幼儿园大班音乐教案教学设计

　幼儿园大班音乐教案

　Music teaching plan of large class in kindergarten

　编订：JinTai College

　编订：JinTai College

　幼儿园大班音乐教案

　前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

　 1 幼儿园大班音乐教案-杀鸡宰鸭

　 活动目标：

　 1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。

　 2、能根据歌词创编找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）、吃鸡（鸭）等动作。

　 3、体验生活中热情招待客人的快乐情感。

　1、熟悉歌词。

　 2、教师事先让幼儿观察捉鸡（鸭）、杀鸡（鸭）的过程丰富幼儿的感性经验。

　 3、鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡（鸭）时做他们的小帮手。

　 4、教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。

　 5、炖鸡汤和红烧鸭的实物，歌曲录音带、录音机。

　一、教师扮演厨师，导入活动

　 1、我是个厨师，今天我给大家做了两道好吃的菜，你们想知道是什么菜吗？让我来唱给你们听。

　 2、教师范唱一遍歌曲，在歌曲的结尾出出示两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）

　 （评：教师在开头以厨师的身份导入，让幼儿进入“厨师做菜”的情景，使幼儿在开头就被深深的吸引住了，有利于活动的更深层的开展。）

　1、厨师做的是什么菜？（炖鸡汤、红烧鸭）要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢？（找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）、拔毛）

　 （评：在这一环节教师巧妙的将幼儿的生活经验和活动结合起来，）

　 2、幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。

　 （评：在这里出现音乐是为了让幼儿在熟悉歌词的同时感受的歌曲旋律，为下一环节的填词歌唱打下基础。）

　 3、幼儿学唱歌曲

　 （1）放慢速度，让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。

　 （评：在没有范唱的情况下，让幼儿尝试填词主动学唱，是基于幼儿对歌词曲调比较熟悉）

　 （2）请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情

　 感。

　1、引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）、拔鸡（鸭）毛、吃鸡（鸭）的先后过程。

　 “在做这道菜地之前，我们先要学会找鸡（鸭）、抓鸡（鸭）、杀鸡（鸭）等准备工作，你看

　 2、引导幼儿说说：自己最喜欢哪句歌词？为什么？你喜欢这句歌词配上哪个动作？

　 3、引导幼儿发挥想象双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做 拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。

