小学体育游戏教案培训资料

　小学体育游戏教案

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　小学体育游戏课教案

　教学内 容

　游戏：击鼓接力跑

　游戏：长江黄河

　教学目 标

　通过游戏，使90%以上的学生能提高跑的能力；

　通过游戏，提高学生的反应能力和奔跑能力

　通过游戏，培养学生积极进取、团结协作等良好品质；

　教学重点

　如何提高学生的反应能力和奔跑能力

　部分

　教学内容

　教师主导

　学生活动

　教学要求

　组织

　时间

　次数

　准

　备

　部

　分

　1、师生问好

　2、热身跑：

　3、热身练习

　《蹦蹦跳跳》

　教师问：小朋友，今天我们一起上一堂游戏课，好不好？

　教师领跑

　老师讲解动作技术并示范

　学生答：好，我们很喜欢上游戏课。

　跟着老师“跑”

　稍息，静听，思考

　欢快、活泼

　精神饱满。

　集中学生注意力，激发学生求知欲。

　学生成四列横队

　教师领头，学生跟随。

　老师站中间

　10

　1

　1

　2

　基

　本

　1、游戏：“长江黄河”

　教师讲解游戏规则，并示范

　2、被抓的同学进行“惩罚“

　认真听、仔细看。

　学生分组练习

　学生情绪欢快活跃

　学生站位：两列面对站立

　12

　部

　分

　2、往返击鼓接力跑

　规则：按顺序与迎面跑来的同学击掌后跑出，跑到终点击鼓1（2）次跑回。

　教师示范、讲解；

　指导学生进行游戏；观察学生游戏情况；

　与个别学生“比赛”；让学生评价；

　调整队伍；

　教师示范、讲解游戏方法与要求；

　竞赛后简单评价：

　利用间隙，针对比赛中出现的问题纠偏，强化巩固正确动作。

　教师做观察、裁判工作。

　仔细观察、认真听讲，

　认真游戏；

　分组游戏，互相纠错、相互鼓励与评价；

　1．听众指挥，仔细看、听，积极为同伴加油。

　2．按要求进行比赛。

　学生仔细、专心听、看；

　学生积极参与游戏；

　老师善于调动学生情绪，正确运用评价、激励机制，提高学生积极性。

　两组学生积极参加比赛，在竞赛中积极进取、顽强拼搏、团结协作。

　学生四列纵队

　自由选择路线

　12

　3

　/

　4

　次

　情景结束

　放松游戏

　《哈哈大笑》

　小结

　下课

　教师讲解游戏规则

　学生大声的笑出来。

　哨子一到手马上停止笑。

　四列横队

　欢快、蹦跳地退场。

　6’

　1

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