新人教版八年级上背影教案
新人教版八年级上《背影》教案
一、教学目标： 知识目标：
掌握读读写写和课文中出现的重要词语。
理解关键词语在表达感情方面的作用。
能力目标：
1.学习体会通过人物动作刻画形象、展现人物心理的方法。
2.散文的特点及散文的选材。
情感目标： 体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生 活的关系，继承并发扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
二、重点难点
重点： “背影”作为文章描写的对象在文中多次出现，尤以父 亲为“我”买橘子而穿铁道、攀月台那个场面的描写为最详，是全 文的重心所在，也是的教学重点。
难点：体会蕴涵在作者笔端的深深的父子之情。
三、教学时数： 2 课时
四、教学过程
第一课时
一、导入 谈到中国现代散文，不能不提到朱自清先生。谈到朱自清先 生的散文，不能不提到《背影》 。《背影》写于 1925年 10月，在 当时和以后感动了许许多多的读者。今天我们就来学习朱自清先 生这篇著名散文 ―― 《背影》。
二、作者及写作背景简介
1.情郁于中、琐屑
四、初读课文，整体感知
1.范读课文 （或听课文朗读录音 ）后 （要求：听准字音，体会感 情，理解部分词语的含义。
）
2?学生自读，并圈点勾画中出现了很多的 四个、次……”
学生速读课文，讨论一下问题。
文中出现几次 “背影”着?重写的是什么时候、 在什么地方看 见的背影 ?
明确：
文中四次写 “背影”。开头写难忘 “背影”，送别一段两次写 “背 影”，结尾忆 “背影 ”。着重写的是在车站看见父亲爬月台买橘子时 的“背影 ”。
划分段落层次并概括段意层意。
第一部分 （第 1 段）开篇点题，最难忘父亲的 “背影”。
第二部分（第2—6段）追忆与父亲在车站离别的情景， 具体写 “背影”，表现父亲的爱子之情。
第一层（第 2、 3段）写送别时的家境，为写 “背影”渲染悲凉的 气氛。
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