幼儿园小班音乐教案：传皮球

　幼儿园小班音乐教案：传皮球

　设计意图：

　奥尔夫音乐《七步舞》的旋律连贯、流畅，节奏鲜明，容易引发 小班幼儿的听赏兴趣。“传皮球”又是幼儿非常喜欢的游戏，围坐成 圆圈传皮球这一游戏技能对于小班幼儿来说难度不大。基于此，我们 要求幼儿按照音乐的节奏或节拍来玩“传皮球”游戏，同时通过增添 软质皮球的数量来增加游戏难度，支持并鼓励幼儿彼此配合、默契合 作，以培养幼儿在集体游戏活动中的注意力，提升幼儿“大家一起玩， 皮球轮流传”的合作意识和能力。

　目标：

　1 .感受音乐连贯、流畅的旋律和活泼、欢快的性质，并按照音

　乐的节奏或节拍玩“传皮球”游戏。

　尝试两两结伴、多人轮流玩“传皮球”游戏，体验集体玩音

　乐游戏的乐趣。

　准备：

　经验准备：幼儿在户外活动中接触过软质大皮球。

　材料准备：MP3音乐《七步舞》（可扫文末二维码试听），软质 大皮球若干（数量是幼儿人数的一半），小椅子每人一张。

　过程：

　一、观察大皮球，萌发活动兴趣

　观察大皮球，交流大皮球的各科，玩法。

　师：今天，老师带来了艮多大皮球。谁来说一说，大皮球可以怎 么玩呢？

　幼：可以拍皮球玩。

　幼：可以扔皮球玩，你扔给我，我扔给你。

　幼：可以传皮球，你传给我，我传给你。

　师：大皮球，真好玩，可以一个人拍皮球；可以两个人抛接球，

　你抛给我，我接住球；还可以“传皮球”，你传给我，我传给你。两 个好伴侣一起玩，真有趣！

　自由探索、交流大皮球的各种玩法。

　师：现在，老师请你先找到一个好伴侣，两个人一起玩大皮球。

　你传给我，我传给你，比及音乐结束的时候，就回到本身的座位上。

　听清楚了吗？

　师：你的好伴侣是谁？刚才你们两个人是怎么玩传皮球的呢？你们 愿意来介绍一下本身的玩法吗？

　幼：我把皮球传给彤彤，彤彤把皮球传给我，我们是这么玩的。

　幼：我和筱筱玩大皮球，她传给我，我传给她，我们是听着音乐 玩的。

　师：两个好伴侣传皮球，有人传得快，有人传得慢，还有人跟着 音乐传皮球呢。这种传皮球的游戏方法真有趣、真好玩。

　尝试两两结伴跟着音乐传皮球。

　师：接下来，老师请你先找一个好伴侣，两个好伴侣跟着音乐来 玩传皮球的游戏。皮球不克不及传得快，也不克不及传得慢，传皮球

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