山行教案打印
写字课《“山”行》教学设计
古鲁板蒿小学 宋亚娟
教学目标:
1.掌握独体字山和山字旁的写法。
2.通过观察练习,掌握“岗、崩、峰、岭、峦”几个字的特点并能规范书写。
? 3.激发学生对书法艺术的兴趣,培养学生的审美情趣,使他们受到书法文化的熏陶。
教学重点:
?掌握山字旁在左右结构和上下结构汉字中的书写特点。
教学难点:
? 山字旁在不同结构的汉字中的运用。
教学过程:
一、导入:
课前谈话:
1、同学们,你们在写字前都会怎么做啊?(生自由回答)
教师总结:写字是一项精细的活动,它要求我们必须要神情专注,只有心静下来了才能写好我们的汉字。才能把汉字的神韵给写出来。
2、播放我国名山图片并解说。
3、出示象形文、甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书6种字体的山。
师:汉字从甲骨文演变到现在的简化汉字,经历了五千多年的时间,线条越来越简单,造型越来越美。我们今天要学写的就是楷书。
二、?学写山
山字看似简单,只有三笔,但要写好它可不容易。下面就按照练字的三步曲来进行练练山。
1、第一步----读帖(学生说山字的笔顺、笔画、位置)
教师总结山的写法。
中竖直直居中线;竖折上斜有坡度;右竖向内略出头;中右左竖依次矮;三竖等距平衡美。
2.在手中写“山”。
师:大家看,中指就好比山的中竖,大拇指就是它的左竖,而小手指就是右竖,既对称又平衡。
3、第二步:临帖
在练习纸上练写山,写之前强调坐姿,握笔姿势。(头正,身直,肩平,足安,一尺,一拳,一寸。)
4、第三步:评改 学生自评,再在全班展示。
三、学习带山的字。
1.观察偏旁“山”:?
(1)山字头、山字旁的写法
师:山字作为独体字,横竖安排它说了算,可是山字和其它字组合时,它却发生了变化。变成什么样了呢?
(2)生观察后回答。
教师总结:写好了山字的变化还不够,我们还要注意它和别的字组合在一起的两条书写规律,(出示课件)。上下结构比宽窄,横线看收缩。左右结构比高低,竖线看避让。
2、师范写岗和峰。
3、、渗透育人。
字谦让更美观,人谦让会更和谐。
4、学生练写岗和峰,再次强调坐姿。(写完做手指操)
5、学生写完评改
评星标准:书写是否正确、大小是否合适、字体是否端正、结构是否匀称、书面是否整洁
全班展示,评出写字小明星。
6、拓展:练习其他带山的字 (崩、岭、峦等)
四:欣赏书法作品
五:教师总结
今天这节课中,我们在读山中领悟了美,在写山中感受了美,在拓山中创造了美,真是不虚此行呀!书法是我们中华民族艺术长河中的一颗璀烂的明珠,望大家课后勤学苦练 持之以恒,品味汉字的方正之美,变化之美,做一个心正、笔正、身正的人吧!