幼儿园小班音乐律动教案小手爬

　幼儿园小班音乐律动教案《小手爬》

　设计意图：

　《小手爬》这是一首活泼、富有童趣的歌曲，通过游戏的方式能 让幼儿在音乐中感知手的动作变化和与身体接触，进一步了解身体的 不同部位，从而产生愉快的情绪。歌曲速度为中速，节拍为24拍，节 奏平稳，节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表 现游戏时的欢快情绪，适合小班幼儿边唱边双手有节奏地爬的音乐游 戏。

　活动目标：

　1、 乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。

　2、 在学唱歌曲的基础上，能跟着老师一起仿编歌词。

　3、 激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。

　活动准备：

　身体部位的图片若干；幼儿已有认识身体部位的认知经验。

　活动过程：

　一、开始部分：

　教师带领幼儿作“点鼻子”的游戏， 要求幼儿迅速准确地指出五 官及身体部位。

　1、 师：我们一起来点点身体的部位。老师说什么，小朋友就点 什么。准备好了吗？

　2、 师：现在老师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小

　■耳朵竖起…了。

　3、 师：小朋友真是聪明，都能认识自己身体的部位了。它们的 用处也都很大。那么我们的小手可以用来做什么啊 ？

　幼：洗脸、刷牙、梳头、跳舞

　4、 师：老师的小手不仅会做这些事情，还可以在身上爬。看，

　好玩吗？（教师示范）今天呀，小手要跟我们小朋友来玩一个游戏“小 手爬”。

　二、基本部分：

　（一）幼儿学做律动。

　1、 教师示范一边念儿歌一边做动作师：瞧，老师的手朋友爬到 哪里去了？（教师一边念儿歌的前半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬, 一爬爬到头顶上。）幼：头顶上。师：对了，请再继续看这会儿又爬到 哪里去了？（教师一边念儿歌的后半段一边做动作：爬呀爬呀爬呀爬, 一爬爬到小脚上。）幼：小脚上。

　2、 教师带领一边念儿歌一边做动作师：现在小朋友们伸出自己 的两只小手放在肚皮上准备好，一起来学学小手爬的游戏。

　3、 教师示范一边唱歌一边做动作师：好的，小朋友们真能干， 都学会小手爬了。现在啊，小手说他要一边唱歌一边跟我们做游戏， 我们来听听，他唱的什么歌？（教师一边唱一边做动作）好听吗？小 手准备好，跟着老师慢慢的唱，一边做小手爬的游戏。

　4、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作师：小手说爬的太慢了， 要快快爬呢！让我们跟着庄老师的琴声唱的快一点，一边唱，一边做

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