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　 水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　 麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。

　 3.同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。

　 板书：粮食

　 二、粮食来之不易

　 1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　(1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

　 演示动画：《一粒米的来历》中的场景

　 你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　 出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　 出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)

　 师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧!

　 (2)同学们，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)

　 小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的?

　 演示动画课件：《儿童营养面包的由来》

　 小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，千万不要浪费。”

　 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧!

　 小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　 学生背诵古诗。

　播放录音：《锄禾》，学生一起背诵。

　 板书：粮食来得不容易

　 (3)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　 板书：粮食与我们最亲密。

　 三、怎样爱惜粮食

　 (1)请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

　 学生回答：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上) 老一辈革命家也是这样教育子女的。

　 出示图片

　 (2)粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音

　 你听到粮食是怎么说的呢?

　 讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?

　 板书：缺少粮食出问题

　 出示书中 35 页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　 为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)

　 (3)最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?(出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音)

　 粮食让我们牢记什么呢?

　 师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。

　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：365 粒米)

　 如果我们全班 44 位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约 16425 粒米)

　 如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

　 听了一粒米的话，你明白了什么? 板书：积少成多了不起

　 四、辨析深化 “ 议一议”栏目

　 1.(投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两位小朋友这样做对吗?给他俩提提意见。(我们要爱护庄稼，不践踏)

　 2.(投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景)这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗?

　 3.(投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面)这些同学中，哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。

　 五、联系实际，指导行为

　 1.讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食? (1)在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。

　 (2)在家中吃饭应该怎样做?

　 (指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

　 小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　 2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

　 3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10 月 16 日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。

　 4.总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

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