　 4、启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作。（高兴得跳起来、跳起了舞

　 5、引导幼儿大胆想象，共同讨论逐句创编1--12小节的歌表演动作。

　 （评：这一环节与幼儿的生活密切相关，创编拔毛时“横拔”、“竖拔”、“两只手轮流拔”等都是幼儿的创意。）

　1、幼儿随音乐完整表演

　 2、幼儿戴上自制的厨师帽完整的表演一遍，要求幼儿按乐句做动作。

　 （评：这里让幼儿体验一下厨师做好一道菜时的成就感）

　 3、请幼儿找一个伙伴合着音乐根据自己的意愿做动作，对一些创编的较好的幼儿给予肯定。

　 活动延伸：教师与幼儿一起用鸡毛和鸭毛做成漂亮的毽子。

　1小节：找鸡（鸭）。

　 2小节：抓鸡（鸭） 。

　 34小节：每拍做一下杀鸡（鸭）的动作。

　 56小节：双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做拔毛的动作。

　 7小节：把鸡（鸭）放进锅。

　8小节：盖上锅盖。

　 9小节：打开锅盖。

　 10小节：闻香味。

　 11小节：吃鸡 （鸭）。

　 12小节：作出表示满足,高兴的动作。

　 2幼儿园大班音乐教案-拥军秧歌

　 活动目标：

　 1、学习用秧歌步跳绸带舞，表现绸带舞欢乐、热烈的气氛，基本做到舞蹈动作协调、合拍。

　 2、借助儿歌，初步掌握秧歌十字步的动作。

　 活动准备：人手两根绸带，录音机、磁带， 巧虎布偶一个，巧虎笑脸小贴纸若干、老师扮巧虎

　导入：出示巧虎手偶，与小朋友打招呼。

　 小朋友们，你们好！我是巧虎。很高兴见到你们，我最喜欢和小朋友们一起唱歌跳舞了，下面让我们一起来唱唱跳跳吧！

　 一、复习唱游《巧虎之歌》

　 二、学习韵律活动：《拥军秧歌》

　 今天巧虎我给小朋友带来了好多礼物，让我们一起来看看吧！

　 1、出示磁带：这里面会是什么呢？竖起小耳朵让我们一起来仔细地听一听。

　 2、欣赏《拥军秧歌》音乐一遍。

　 提问：你觉得这段音乐怎样？（很热闹、高兴）

　 我还会听着这段音乐跳舞呢！你们想看吗？（想）

　（1）巧虎示范舞步：左脚向前跨一步，右脚向前交叉，左脚再向后分开踏一步，右脚向后收回。

　 （2）这种舞步叫做“秧歌十字步”，你们想不想也来跳一跳？（想）

　（1）组织幼儿站在凳子前面跟着老师的儿歌进行练习（向前交叉，向后分开）

　 （2）教师提出舞步姿态要求：脚跨出时要轻，两手在身体两侧自由摆动。

　 （3）组织幼儿分组反复练习。（熟练后听着巧虎哼的音乐有节奏地跳秧歌十字步）

　 （4）巧虎哼音乐，幼儿拿着绸带练习跳秧歌十字步

　 （5）听录音机里的音乐练习跳秧歌十字步

　请舞步动作优美的小朋友到台前来进行表演，其他幼儿欣赏，并评选出姿态最优美的幼儿进行奖励。

　活动目标：

　 1、学跳舞蹈“葡萄丰收”，进一步巩固垫步，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态和诙谐的风格。

　 2、学习如何从“臂测”过渡到“目测”的方法来学会“s”形穿插的队形变换。

　 3、在“葡萄搭架”的表演中体验坚持的乐趣，在猜测舞伴活动中体验尝试推测及与新舞伴共同舞蹈的乐趣。

　录音音乐磁带 录音机

　一、教师谈话，引入课题。

　 教师出示图片葡萄，今年的葡萄大丰收了，这么多的葡萄在一起，高兴的跳起舞来了。

　 二、幼儿站成大圆圈，学习舞蹈的基本动作。

　 1、教师唱谱幼儿随音乐复习垫补及手腕转动。

　 2、幼儿单圈变双圈，男孩在内圈，并转身面对女孩，（随乐）练习舞蹈基本动作。

　 三、女孩在教师的指导下，学习“s”形穿插的队形变化。

　 1、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教师示范钻“葡萄架”。

　 2、女孩面向圈上站立，按瞬时针方向，在男孩搭成的“葡萄架”下进行“s”形穿插。

　 3、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄动作。

　 4、教师唱歌谱，女孩练习钻葡萄架、摘葡萄。要求女孩先用手指，在用眼睛看该钻葡萄架的第一个空间，然后随乐钻一次葡萄架，摘一次葡萄。

　5、随乐练习“s”形穿插的队形变化。

　1、教师唱歌谱，男孩垫步转身，女孩原地垫步。

　 2、随音乐练习垫步看朋友的动作，注意眼神自然交流。

　 3、随音乐练习舞蹈1——2遍。

　 4、男孩、女孩交换角色，男孩学习“s”穿插的队形变化。教师引导幼儿探索内外圈交换位置的方法。我们可以猜一猜，谁是我们的新舞伴，再随乐舞。

　 4幼儿园大班音乐教案-熊和小孩

　 活动目标：

　 1、熟悉音乐旋律，能合着节拍自由结伴表演。

　 2、想象，创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。

　 3、体验，分享合作表演的快乐。

　 活动准备：熊（头饰）

　一、谈话导入

　 师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？

　1、师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。

　 2、再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。

　1、师：轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么？

　 2、师范唱

　 3、幼儿回答

　 4、幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。

　1、师：刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏，跳舞，哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的样子）

　 2、师：我们也来玩这个游戏吧

　 3、师讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。

　 4、师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规则）

　 5、请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。

　增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。

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