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南京体育学院实习生教案
系别 运动健康科学系 课程 体育舞蹈 第 二 周 第 1 次课
班 级
91341
上 课 日 期
2015.11.20
本课任务
1.运动参与目标:学生能积极参与学习,学会伦巴中的“8”字绕胯和基本步;
2.运动技能目标:通过学习,使70%以上的学生能掌握所授动作(伦巴的“8”字绕胯和基本步), 30%的学生能够基本掌握所授动作。
3.身体健康:通过伦巴舞基本舞步的练习、素质练习发展学生的下肢力量和腰腹力量、通过伦巴基本舞步的练习有效发展学生的平衡能力、控制能力,增强协调能力和关节的灵活性。
4.心理健康和社会适应目标:通过本课练习与语言提示,学生养成良好的纪律观。通过分层教学,让学生不断获得成功的体验。
时间分配
教 学 任 务 与 组 织 教 法
运动负 荷
备注
3’
5’
一.准备部分
(一)课堂常规
课代表整队,检查人数。
师生问好。
教师宣布本课任务。
检查服装,安排见习生。
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基本部分
学生教学实习
(二)伦巴舞教学与练习
1.准备活动:
1.热身内容:头部运动、脚踝活动、原地开和跳
动作要求:学生身体关节活动开,并且有微微出汗的感觉
2.组织方法:成六列散点队形
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× × × × × ×
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3.练习方法:老师带领,跟音乐练习。
小
时间分配
教 学 内 容 与 组 织 教 法
运动负荷
备注
22’
2.学习伦巴舞中的“8”字绕胯
1.动作要求:学生可以将自己的胯部做8字的绕转,可以明显看出胯部的动作,并且能够合上音乐
2.动作分解:双脚分开与肩同宽;
将胯部已横向数字8的方式转动;
重心左右移动不能太大也不能没有;
保持身体的形态,上身肩膀不能随意乱动。
3. 动作难点(1)很多同学会出现胯部绕圆的动作,而不是8字运动;
(2)1拍不动,是延长拍;
(3)学生再做八字绕胯时上身容易乱动;
(4)学生做八字绕胯时重心没有左右的转换,而是一直放在中间位置。
4.解决办法:做转胯、重心移动和挤压练习;
然后两人一组,搭肩练习。
5.组织方法:利用镜子,做背面示范和镜面示范相结合。
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6.教学步骤:(1)教师完整示范新动作
(2)动作详细的分解讲解;
(3)练习方法:口令指挥,集体练习;
(4)练习要求:正确转动8字胯,控制身体形态
(5)观察发现学生练习情况,及时纠正错误动作;
(6)练习总结,合上音乐加口令提醒。
3.学习伦巴舞中的基本步
1.动作要求:基本步中1拍时延长拍,初学者可以做停顿;
每一步都要经过脚踝不能直接拿脚上步
能够正确的讲基本步合上老师的节奏和音乐
2.动作分解:(1)准备姿态已左脚为重心脚4、1、移到右脚
大
时间分配
教 学 内 容 与 组 织 教 法
运动负荷
备注
25’
25’
5’
(2)2拍收脚向前走一步且重心上到前脚,后脚脚掌着地支撑。3拍、右腿膝盖微弯将重心推回右脚,左脚脚尖点地;4拍、收左脚将左脚向旁打开且同时将重心移动到左脚。
(3)2拍收右脚向后退步且重心移到右脚,左脚前点地;3拍直接将重心从后脚推向前脚重心,步子不变;4拍收右脚向右旁打开的同时将重心移到右脚;1拍不动。
3动作难点:(1)重心转换的不及时
(2)向前的步子前脚时外八字
(3)1拍时延长停顿拍
解决办法: (1)学生步伐不能过大否则重心上不去回不来;
(2)教会学生数伦巴舞的节奏和分清伦巴舞的强弱拍
4、组织方法: × × × × × ×
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× × × × × ×
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× × × × × ×
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4.教学步骤:
(1)老师完整示范 ,背面和镜面示范
(2)动作讲解
(3)练习方法:口令指挥,集体练习。
(4)练习要求:保持身体的形态,舞步跟上节奏,动作不能僵硬,收脚拿脚要自然。
(5)观察学生练习情况,及时发现问题并进行纠正。
(6)练习总结,合上音乐并结合口令提醒。
双人合手练习
动作要求:双人基本架形要抬高端正身体形态,做动作时不得影响架形位置和身体形态。
动作分解:(1)准备时男步左脚重心女步右脚重心4、1拍时转换重心到另外一个脚;
(2)男步先做前进基本步,女步先做后退基本步;
(3)男女步动作相对一致,保持好身体架形。
3.动作难点:(1)架形在做舞步时不能保持;
(2)男女生身体位置不正确导致踩脚;
(3)舞伴之间喜欢低头看脚,导致动作失误。
4.解决办法:针对问题,结合示范动作再次进行讲解。
女生往男生的右侧移动一小步做动作,
这样彼此的身体位置相对舒服,做动作时也不会别扭;
抬头看各自左45度斜角,不允许有低头动作
5.组织方法:
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6.教学步骤:(1)老师完整示范 ,背面和镜面示范
(2)动作讲解
(3)练习方法:口令指挥,集体练习。
(4)练习要求:保持身体的形态,舞步跟上节奏,舞伴之间协调一致。
(5)观察学生练习情况,及时发现问题并进行纠正。
(6)练习总结,合上音乐并结合口令提醒。
三、结束部分
(一)整理放松
(二)小结本课情况
(三)宣布下课。
场地器材