二年级硬笔书法教案0001
二年级硬笔书法教案
篇一：二年级硬笔书法教案】
二年级硬笔书法教案
一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提
教学目标 ;
掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。
正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：
一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌
二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范
、横沟：横沟是写完横之后稍按，再向左下方轻轻勾出。形如小鸟 低头看胸脯。
、竖沟：竖沟的起笔运笔同竖画，至沟的转折处稍按，再向左上方 轻轻勾出。
、斜沟：斜沟起笔稍顿，再向左下方运笔，至末端顿笔，再向上方 轻轻勾出。
斜沟宜长：稍弯曲，略倾斜。
、卧沟：卧沟是从左上方向右上方悬空落笔，再少平运笔，至转折 处稍顿，再往左上方轻快勾出。卧沟不宜写长，较弯曲。
、弯钩是悬空落笔，先右下再左下，弧线运笔，稍顿后再往左上方 轻轻勾出。弯钩应弯而站立。
、竖提：竖提的起笔稍顿，竖画垂直，在完成竖画后，向右上方做 一短挑。
四、书写汉字
、出示 “宋、才、我、找、心、了、长、民 ”
、指名说说写这些字要注意那些笔画？
、师范写，指出重点笔画。
、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
、比一比，描一描
五、小组评一评谁写的漂亮
六、展示
二、横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提 教学目标 ;
、掌握横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提 的写法。
、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：
一、全班 起立跟老师一起念书空歌和纠错歌
二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范
、横撇：横撇是短横和斜撇的结合，一笔写成。横画左低右高，撇 画稍弯曲
、横折弯钩：横折弯钩是横撇与弯钩的结合。横撇稍短，弯钩曲劲， 二者一笔写成。
、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第 二折角宜圆，沟垂直向上
、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的结合，横折处稍安。因其多 用在字的右边，故宜稍往右倾斜。
、横折斜沟：横折斜沟是在横折的基础上，再向左上方轻轻勾出。
、横折提：横折提是短横和竖提的结合，左低右高，竖画垂直，提 要短促。
四、书写汉字
、出示 “又、邓、九、飞、月、力、让、认 ”
、指名说说写这些字要注意那些笔画？
、师范写，指出重点笔画。
、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
、比一比，描一描
五、小组评一评谁写的漂亮
六、展示
三、竖弯钩、横折折折沟，横折折撇、竖弯、竖折折沟，撇点 教学目标 ;
、掌握竖弯钩、横折折折沟，横折折撇、竖弯、竖折折沟，撇点 的写法。
、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：
一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌
二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范
、竖弯钩：竖弯钩起笔稍顿，竖画垂直，横画宜平，沟垂直向上， 弯钩的折角处宜圆曲有劲。
、横折折折沟的上半部分为横折，下半部分为横折斜沟，二者一笔 写成。
、横折折撇：横折折撇的横折折稍短，撇画稍长。注意 “横折折撇 ”
在 “走之底 ”中的写法。
、竖弯：竖弯是竖画与横画的结合，转折处应圆润自然，横画末端 稍顿、提起
5、竖折折沟：竖折折沟是竖画和横折斜沟的结合。注意 “与 ”、“马 ”、
最后一横不宜写实。
、撇点：撇点是撇和斜点的结合，转折处要停顿。
四、书写汉字
、出示 “儿、乃、及、边、匹、与、马、女 ”
、指名说说写这些字要注意那些笔画？
、师范写，指出重点笔画。
、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
、比一比，描一描
五、小组评一评谁写的漂亮
六、展示
【篇二：二年级硬笔书法教案】
广州市海珠区达志教育培训中心凝聚特色 专业教学 硬笔书法教学设计
【篇三：硬笔书法教案 （二语组 ）】
、正确的写字姿势
教学目标：
、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能 在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐 形成习惯。
、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身 学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
重点难点：训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。
教学方法：讲授法，示范法
教学过程：
一、导入。
同学们，今天我们上书法课。要想写好字，首先应该坐好，摆好正 确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是 怎样的。
（1） 仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
30—
30—
35 厘米 （大约一尺 ）。
胸部与桌子的距离为 6—8 厘米（大约一拳的距离 ）。
写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右 手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低 （大约一寸左右 ）。
（2） 练习要点 （重点练习第四个要点 ）。
老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导 学生理解 “握笔点离笔尖 3—4 厘米”的实际概念与操作要求。
请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠 正。
（3） 巩固练习
说说写字姿势的要点。
同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到： 右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约 一拳。
三个“一”要做到，字写工整视力好。
三、总结
四、作业：回家后把正确的写字姿势做给家长看。
、 横 的 书 写 教学目标：
1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横”。
、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
、进一步培养学生良好的书写习惯。
重点难点： 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横 ”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学方法：讲授法、示范法
教学过程：
一、导入： 向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位， 就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块 块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本 的笔画。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
（一）讲解 “横 ”书写要领。
、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的 “横 ”有什么特点。
分小组讨论。
、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有 轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重 ——行笔轻 ——收笔重。
详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔 画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收 笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以， 人们常说的 “横平竖直 ”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳 的意思。
、指名说一说横怎样书写。
、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带 “一”的字。
、出示范字：二、三
、指名认读。
、指名说笔顺，书空。
三 、小结
四、作业：练习写横。
、竖 的 书 写 教学目标：
1 、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖 ”。
、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
、 进一步培养学生良好的书写习惯。
重点难点： 1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖 ” 2 、进一步培养学生良好的书写习惯 教学方法：讲授法、示范法 教学过程： 一、 导入：
1 、复习上节课的主要内容。
2 、指名谈谈自己的学习收获。展示优秀作品
、板书课题。齐读课题。
二 、新授： （一）讲解 “竖 ”书写要领。
1 、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2 、讲解笔顺（从上到下）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的 “竖 ”有什么特点。
分小组讨论。
、教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有 轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支 撑作用，竖不垂直，则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
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